人教版九年級化學第二單元課題3-制取氧氣

1、課題課題3 制取氧氣制取氧氣 （一）（一）引言：引言： 氧氣是我們?nèi)粘Ｉ钪胁谎鯕馐俏覀內(nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚奈镔|(zhì)，它具有廣泛的可缺少的物質(zhì)，它具有廣泛的用途，如急救病人、氣焊、煉用途，如急救病人、氣焊、煉鋼、登山、潛水等都需要較為鋼、登山、潛水等都需要較為純凈的氧氣，如何制取氧氣？純凈的氧氣，如何制取氧氣？本課題的主要內(nèi)容：本課題的主要內(nèi)容： 1、實驗室制取氧氣的原理是什么？、實驗室制取氧氣的原理是什么？2、什么是催化劑？、什么是催化劑？實實驗驗室室制制法法工工 業(yè)業(yè) 制制 法法原理原理一、氧氣的實驗室制法一、氧氣的實驗室制法加加 熱熱 氯氯 酸酸 鉀鉀分分 解解 過過 氧氧 化化 氫氫 溶溶

2、 液液加加 熱熱 高高 錳錳 酸酸 鉀鉀過氧化氫過氧化氫 H2O2氯酸鉀氯酸鉀 KClO3高錳酸鉀高錳酸鉀 KMnO41 1、這些物質(zhì)有什么共同之處？、這些物質(zhì)有什么共同之處？2 2、是否所有含氧元素的物質(zhì)都可以用來、是否所有含氧元素的物質(zhì)都可以用來制取氧氣？制取氧氣？實驗探究一實驗探究一 （1）在試管中加入）在試管中加入 5 ml 5的過氧化氫溶液，的過氧化氫溶液， 把帶火星的木條伸入試管，木條能否復(fù)燃？把帶火星的木條伸入試管，木條能否復(fù)燃？（2）在另一支試管中加入）在另一支試管中加入5 ml 5的過氧化氫的過氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，把帶火星的木溶液，并加入少量二氧化錳，把帶火星的木

3、條伸入試管條伸入試管, 現(xiàn)象是現(xiàn)象是 。（3）在上支試管不再產(chǎn)生氣泡時，再加入過）在上支試管不再產(chǎn)生氣泡時，再加入過氧化氫溶液，現(xiàn)象是氧化氫溶液，現(xiàn)象是 。分解過氧化氫中二氧化錳的作用分解過氧化氫中二氧化錳的作用實驗編號實驗編號現(xiàn)象現(xiàn)象原因原因123 實實 驗驗 分分 析析木條不復(fù)燃木條不復(fù)燃放出放出 氧氣很少氧氣很少迅速產(chǎn)生氣泡迅速產(chǎn)生氣泡 木條復(fù)燃木條復(fù)燃 產(chǎn)生了大量氧氣產(chǎn)生了大量氧氣又產(chǎn)生氣泡又產(chǎn)生氣泡木條復(fù)燃木條復(fù)燃二氧化錳仍然加快二氧化錳仍然加快了反應(yīng)速率了反應(yīng)速率又產(chǎn)生了大量氧氣又產(chǎn)生了大量氧氣二氧化錳加快了反二氧化錳加快了反應(yīng)速率應(yīng)速率 二氧化錳好象二氧化錳好象“永遠用不完永遠用

4、不完”，始終能改變過氧化氫的反應(yīng)速率。始終能改變過氧化氫的反應(yīng)速率。催化劑（觸媒）催化劑（觸媒） 實驗結(jié)束后，稱一下二氧化錳實驗結(jié)束后，稱一下二氧化錳的質(zhì)量，會發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量不變。的質(zhì)量，會發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量不變。 一變、二不變一變、二不變 判斷正誤：1、催化劑只能加快化學反應(yīng)的速率。（、催化劑只能加快化學反應(yīng)的速率。（ ）2、在過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中，如果不加入二、在過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中，如果不加入二氧化錳，產(chǎn)生氧氣的量就少。（氧化錳，產(chǎn)生氧氣的量就少。（ ）3、一個反應(yīng)只有一種催化劑。（、一個反應(yīng)只有一種催化劑。（ ）4、二氧化錳是催化劑。（、二氧化錳是催化劑。（ ）5、不同的反應(yīng)，催化劑一定不同。

