生活教師工作總結(jié)例文優(yōu)秀例文.doc

1、生活老師工作總結(jié)例文-優(yōu)秀例文生活老師工作總結(jié)范文- - 優(yōu)秀范文老師是學(xué)校的第一資本，是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資，那么生活老師工作總結(jié)該怎樣寫呢?下面就是本人給大家?guī)?lái)的生活老師工作總結(jié)范文，! ?生活老師工作總結(jié)一 ?生活老師，一個(gè)新興的榮耀的稱號(hào)。我就是剛剛擔(dān)任了兩個(gè)多月的生活老師。就在這短短的工作中，我的感觸頗深，作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個(gè)新成員，在沒(méi)有一點(diǎn)工作經(jīng)歷的前提下，一是虛心的向其他老師學(xué)習(xí)，二是在實(shí)際工作中漸漸的探究積累?，F(xiàn)將這段時(shí)間的工作總結(jié)如下：?一、保持一個(gè)安康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境 ?1、室內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每天必須將宿舍清掃干凈，做到適時(shí)開窗換氣

2、，保證宿舍既暖和空氣又新穎，同時(shí)做好定時(shí)室內(nèi)消毒工作，保證宿舍整潔衛(wèi)生。?2、身心安康指導(dǎo)：積極和學(xué)生進(jìn)展思想交流，幫助學(xué)生克制各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，進(jìn)步他們保護(hù)身體安康，保證平安，講究衛(wèi)生等方面的知識(shí)和才能。?二、加強(qiáng)平安教育，進(jìn)步平安意識(shí) ?1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的生活老師職責(zé)，努力做好生活區(qū)域的平安和衛(wèi)生工作。堅(jiān)持做好早、午、晚清點(diǎn)人數(shù)，特別是晚上更要認(rèn)真仔細(xì)，絕不馬虎。?2、利用主動(dòng)和學(xué)生多聊天的時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安宣傳和教育，進(jìn)步學(xué)生的平安意識(shí)。讓他們掌握一些自我保護(hù)的技能，進(jìn)步孩子們的自我保護(hù)才能。?3、孩子們能準(zhǔn)確使用 110、120、119 緊急呼叫 ，以備緊急情況下救助。

3、?三、勤奮工作，努力上進(jìn) ?認(rèn)真做好每天的常規(guī)工作，做到了手勤腿勤，保持一個(gè)良好的生活環(huán)境。用自己的細(xì)心、耐心、愛心感化了孩子們，使他們感覺到大家庭的溫暖。?四、收獲與缺乏 ?在這兩個(gè)月的工作里，自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：互相尊重、互相理解、互相信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變得年輕了，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。缺乏的地方就是，由于自己沒(méi)有工作經(jīng)歷，所以在管理方面有所欠缺。?五、今后努力方向 ?在今后的工作中，一定要不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)理論和理論的學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步工作程度，在實(shí)際中積極探究一套合適于我們學(xué)校生活管理的經(jīng)歷。努力克制自己的缺

4、乏，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)奮工作，積極主動(dòng)和孩子們多交流、多聊天，及時(shí)掌握孩子們的思想動(dòng)態(tài)，與學(xué)生做到“零間隔 接觸、近間隔 交流”，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。?生活老師工作總結(jié)二 ?本學(xué)期，我擔(dān)任住宿三樓生活老師，主要承當(dāng)學(xué)生寢室的常規(guī)管理、常規(guī)檢查、晚自習(xí)輔導(dǎo)、學(xué)生心理輔導(dǎo)等工作?，F(xiàn)將本期工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：?一、加強(qiáng)常規(guī)管理。?生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每天保證下寢室至少 3次，尤其是晚自習(xí)完畢以后，我都會(huì)去寢室值班，希望能多理解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個(gè)安靜，整潔的休息環(huán)境。所以每天我都會(huì)看政教處公布的常規(guī)檢查結(jié)果，

