幼兒園小班小飛鏢說課稿

1、幼兒園小班小飛鏢說課稿幼兒園小班小飛鏢說課稿1 一、說教材 或許大多數(shù)的老師在看到教材之后，首先就會想到設計語言或音樂活動，而我卻選擇為小班幼兒上一節(jié)簡潔而好玩的折紙課。折紙它可以進展幼兒的觀看力、想像力和動手操作力量；可以開發(fā)幼兒的智力，是一種陶冶情操的訓練。一件美術作品，既能表現(xiàn)幼兒天真的心靈，又能反映他們不同的個性。老師可以通過觀看幼兒的美術作品去影響幼兒個性的形成和進展。 二、說教學目標 依據(jù)教材特點及小班幼兒的實際狀況我擬定了以下教學目標： 1、引導幼兒初步學習兩邊對折的技能，培育幼兒折紙的愛好。 2、通過讓幼兒親自動手實踐，感受折紙的歡樂。 3、訓練幼兒投擲的基本動作。 三、教學重

2、難點 使幼兒把握兩邊對折的技能 四、說教法學法： 基于對教材和幼兒的分析，我采納啟發(fā)、示范、體驗的教學方法綻開教學活動。在學習的過程中我預備讓幼兒先觀看后操作的學習方式來學習折紙，在學習過程中對個別幼兒適時、適當?shù)闹笇?，并賜予評價，從而有效的培育幼兒折紙的愛好。 五、教學過程分為： 談話導入激發(fā)愛好老師示范幼兒觀看動手操作學習技法戶外活動感受歡樂四個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)老師出示折疊好的小飛鏢與幼兒談話激發(fā)起幼兒自己動手折疊的愛好；其次個環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點我通過講解和示范制作，讓幼兒把握折疊的基本技能和方法。；第三個環(huán)節(jié)是本課的難點，我通過開展看圖解折，興奮玩和觀賞精致的折紙作品兩個活動來解決這一難

3、點。 幼兒園小班小飛鏢說課稿2 一、說教材 或許大多數(shù)的老師在看到教材之后，首先就會想到設計語言或音樂活動，而我卻選擇為小班幼兒上一節(jié)簡潔而好玩的折紙課。折紙它可以進展幼兒的觀看力、想像力和動手操作力量;可以開發(fā)幼兒的智力，是一種陶冶情操的訓練。一件美術作品，既能表現(xiàn)幼兒天真的心靈，又能反映他們不同的個性。老師可以通過觀看幼兒的美術作品去影響幼兒個性的形成和進展。 二、說教學目標 依據(jù)教材特點及小班幼兒的實際狀況我擬定了以下教學目標： 1、引導幼兒初步學習兩邊對折的技能，培育幼兒折紙的愛好。教學方法 2、通過讓幼兒親自動手實踐，感受折紙的歡樂。 3、訓練幼兒投擲的基本動作。 三、教學重難點 使幼兒把握兩邊對折的技能四、說教法學法： 基于對教材和幼兒的分析，我采納啟發(fā)、示范、體驗的教學方法綻開教學活動。在學習的過程中我預備讓幼兒先觀看后操作的學習方式來學習折紙，在學習過程中對個別幼兒適時、適當?shù)闹笇?，并賜予評價，從而有效的培育幼兒折紙的愛好。 五、教學過程 分為談話導入 激發(fā)愛好-老師示范 幼兒觀看-動手操作 學習技法-戶外活動感受歡樂四個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)老師出示折疊好的小飛鏢與幼兒談話激發(fā)起幼兒自己動手折疊的愛好;其次個環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點我通過講解和示范制作，讓幼兒把握折疊的基本技能和方法。;第三個環(huán)