5、（、不同的反應(yīng)，催化劑一定不同。（ ）下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是（下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是（ ）A、在化學反應(yīng)里能加快其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率，、在化學反應(yīng)里能加快其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變的物而本身的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變的物質(zhì)。質(zhì)。B、二氧化錳是催化劑。、二氧化錳是催化劑。C、在化學反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率，、在化學反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后都沒而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)。有改變的物質(zhì)。D、要使過氧化氫溶液分解出氧氣，必須要加入二、要使過氧化氫溶液分解出氧氣，必須要

6、加入二氧化錳，否則就不能發(fā)生反應(yīng)。氧化錳，否則就不能發(fā)生反應(yīng)。C 練習：練習：過氧化氫過氧化氫水水 + 氧氣氧氣 二氧化錳二氧化錳H2O2H2OO2+MnO21、用過氧化氫制氧氣、用過氧化氫制氧氣 (無色液體無色液體) (黑色粉末黑色粉末) 二氧化錳二氧化錳加熱加熱氯酸鉀氯酸鉀 (白、固白、固)氯化鉀氯化鉀 + 氧氣氧氣(白、固白、固)2、用氯酸鉀制氧氣、用氯酸鉀制氧氣KClO3KClO2+MnO2 暗紫色固體暗紫色固體 固體固體 黑色黑色粉末粉末 3、用高錳酸鉀制氧氣、用高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀高錳酸鉀 錳酸鉀錳酸鉀 + 二氧化錳二氧化錳 + 氧氣氧氣 KMnO4 K2MnO4 + MnO2

7、+ O2課堂練習：背誦三個反應(yīng)的文字表達式學完本節(jié)課應(yīng)知道學完本節(jié)課應(yīng)知道:1、催化劑“一變二不變”。2、實驗室制取氧氣的原理 ： 過氧化氫過氧化氫 二氧化錳二氧化錳水水+氧氣氧氣高錳酸鉀高錳酸鉀 錳酸鉀錳酸鉀 +二氧化錳二氧化錳 + 氧氣氧氣氯酸鉀氯酸鉀二氧化錳二氧化錳氯化鉀氯化鉀+氧氣氧氣1.（2012濟寧）下列物質(zhì)中存在著氧分下列物質(zhì)中存在著氧分子的是（）子的是（） A空氣空氣 B二氧化碳二氧化碳 C純凈水純凈水D高錳酸鉀高錳酸鉀2.（2012.婁底市）下列關(guān)于催化劑的說法下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是不正確的是 （ ）A.化學反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)化學反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和

8、化學性質(zhì) 都不變都不變B.催化劑可以提高某些化學反應(yīng)的速率催化劑可以提高某些化學反應(yīng)的速率C.催化劑可以降低某些化學反應(yīng)的速率催化劑可以降低某些化學反應(yīng)的速率D.任何化學反應(yīng)都需要催化劑任何化學反應(yīng)都需要催化劑DA3.（2012杭州市）下列有關(guān)氧氣的敘述正確的下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是是 （ ）A氧氣能和大多數(shù)金屬、有機物反應(yīng)，所以氧氣能和大多數(shù)金屬、有機物反應(yīng)，所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體B鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵C給氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就不產(chǎn)生給氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣氧氣D課本上測定空氣中氧氣含量的實驗中，若課本上測定空