5、把每天的扣分情況做一個(gè)記錄和比照。對(duì)于相對(duì)扣分比擬嚴(yán)重的寢室和個(gè)人，我都會(huì)與班主任及時(shí)進(jìn)展溝通，大局部寢室表現(xiàn)比擬好，相對(duì)問(wèn)題比擬嚴(yán)重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來(lái)自幾個(gè)班級(jí)的，管理起來(lái)有一定的難度，我就特別關(guān)注的多一點(diǎn)，比方下寢室的次數(shù)就特別多一點(diǎn)，利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間，多和學(xué)生聊天，也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為標(biāo)準(zhǔn)”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對(duì)學(xué)生進(jìn)展“遵規(guī)守紀(jì)”、“文明禮貌”、“保護(hù)公物”等方面的教育。同時(shí)嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生請(qǐng)假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候，一個(gè)也不少;不該在寢室里時(shí)，一個(gè)也不多，并及時(shí)

6、與班主作聯(lián)絡(luò)。同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評(píng)比，獲獎(jiǎng)寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。同時(shí)，我們還開展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿創(chuàng)意，獲得了很不錯(cuò)的成果，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃活力。經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處的一系列活動(dòng)，今年的寢室氣氛變得更加整潔，融洽，是一個(gè)可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。?二、做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境。?我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)該是生活老師的職責(zé)所在。為此，我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往才能可能會(huì)相比照擬

7、薄弱一點(diǎn)，我查閱了很多資料，同時(shí)在這兩方面做了比擬多的工作。由于生活老師工作的對(duì)象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，理解了最需要幫助的對(duì)象，對(duì)他們給予額外的關(guān)注。六年級(jí)考試頻繁，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生一直生活在高壓地帶，如何對(duì)待考試分?jǐn)?shù)和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導(dǎo)。幫助該學(xué)生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。?三、做一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作。?在走訪寢室的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往才能比擬欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì)文明進(jìn)步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)

8、系也表達(dá)著人的知識(shí)和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個(gè)人的成長(zhǎng)和成才。如今的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，從小優(yōu)越感強(qiáng)，唯有在與別人的比擬中才能充分認(rèn)識(shí)自己，分開了交際對(duì)象或可供比擬對(duì)象，就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個(gè)學(xué)生假如終日獨(dú)來(lái)獨(dú)往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對(duì)自己的認(rèn)識(shí)就缺乏了“參照系”，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無(wú)法調(diào)整和改良自己。處理人際關(guān)系是一種才能，也是一種技術(shù)，它可以通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)和進(jìn)步。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習(xí)之余，不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑?，討論某些?wèn)題，交換一些意見，從中加深情感聯(lián)絡(luò)。平時(shí)真誠(chéng)關(guān)心同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)有求于自己時(shí)，只要是正當(dāng)?shù)囊?，就要盡己所

9、能，滿足對(duì)方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時(shí)，要主動(dòng)去幫助。此外，學(xué)會(huì)寬容待人，謙恭禮讓，惜時(shí)守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中，同學(xué)們也要經(jīng)?；突ブ⑸畛恋挠颜x。?四、加強(qiáng)自習(xí)紀(jì)律管理。?住校生必須于返校上課前一天下午到校，參加從星期日到星期四的晚自習(xí)。晚自習(xí)前實(shí)行點(diǎn)名制，并在晚自習(xí)點(diǎn)名簿上記載出勤情況。每個(gè)學(xué)生要做到不遲到、不早退，不講話，以保持自習(xí)室的安靜;不在教室里自由走動(dòng)，不調(diào)換座位;不在自習(xí)時(shí)間上廁所或進(jìn)出教室;不干擾別人自習(xí);不做與自習(xí)無(wú)關(guān)的事。自習(xí)前做好輔導(dǎo)方案，努力做到每個(gè)晚自習(xí)要有方案地進(jìn)展復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，實(shí)在進(jìn)步自習(xí)課學(xué)習(xí)效率。在晚自習(xí)時(shí)間內(nèi)，

