江畔獨步尋花 教學(xué)教案設(shè)計 江畔獨步尋花 教學(xué)教案設(shè)計_第1頁
江畔獨步尋花 教學(xué)教案設(shè)計 江畔獨步尋花 教學(xué)教案設(shè)計_第2頁
江畔獨步尋花 教學(xué)教案設(shè)計 江畔獨步尋花 教學(xué)教案設(shè)計_第3頁
江畔獨步尋花 教學(xué)教案設(shè)計 江畔獨步尋花 教學(xué)教案設(shè)計_第4頁
江畔獨步尋花 教學(xué)教案設(shè)計 江畔獨步尋花 教學(xué)教案設(shè)計_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、江畔獨步尋花 教學(xué)教案設(shè)計 江畔獨步尋花 教學(xué)教案設(shè)計鄰水縣合流鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課登記表學(xué)校:合小年級:五年級(上)學(xué)科:語文課時編號:03備課時間2021.8.29主備課人授課人授課時間第1周課題2、古詩兩首教材頁碼P5-6課時安排共2課時第1課時學(xué)習(xí)目的1、學(xué)習(xí)古詩?江畔獨步尋花?理解古詩大意，想象古詩意境，體會作者流露在詩中的喜悅之情。2、有感情的朗讀并背誦古詩?江畔獨步尋花?。自學(xué)提示四個明確1.學(xué)習(xí)第一首古詩。2.自學(xué)為主,小組合作、交流,教師適當(dāng)點撥3.會認生字詞，會背、會正確默寫古詩。4.課時安排:一課時學(xué)生可能出現(xiàn)的疑難問題預(yù)設(shè)1、第二句學(xué)生不易理解詩意。2、詩句翻譯不夠連接。

2、解決方法預(yù)設(shè)1.“兵教兵的方法,反復(fù)教讀,或者教師適當(dāng)引導(dǎo)2.借用工具書3.讀課文,找關(guān)鍵語句,小組交流教學(xué)流程集體備課個人二次備課一提醒課題同學(xué)們，前面我們學(xué)過很多古詩，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一首古詩。?江畔獨步尋花?生齊讀課文題目二出示學(xué)習(xí)目的:小黑板(見上)生默記目的。三出示自學(xué)指導(dǎo):(一)自由讀大聲朗讀古詩,邊讀邊用橫線勾畫生字,有不認識的字詞借用工具書或請教同學(xué)。(二)同桌互讀,把語句讀通順,比誰讀得流利。(三)理解古詩大意，想象古詩意境，體會作者流露在詩中的喜悅之情。(12分鐘后比誰會寫、會讀、會說,抓住時機喲,看誰最棒)四先學(xué)1.學(xué)生自學(xué),讀書考慮問題教學(xué)流程集體備課流程個人二次備課2.教師巡視,監(jiān)視每位學(xué)生都投入學(xué)習(xí)。五后教(一)比讀生字詞語。師出示生字詞,指名讀(后進生)江畔倚簇1.不會認讀的兵教兵2.齊讀(二)比寫生字1.交流怎樣記住它們2.隨機抽取易錯字詞進展聽寫,如有錯在組長處再聽寫(三)比讀古詩小組賽讀,生評價讀的情況(四)比理解詩意1.指明反響,其他可補充2.齊讀板書五當(dāng)堂訓(xùn)練1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論