9、氣中氧氣含量的實驗中，若將紅磷換成木炭實驗會失敗將紅磷換成木炭實驗會失敗D4.（2012紹興）20122012年年3 3月月2525日，浙江省環(huán)保日，浙江省環(huán)保廳開始試報的一項新空氣污染指數(shù)項目是廳開始試報的一項新空氣污染指數(shù)項目是A A二氧化硫二氧化硫 B B可吸入顆粒物可吸入顆粒物 C CPM2.5PM2.5 D D一氧化碳一氧化碳C課題課題3 制取氧氣制取氧氣 （二）（二）本節(jié)課的主要內(nèi)容：本節(jié)課的主要內(nèi)容：1、掌握分解反應(yīng)、掌握分解反應(yīng)2、理解實驗室制取氧氣的方法、理解實驗室制取氧氣的方法3、了解工業(yè)制氧氣的方法、了解工業(yè)制氧氣的方法實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理：實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理：

10、 過氧化氫過氧化氫 二氧化錳二氧化錳水水+氧氣氧氣高錳酸鉀高錳酸鉀 錳酸鉀錳酸鉀 +二氧化錳二氧化錳 + 氧氣氧氣氯酸鉀氯酸鉀二氧化錳二氧化錳氯化鉀氯化鉀+氧氣氧氣分解反應(yīng)：分解反應(yīng)：化合反應(yīng)：兩種或兩種以上的物化合反應(yīng)：兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)特點：多變一特點：多變一由一種反應(yīng)物生成兩種或由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。特點：一變多特點：一變多A + B AB A + BAB辨別下列反應(yīng)中的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、氧化反應(yīng)辨別下列反應(yīng)中的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、氧化反應(yīng) 1、水、水 氫氣氫氣 + 氧氣氧氣 2、木炭、木炭 +

11、 氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳 3、石蠟、石蠟 + 氧氣氧氣 水水 + 二氧化碳二氧化碳 4、氧化鈣、氧化鈣 + 水水 氫氧化鈣氫氧化鈣 5、氫氧化銅、氫氧化銅 氧化銅氧化銅 + 水水化合反應(yīng)：化合反應(yīng)：2、4；分解反應(yīng)：；分解反應(yīng)：1、5；氧化反應(yīng)：氧化反應(yīng)：2、3制取氧氣要從以下幾個方面著手制取氧氣要從以下幾個方面著手:1.反應(yīng)原理反應(yīng)原理2.收集方法收集方法4.實驗操作步驟實驗操作步驟3.實驗裝置實驗裝置5.實驗中的注意事項實驗中的注意事項1 1、反應(yīng)原理：、反應(yīng)原理： 過氧化氫過氧化氫 二氧化錳二氧化錳水水+氧氣氧氣高錳酸鉀高錳酸鉀 錳酸鉀錳酸鉀 +二氧化錳二氧化錳 + 氧氣氧氣氯酸鉀氯

12、酸鉀二氧化錳二氧化錳氯化鉀氯化鉀+氧氣氧氣向上排空氣法（原因）：向上排空氣法（原因）：排水法（原因排水法（原因）：）：2、選擇收集方法、選擇收集方法原因：原因：O2密度比空氣的密密度比空氣的密 度大度大 原因：原因：O2不易溶于水不易溶于水 某無毒氣體的密度約是空氣密度的某無毒氣體的密度約是空氣密度的5/9，且極難溶于水，那么收集該氣體，且極難溶于水，那么收集該氣體的方法是的方法是 向上排空氣法向上排空氣法 向下排向下排空氣法空氣法 排水法（排水法（ ） A B C DCA_B_C_D_E_F_試試 管管鐵架臺鐵架臺酒精燈酒精燈導(dǎo)導(dǎo) 管管集氣瓶集氣瓶水槽水槽 發(fā)生裝置發(fā)生裝置收集裝置收集裝置A

13、BCDEF3、實驗裝置、實驗裝置4、步驟、步驟查查裝裝 ：檢查裝置的氣密性（如何檢查）：檢查裝置的氣密性（如何檢查）：在試管中裝少量高錳酸鉀并在管口塞一團棉花（何用）：在試管中裝少量高錳酸鉀并在管口塞一團棉花（何用）：連接好導(dǎo)管和試管，并固定在鐵架臺上：連接好導(dǎo)管和試管，并固定在鐵架臺上：將集氣瓶盛滿水，蓋上玻璃片倒立在水槽中，：將集氣瓶盛滿水，蓋上玻璃片倒立在水槽中， 點燃酒精燈給試管預(yù)熱，然后給固體加熱點燃酒精燈給試管預(yù)熱，然后給固體加熱：氣泡連續(xù)均勻的冒出時，開始收集氧氣氣泡連續(xù)均勻的冒出時，開始收集氧氣：收集完氧氣后，把導(dǎo)管移出水面：收集完氧氣后，把導(dǎo)管移出水面：熄滅酒精燈（原因？）：