10、認(rèn)真解決學(xué)生遇到的問(wèn)題。晚自習(xí)期間，學(xué)生不得進(jìn)入學(xué)校食堂，更不得走出校門。晚自習(xí)時(shí)住校生不準(zhǔn)擅自回宿舍，遇特殊情況必須回去時(shí)，必須先向值班老師請(qǐng)假。晚自習(xí)后值班老師負(fù)責(zé)檢查作業(yè)并簽字。晚自習(xí)完畢后，學(xué)生應(yīng)立即回到宿舍準(zhǔn)備就寢，不得在校園內(nèi)、操場(chǎng)上或其它地方游蕩。各班必須安排專人在晚自習(xí)完畢后整理教室(關(guān)燈、關(guān)門窗、鎖門等)。?一學(xué)期的生活老師下來(lái)，覺得自己的工作主動(dòng)、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見效明顯。當(dāng)然我的工作也還存在很多缺乏之處，不能對(duì)每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后獲得更大的進(jìn)步，與學(xué)生做到“零間隔 接觸、近間隔 交流”。?生活老師工作總結(jié)三

11、 ?學(xué)校是德育的重要場(chǎng)所，在生活區(qū)這一塊，生活老師便是主角，我在本學(xué)期做了以下幾方面工作：?一、尊重、理解、信任學(xué)生 ?對(duì)學(xué)生的尊重和期望，我不僅僅表如今口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個(gè)自我道德教育過(guò)程中，比方，在和學(xué)生談心時(shí)，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)展，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠(chéng)意;再如，我在學(xué)生的面前從不批駁“對(duì)于新惹事物的敏感性，學(xué)生強(qiáng)過(guò)老師”自己正在忙著認(rèn)識(shí)一些新事物，學(xué)習(xí)一些新知識(shí)，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿時(shí)代氣息。?二、言教身教要結(jié)合 ?作為一位生活指導(dǎo)老師，我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)那么標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)孩子的深入教育，言語(yǔ)不如行

12、動(dòng)：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛(wèi)生等等，隨時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng)，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹(jǐn)言慎行，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的典范，用自己的善言善行為學(xué)生樹立模擬的標(biāo)本。?三、理解、關(guān)愛每一位學(xué)生 ?首先熟悉理解學(xué)生，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析p 以前學(xué)生的情況，找個(gè)別學(xué)生談話，從和他們談話我可以理解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài)，在和他們屢次交談以后，我認(rèn)為他們都把我當(dāng)成了朋。?四、進(jìn)步學(xué)生自理才能、嚴(yán)格要求 ?生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個(gè)天都要下寢室很屢次。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢

13、室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì)去寢室進(jìn)展常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定開展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”。同時(shí)，我們還開展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃活力。?五、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，促學(xué)生安康成長(zhǎng)。?對(duì)于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊(duì)，我都嚴(yán)格要求。做不標(biāo)準(zhǔn)的不能過(guò)關(guān)，物品擺放丟三拉四的不過(guò)關(guān)。我培養(yǎng)了幾個(gè)干部。這樣既進(jìn)步了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)任務(wù)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過(guò)不了關(guān)的，自然就會(huì)自覺的干好自己份

14、內(nèi)的事。?生活老師工作總結(jié)四 ?伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，如今，他們又長(zhǎng)了一歲?？粗麄兊拈L(zhǎng)大，我們做老師的非常欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學(xué)，面對(duì)這些初次分開父母呵護(hù)、哭哭啼啼的孩子們，我和楊老師付出了自己所有的愛心、耐心和熱心，對(duì)所有的孩子關(guān)愛有加。半年過(guò)去了，孩子們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。?一、教育教學(xué)方面：?在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)的。日?；顒?dòng)中，我們開展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)綱要的要求，分析p 本班孩子情況，認(rèn)真制定了學(xué)期方案，備好每一個(gè)活動(dòng)

15、。先后完成了各科的教學(xué)方案，這些活動(dòng)開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)歷，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學(xué)效果。在開展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們也注意了家園配合，細(xì)致、耐心地做好家長(zhǎng)工作，幼兒教育≠幼兒園教育。假如希望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的開展，幼兒園與家長(zhǎng)的配合教育是很重要的。因此在本學(xué)期中，我力求以自己的熱情、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對(duì)我們工作的認(rèn)同和信任。本學(xué)期利用每天家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間，把幼兒在園的情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，對(duì)于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)展 交流，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里安康成長(zhǎng)。?二、常規(guī)方面：?我們利用日常生

