課外輔導(dǎo)機構(gòu)小升初招生家長會

1、 十二歲的少年，你們再過兩個月即將告別童年，從小學(xué)升入中學(xué)。十二歲的少年，你們再過兩個月即將告別童年，從小學(xué)升入中學(xué)。由于小學(xué)和中學(xué)在教學(xué)管理、教學(xué)內(nèi)容等方面存在諸多差異，因此，做由于小學(xué)和中學(xué)在教學(xué)管理、教學(xué)內(nèi)容等方面存在諸多差異，因此，做好中小學(xué)銜接工作尤為重要，這是孩子一生中學(xué)習(xí)生活最重要的階段。好中小學(xué)銜接工作尤為重要，這是孩子一生中學(xué)習(xí)生活最重要的階段。在未來的三年中學(xué)生活中，怎樣才能保障孩子以一名優(yōu)秀戰(zhàn)士的身份跨在未來的三年中學(xué)生活中，怎樣才能保障孩子以一名優(yōu)秀戰(zhàn)士的身份跨入初中，成為優(yōu)秀的中學(xué)生呢？入初中，成為優(yōu)秀的中學(xué)生呢？ 初中生活是什么樣的？初中生活是什么樣的？ 現(xiàn)在怎么做

2、？現(xiàn)在怎么做？ 暑假怎么安排？暑假怎么安排？ 學(xué)生怎樣順利過渡到初中？學(xué)生怎樣順利過渡到初中？ 小升初家長怎樣幫助孩子平穩(wěn)轉(zhuǎn)型？小升初家長怎樣幫助孩子平穩(wěn)轉(zhuǎn)型？ 小升初銜接不當?shù)奈：π孕∩蹉暯硬划數(shù)奈：π?學(xué)生長時間處于放松狀態(tài)，知識被遺學(xué)生長時間處于放松狀態(tài)，知識被遺忘，開學(xué)后進行測試分班，孩子成績往忘，開學(xué)后進行測試分班，孩子成績往往都不理想，分班失利。被插上往都不理想，分班失利。被插上“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成績不良的標簽成績不良的標簽”，成績急速下滑，極，成績急速下滑，極度影響孩子的自尊和信心，挫傷學(xué)習(xí)積度影響孩子的自尊和信心，挫傷學(xué)習(xí)積極性。其實，這就是銜接出現(xiàn)了問題。極性。其實，這就是銜接出現(xiàn)

3、了問題。一、小升初假期較長一、小升初假期較長 1.學(xué)習(xí)方法不同：從傳授性到理解性 2.學(xué)習(xí)要求不同：從指令性到自主計劃性 3.學(xué)習(xí)行為不同：從隨意性到目標性 4.學(xué)習(xí)時間不同：從短時間到長時間 5.學(xué)習(xí)內(nèi)容不同：從單純性到多樣化 6.學(xué)習(xí)成績不同：打滿分或高分的次數(shù)由多變少 7.生活習(xí)慣不同：從自由到自律二、小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)差異二、小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)差異 初一：成績下滑、基礎(chǔ)不牢、喪失信心 初二：兩極分化、成績差距越來越大 初三：天上地下、趕不上隊伍、中考失利三、初一基礎(chǔ)對整個初中成績的作用三、初一基礎(chǔ)對整個初中成績的作用A：寵慣孩子、毫無規(guī)劃、放任自流：寵慣孩子、毫無規(guī)劃、放任自流 B : 瘋

4、玩瘋玩2個月、開學(xué)無法收心學(xué)習(xí)個月、開學(xué)無法收心學(xué)習(xí) C: 無目的性找輔導(dǎo)班替你看孩子無目的性找輔導(dǎo)班替你看孩子 D: 初一開始成績急速下滑、束手無策初一開始成績急速下滑、束手無策小升初銜接期的不良現(xiàn)象小升初銜接期的不良現(xiàn)象怎樣才能做到高效、快速地做好小升初的銜接呢？那就要首先了解初中與小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容有哪些區(qū)別！ 初中初中 小學(xué)小學(xué) 科目 多 少 內(nèi)容 多 少 作業(yè) 多 少 課業(yè)難度系數(shù) 大 小 時間 緊 松 授課方式 指導(dǎo)式 保姆式 競爭力 強 弱初中和小學(xué)的學(xué)習(xí)區(qū)別初中和小學(xué)的學(xué)習(xí)區(qū)別 初中開學(xué)前的入學(xué)分班考試初中開學(xué)前的入學(xué)分班考試 重重 中中 之之 重重！ 小升初如何正確成功轉(zhuǎn)型小升初

5、如何正確成功轉(zhuǎn)型 蛻蛻 變變 家長思想意識的轉(zhuǎn)型家長思想意識的轉(zhuǎn)型 葉葉圣陶說：圣陶說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。”小學(xué)生在學(xué)校里，以小學(xué)生在學(xué)校里，以“管管”為主。為主?！暗搅酥袑W(xué)，從初一開始，家長應(yīng)該有到了中學(xué)，從初一開始，家長應(yīng)該有意識地培養(yǎng)孩子的自覺、自制意識地培養(yǎng)孩子的自覺、自制 、自理、自理 、自我教育和自我監(jiān)督的能力，以促使他們成為班級和學(xué)校的主體、自我教育和自我監(jiān)督的能力，以促使他們成為班級和學(xué)校的主體 ?！?俗語常說，好的開頭是成功的一半，而孩子從小學(xué)升入初中正是他們學(xué)習(xí)生活中的一個重要的轉(zhuǎn)折點。因為初一是整個中學(xué)生活的