14、熄滅酒精燈（原因？）熄熄離離收收點點定定檢驗檢驗 與與 驗滿驗滿檢驗：把帶火星的木條檢驗：把帶火星的木條伸入伸入集氣集氣 瓶內(nèi)瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，則該，若木條復(fù)燃，則該 氣體為氧氣。氣體為氧氣。驗滿：把帶火星的木條驗滿：把帶火星的木條放在放在集氣集氣 瓶口瓶口，若木條復(fù)燃，則氧若木條復(fù)燃，則氧 氣集滿氣集滿 。 實驗室制取氧氣的過程，大致分為以下六個主實驗室制取氧氣的過程，大致分為以下六個主要操作：要操作： 點燃酒精燈，給試管加熱點燃酒精燈，給試管加熱 熄滅酒精燈熄滅酒精燈 ; 檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性 ; 將高錳酸鉀裝入試管里，將高錳酸鉀裝入試管里，試管口放一小團棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞

15、緊，并試管口放一小團棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺上將它固定在鐵架臺上;用排水法收集氧氣用排水法收集氧氣; 將將導(dǎo)管從水面下取出。正確的操作順序是（導(dǎo)管從水面下取出。正確的操作順序是（ ） A B C DB5、注意事項、注意事項 要先點燃酒精燈，給試管預(yù)熱。要先點燃酒精燈，給試管預(yù)熱。 試管口應(yīng)向下試管口應(yīng)向下傾斜傾斜，(以防冷凝水倒以防冷凝水倒流而使試管炸裂流而使試管炸裂)。 鐵夾應(yīng)夾在距試管口鐵夾應(yīng)夾在距試管口1/3處。處。藥品應(yīng)平鋪于試管底部. (增大受熱面積)試管口塞一團棉花(是防止固體粉末隨氣流進入導(dǎo)管)伸入試管內(nèi)的導(dǎo)管不能太長，應(yīng)只稍伸出橡皮塞即可. (便于氣體排出)

16、.實驗結(jié)束時應(yīng)先移出導(dǎo)管后熄滅酒精燈. (防止加熱停止后，裝置內(nèi)壓強減小，水倒流而炸裂試管).收集氧氣采用排水法（不易溶于水）和向上排空氣法（密度比空氣略大）。指出右圖指出右圖“用高錳酸鉀制取氧氣用高錳酸鉀制取氧氣”中存在的錯誤。中存在的錯誤。（1）試管口向上傾斜了。）試管口向上傾斜了。（2）伸入試管中的導(dǎo)氣管過長。）伸入試管中的導(dǎo)氣管過長。（3）沒在試管口塞一小團棉花。）沒在試管口塞一小團棉花。（4）沒有用外焰加熱。）沒有用外焰加熱。 答案答案交流探討交流探討1.安裝儀器的順序：安裝儀器的順序：2.檢查檢查氣密性氣密性的方法：的方法：3.怎樣向試管中裝入粉末狀固體試劑：怎樣向試管中裝入粉末狀

17、固體試劑：先左后右，先下后上先左后右，先下后上。左右下上連裝置，導(dǎo)管末端先入水，雙手左右下上連裝置，導(dǎo)管末端先入水，雙手緊握容器壁，管口不斷冒氣泡，手離器壁緊握容器壁，管口不斷冒氣泡，手離器壁水柱升，氣密性良好再使用。水柱升，氣密性良好再使用。 一傾二送三直立一傾二送三直立 原料：空氣原料：空氣 原理：液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點不同，再原理：液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點不同，再低溫蒸發(fā)（屬于物理變化）低溫蒸發(fā)（屬于物理變化） 過程：空氣過程：空氣 液態(tài)空氣液態(tài)空氣降溫降溫加壓加壓升溫升溫蒸發(fā)蒸發(fā)氮氣沸點氮氣沸點 -196先蒸發(fā)出去先蒸發(fā)出去液氧沸點液氧沸點-183 （貯存在（貯存在藍色藍色的的鋼瓶中）鋼瓶中

