三年級(jí)下信息技術(shù)教案-管理電腦中的文件和文件夾_寧教版

1、.第4節(jié) 管理電腦中的文件和文件夾第1課時(shí)【教學(xué)目的】1、掌握文件及文件夾的新建/改名。2、掌握選定一個(gè)和多個(gè)文件和文件夾的方法。3、掌握刪除文件及文件夾的操作方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】選定多個(gè)文件及文件夾，刪除文件及文件夾?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】利用鼠標(biāo)的單擊、右擊、拖動(dòng)操作?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、情景引入大家看，這些就是小明要拿去參賽的畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生翻開(kāi)“作品文件夾中的作品并欣賞作品，小明覺(jué)得“作品2文件比較好，想把它復(fù)制一份到F盤(pán)的“優(yōu)秀繪畫(huà)作品文件夾中，怎么辦呢？二、新 授一選定文件/文件夾  1、選定單個(gè)文件或文件夾 師邊講解邊演示要復(fù)制文件，首先要選中這個(gè)文件，怎樣選擇文

2、件呢？有沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)知道？引導(dǎo)學(xué)生翻開(kāi)學(xué)件自主探究，然后老師總結(jié)2、選定多個(gè)文件或文件夾連續(xù)/不連續(xù)的文件或文件夾師：剛剛我門已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣選擇一個(gè)文件，同學(xué)們學(xué)得非常好。不過(guò)，小明如今要考考大家，他想請(qǐng)同學(xué)們同時(shí)選擇三個(gè)文件，怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生翻開(kāi)學(xué)件自主探究，互相交流，然后老師總結(jié)試一試：例1：選中“作品文件夾中的“作品1、“作品2、“作品3這三個(gè)文件。例2：選中“作品文件夾中的“作品4、“作品6、“作品8這三個(gè)文件。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“例1和“例2操作有何區(qū)別？師小結(jié)：選定連續(xù)的多個(gè)文件或文件夾      Shift  

3、0;     選定不連續(xù)的多個(gè)文件或文件夾    Ctrl3、取消選定文件或文件夾師：假如我們要撤消選擇，只需要在被選中的文件旁邊的任意空白地方單擊一下鼠標(biāo)左鍵就行了。試一試：請(qǐng)學(xué)生選擇F盤(pán)的“作品文件夾里的“作品2文件，再撤消選擇。二新建文件夾/改名師：剛剛同學(xué)們?cè)贔盤(pán)中找不到“優(yōu)秀繪畫(huà)作品文件夾，那你們?cè)撛趺崔k？引導(dǎo)學(xué)生翻開(kāi)學(xué)件自主探究，然后老師總結(jié)三刪除文件大家剛剛完成的非常好，老師真佩服你們。小明如今覺(jué)得“作品7這個(gè)文件不好，想請(qǐng)同學(xué)們把它刪除，有沒(méi)有哪位同學(xué)愿意幫他的？老師巡視并小結(jié)師：刪除文件是一種比較慎重的操作

4、，刪除之前務(wù)必確認(rèn)文件是一個(gè)沒(méi)用的需要?jiǎng)h除的文件。因?yàn)槲覀兊碾娔X裝有復(fù)原卡，一旦你刪除了，重啟計(jì)算機(jī)后你的文件將無(wú)法從回收站復(fù)原。所以同學(xué)們一定要慎重。議一議：刪除后的文件到哪里去了，能否恢復(fù)？三、課堂小結(jié)第2課時(shí)【教學(xué)目的】1、掌握、復(fù)制和挪動(dòng)文件的操作方法。2、認(rèn)識(shí)“回收站的作用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】挪動(dòng)、復(fù)制文件和文件夾?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】“回收站的正確使用。【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入師：電腦桌面與書(shū)桌一樣，人們?cè)谑褂秒娔X時(shí)常常會(huì)將一些文件存放在桌面上，當(dāng)文件很多時(shí)就需要進(jìn)展整理。這時(shí)文件夾就可以幫上忙了。二、新 授一剪切、復(fù)制、粘貼的含義。剪切好比用一把剪刀從當(dāng)前位置上剪去選中的對(duì)象

5、，復(fù)制好比復(fù)印機(jī)將選中的對(duì)象復(fù)制一份，粘貼即把剪切或復(fù)制的對(duì)象粘貼到當(dāng)前的位置上。二復(fù)制文件師：剛剛同學(xué)們學(xué)會(huì)了選擇文件，并且學(xué)得非常的棒，有了這個(gè)根底，我門就可以學(xué)習(xí)怎樣復(fù)制文件了，這不，小明著急了，你們?cè)趺吹饺缃襁€沒(méi)把“作品2復(fù)制好?。坑袥](méi)有哪個(gè)同學(xué)會(huì)幫他復(fù)制“作品2的？引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)件自主探究，小組討論、操作，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)新的操作方法，師巡視輔導(dǎo)，然后老師總結(jié)三挪動(dòng)文件師：小明非常感謝同學(xué)們幫他的忙，他如今還想同學(xué)們幫他把“作品2、“作品4、“作品6這三個(gè)文件挪動(dòng)到F盤(pán)中“作業(yè)文件夾里，怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生翻開(kāi)學(xué)件自主探究，然后老師總結(jié)小組匯報(bào)、小結(jié)：你會(huì)幾種方法，哪一種操作最簡(jiǎn)便？你能說(shuō)出“復(fù)制文件與“挪動(dòng)文件的區(qū)別嗎？四“回收站的作用是什么？師：“回收站的作用是暫存放硬盤(pán)中刪除的文件，用“復(fù)原命令撤消刪除，用“清空回收站命令徹底刪除文件。刪除文件夾和文件的方法是一樣的。學(xué)生自己閱讀課本第45頁(yè)的“知識(shí)窗給你選擇和懊悔的時(shí)機(jī)，然后完成課本第46頁(yè)的“試試看。根據(jù)學(xué)生完成練習(xí)的情況，老師進(jìn)展評(píng)價(jià)。三、穩(wěn)固新知師：剛剛，我們學(xué)習(xí)了對(duì)文件進(jìn)展復(fù)制、挪