16、活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，保護(hù)同伴，并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，并主動(dòng)見人問(wèn)好，主動(dòng)幫助別人，并提供時(shí)機(jī)讓幼兒自己學(xué)做事情，從生活方面對(duì)幼兒進(jìn)展指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的。雖說(shuō)我覺得我們的常規(guī)比開學(xué)時(shí)是有了一定的進(jìn)步，但還需繼續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細(xì)致。?三、家長(zhǎng)方面：?平時(shí)，我總是熱情地接待每一位家長(zhǎng)的到來(lái)，和他們聊聊天，理解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平實(shí)的語(yǔ)言中討論教育孩子的方法，聽取家長(zhǎng)提出的要求和珍貴意見，充分與家長(zhǎng)做好同步教育工作，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。下學(xué)期我希望家長(zhǎng)和我繼續(xù)共同努力，共同配

17、合，轉(zhuǎn)變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所效勞。?四、保育方面：?對(duì)待他們我覺得就像對(duì)待自己的孩子一樣，從生活細(xì)節(jié)開場(chǎng)著手，一視同仁。天氣變化時(shí)，及時(shí)為幼兒添減衣服，進(jìn)步幼兒喝水量，及有關(guān)家長(zhǎng)宣傳資料提供家長(zhǎng)參考，午睡時(shí)為幼兒蓋好被子，進(jìn)餐時(shí)，提醒幼兒多吃飯菜，并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食。?五、平安方面：?通過(guò)不同的形式進(jìn)展平安教育(晨間談話，隨機(jī)教育，游戲情景化教育等等)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)總的來(lái)說(shuō)還算好，但抓傷的事有時(shí)也會(huì)發(fā)生。雖說(shuō)難免但也不能馬虎。?我的工作仍需努力，在新的學(xué)期，我將以更高的熱情對(duì)待工作。時(shí)刻以“愛生敬業(yè)，老實(shí)守信”的口號(hào)嚴(yán)格要求自己。樹立高度的責(zé)任心，對(duì)待幼兒園中新的教育形式，

18、關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)。?生活老師工作總結(jié)五 ?時(shí)間過(guò)的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過(guò)去了，在_幼兒園的園長(zhǎng)指導(dǎo)下，各位老師的幫助下，通過(guò)自己的努力，在這個(gè)大家庭里使我在這一年里學(xué)到了很多東西，讓我受益匪淺。在這里我總結(jié)了以下四點(diǎn)：?一、在思想上，重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育 ?在踏入_幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶著著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中理論時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的理解。?幼兒教育是根底教育的有機(jī)組成局部，是學(xué)校教育的根底階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：施行保育與教育相結(jié)合的原那么，對(duì)幼兒施行體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身

19、心和諧開展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目的，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè)，得到開展! ?二、在工作中，我熱愛了這一行 ?工作中，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話的得意孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的得意，還摻雜著一股濃濃的人情味。?前幾天，因?yàn)槲业暮⒆痈忻傲税阉突亓死霞遥屗棠炭粗?，因?yàn)楹芟胨?，我的心情恨低落，那一天的早晨，我在洗著小手絹默默的掉眼淚，不一會(huì)，我們班里的陳楊鑫過(guò)來(lái)上小便，他笑著叫了我一句：“尚老師好”，然后就說(shuō)“尚老師你真辛苦啊!”我趕緊把眼淚擦干，不讓孩子看見，我笑著說(shuō)：“只要你們聽話，上課認(rèn)真聽講，老師再辛苦也愿意!”然后，他的小臉貼近我的臉親了我一下，瞬間我低落的心情變的好起來(lái)。其實(shí)看上去孩子很平常的一句話，一個(gè)動(dòng)作，但是起到的作用卻是意想不到的! ?我因?yàn)椴恍⌒母钪至擞盟幇?，我洗茶杯的時(shí)候就帶塑料手套，正在洗的時(shí)候，我們班的怡過(guò)去了說(shuō)：“尚老師，你的手割著了，怎么洗呀，我來(lái)給你洗吧!”我笑著說(shuō)：“沒(méi)事的，我?guī)е痔装?” ?一件件與孩子們發(fā)生的小事，孩