18、）二、工業(yè)制法二、工業(yè)制法本節(jié)知識歸納本節(jié)知識歸納1、實驗室制取氧氣的步驟：找原理、選裝置、實驗室制取氧氣的步驟：找原理、選裝置、驗證氣體。驗證氣體。2、分解反應(yīng)：一種物質(zhì)分解成兩種或兩種以、分解反應(yīng)：一種物質(zhì)分解成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的基本反應(yīng)類型，簡記為上其他物質(zhì)的基本反應(yīng)類型，簡記為“一變一變多多”。1.某氣體既能用排水收集，又能用向上排空氣法收集，該氣體具有的物理性質(zhì)是（ ）A.難溶于水難溶于水 ，比空氣輕，比空氣輕 B.易溶于水易溶于水 ，比空氣輕，比空氣輕 C.難溶于水難溶于水 ，比空氣重，比空氣重 D.易溶于水易溶于水 ，比空氣重，比空氣重 2.實驗室用氯酸鉀制氧氣的實驗中，不

19、需要使用的儀實驗室用氯酸鉀制氧氣的實驗中，不需要使用的儀器是（器是（ ） A.燒杯燒杯 B.大試管大試管 C.酒精燈酒精燈 、鐵架臺、鐵架臺 D.導(dǎo)管、單孔塞導(dǎo)管、單孔塞 C課堂練習課堂練習3.檢查集氣瓶里的氧氣是否集滿的簡便方法是檢查集氣瓶里的氧氣是否集滿的簡便方法是（ ）A.帶火星的木條伸入集氣瓶中帶火星的木條伸入集氣瓶中B.用鼻子聞氣體用鼻子聞氣體C.帶火星的木條伸到集氣瓶口帶火星的木條伸到集氣瓶口D.帶燃燒的木條伸入集氣瓶內(nèi)帶燃燒的木條伸入集氣瓶內(nèi)4.關(guān)于催化劑說法正確的是（關(guān)于催化劑說法正確的是（ ）A.加入催化劑能使化學反應(yīng)的速率加快加入催化劑能使化學反應(yīng)的速率加快 B.不使用催化

20、劑物質(zhì)就不能發(fā)生化學反應(yīng)不使用催化劑物質(zhì)就不能發(fā)生化學反應(yīng)C.使用催化劑可以增加生成物的量使用催化劑可以增加生成物的量D.使用催化劑能改變化學反應(yīng)的速率使用催化劑能改變化學反應(yīng)的速率CD5、某同學制氧氣時，試管炸裂了，造成的原因可、某同學制氧氣時，試管炸裂了，造成的原因可能是下列中：能是下列中： 沒有給試管均勻預(yù)熱 試管外壁潮濕 試管口沒有略向下傾斜 忘了加催化劑加熱時試管與燈芯接觸收集完氧氣，先撤酒精燈二氧化錳中混有可燃物 全部全部 B. 除除外外 C. 除除 外外 D. B6、（2012.廣東廣州）實驗室用如圖實驗室用如圖所示的裝置制取氧氣，回答下所示的裝置制取氧氣，回答下列問題：列問題：(1)往試管中裝入固體粉末時，可往試管中裝入固體粉末時，可先使試管傾斜，用先使試管傾斜，用把藥品小心地送至試管底部把藥品小心地送至試管底部(2)組裝該裝置時，下列儀器用品組裝該裝置時，下列儀器用品的組裝順序是的組裝順序是(填序號填序號) 1、試管、試管 2、鐵架臺、鐵架臺 3、 酒精燈酒