6、俗語常說，好的開頭是成功的一半，而孩子從小學(xué)升入初中正是他們學(xué)習(xí)生活中的一個重要的轉(zhuǎn)折點。因為初一是整個中學(xué)生活的起點，是人生成長過程中相當關(guān)鍵的十字路口，初一學(xué)習(xí)情況如何，往往對整個中學(xué)階段產(chǎn)生決定性的影響，正如前蘇聯(lián)教育家克魯普起點，是人生成長過程中相當關(guān)鍵的十字路口，初一學(xué)習(xí)情況如何，往往對整個中學(xué)階段產(chǎn)生決定性的影響，正如前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭指出：斯卡婭指出：“這是一個可塑性最大，危險性最大，最不穩(wěn)定的年齡階段。這是一個可塑性最大，危險性最大，最不穩(wěn)定的年齡階段?！笨梢姡瑥男W(xué)升入初中，對孩子來說是多么的關(guān)鍵，一旦可見，從小學(xué)升入初中，對孩子來說是多么的關(guān)鍵，一旦家長忽視了起始階段

7、的正確引導(dǎo)，將會對孩子整個初中階段的學(xué)習(xí)和順利成長造成很深的影響。家長忽視了起始階段的正確引導(dǎo)，將會對孩子整個初中階段的學(xué)習(xí)和順利成長造成很深的影響。 保姆式管理方式轉(zhuǎn)為孩子自主學(xué)習(xí)保姆式管理方式轉(zhuǎn)為孩子自主學(xué)習(xí) 正確上網(wǎng) 時間管理 堅持問題 學(xué)生行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)型學(xué)生行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)型 為適應(yīng)中學(xué)生活、環(huán)境奠定基礎(chǔ)為適應(yīng)中學(xué)生活、環(huán)境奠定基礎(chǔ)學(xué)會時間管理1培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2使用高效學(xué)習(xí)方法3 家長、學(xué)生現(xiàn)在該怎辦？跟著名師學(xué)習(xí) 進入中學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)高效學(xué)習(xí)，輕松取得好成績！高效學(xué)習(xí)法高效學(xué)習(xí)法：初中學(xué)習(xí)方法：初中學(xué)習(xí)方法：整個的方法要求是：逐步學(xué)會自我管理；自主學(xué)習(xí)；整個的方法要求是：逐步學(xué)會自我管理

8、；自主學(xué)習(xí)；自我提高自我提高。把握好學(xué)習(xí)的五個環(huán)節(jié)把握好學(xué)習(xí)的五個環(huán)節(jié)預(yù)習(xí)預(yù)習(xí) 聽聽課課 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí) 作作業(yè)業(yè) 總結(jié)總結(jié) 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)1.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力2.查漏補缺，掃清障礙查漏補缺，掃清障礙3.找出難點找出難點4.把握重點把握重點5.明確聽課目標明確聽課目標一周總結(jié)一周總結(jié) 名師面授名師面授 只有理解的東西，才能更深刻的感覺它1.心中有數(shù)，明確目標心中有數(shù)，明確目標2.調(diào)動所有感官調(diào)動所有感官3.跟上老師的思路跟上老師的思路4.學(xué)會選擇性聽課學(xué)會選擇性聽課5.堂堂清堂堂清知識強化知識強化 名師課堂名師課堂聽課溫溫 故故 而而 知知 新！新！.復(fù)習(xí)復(fù)習(xí) 赫爾曼艾賓浩斯（18501909）德國實驗心理學(xué)家，實驗學(xué)習(xí)心理學(xué)的創(chuàng)始人，也是最早采用實驗方法研究人類高級心理過程的心理學(xué)家打打 敗敗 大大 腦腦 的的 遺遺 忘忘 規(guī)規(guī) 律！律！復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)對應(yīng)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)對應(yīng)預(yù)習(xí)日復(fù)習(xí)日復(fù)習(xí) 作業(yè)前復(fù)習(xí)作業(yè)前復(fù)習(xí)周復(fù)習(xí)周復(fù)習(xí) 月復(fù)習(xí)月復(fù)習(xí)知識強化知識強化 名師面授名師面授復(fù)習(xí)歸納調(diào)理清楚，系統(tǒng)深化，如有所復(fù)習(xí)歸納調(diào)理清楚，系統(tǒng)深化，如有所悟！悟！只有實戰(zhàn)到位，才能取得戰(zhàn)斗的勝利只有實戰(zhàn)到位，才能取得戰(zhàn)斗的勝利作業(yè)老師為什么要留作業(yè)？老師為什么要留作業(yè)？考試有哪些要求？考試有哪些要求？用考試的標準要求作業(yè)？用考試