2022年土木工程實(shí)習(xí)日記

1、高品質(zhì)文檔2022年土木工程實(shí)習(xí)日記 1、2021-5-11 星期五 天氣：晴 今日是正式實(shí)習(xí)前一天。下午兩點(diǎn)，我們?cè)缭鐏?lái)到文三教室，來(lái)等待老師的到來(lái)。 姚環(huán)老師和我們講了課本上的一些內(nèi)容后，給我們介紹了羅盤(pán)儀的結(jié)構(gòu)，使用方法等。我們仔細(xì)地做了筆記。接下來(lái)就是布置了我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。首先要去的地方是福清宏路。然后是東張水庫(kù)。老師叫我們自帶干糧和水，還有雨傘。并宣布了一些留意事項(xiàng)，比如不能穿拖鞋啊，不要打鬧啊，得仔細(xì)做筆記。我們都聽(tīng)得很仔細(xì)。 兩節(jié)課一下子就過(guò)去了，我們滿懷期盼地走回了宿舍，預(yù)備明天的實(shí)習(xí)咯。 2、2021-5-12 星期六 天氣：晴 今日是實(shí)習(xí)的第一天，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的乘車，我們來(lái)

2、到了福清。 第一次去野外實(shí)習(xí)，心情不免有些感動(dòng)。早上天氣還不錯(cuò)，雖然是陰天，但挺涼快的。我們走了一會(huì)兒到達(dá)一個(gè)324國(guó)道旁邊的山體旁，在那里，老師告知我們那是巖漿巖中的酸性噴出巖流紋巖，巖石的構(gòu)成有明顯的定向排列特征，為流紋構(gòu)造，這塊小山體是由尚且新奇的流紋巖構(gòu)成，所以防護(hù)措施相對(duì)簡(jiǎn)潔，緊接著便開(kāi)頭量測(cè)該巖石的產(chǎn)狀要素，搞了一會(huì)兒，明白了怎樣使用羅盤(pán)儀。接下來(lái)我們坐車到下一處，也是看一個(gè)路邊邊坡的防護(hù)措施 老師講了非常鐘后，我們坐車趕往今日的終點(diǎn)站福清東張水庫(kù)，在壩上老師告知我們，東張水庫(kù)對(duì)福清人來(lái)說(shuō)是很有意義的，它供應(yīng)四周農(nóng)業(yè)澆灌用水，并指著水庫(kù)四周，說(shuō)這里可以作為旅游景區(qū)向游人開(kāi)放，還可以

3、發(fā)小量電。之后，我們到大壩底下，用羅盤(pán)儀測(cè)了一些坡面的走向、傾向、傾角。完后便是自由活動(dòng)時(shí)間，于是我們就開(kāi)頭拍些照片，處處看看風(fēng)景。 下午一點(diǎn)左右，我們心感充實(shí)地回去學(xué)校。 3、2021-5-13 星期天 天氣：陰雨 今日下著微微細(xì)雨，我們一路上撐著傘。坐車不一會(huì)來(lái)到了第一個(gè)目的地洪塘大橋，老師在橋下給我們介紹了洪塘大橋閩江流域的積累作用和侵蝕作用的地質(zhì)地貌特征，閩江南港河流寬敞，流量大于黃河。由于河流積累作用導(dǎo)致下游沙灘較多，這里的河沙馳名中外，含泥量低，級(jí)配良好，所以導(dǎo)致過(guò)度采砂；又由于河流的侵蝕作用使橋墩產(chǎn)生論了變形；在南岸逗留了一會(huì)兒后，我們開(kāi)頭走到北岸，老師告知我們，由于橋的北岸的地

4、基下存在軟土層和滑坡體使橋面產(chǎn)生裂縫，并導(dǎo)致橋墩的軸向位移和側(cè)向位移，使橋存在破壞現(xiàn)象，又重建一座投入太大，便只能重新加固舊橋墩，或者在兩旁重新建新的橋墩，最終實(shí)行了一些加固和修理措施，即加大橋墩，加抗滑樁等 經(jīng)過(guò)二非常鐘的長(zhǎng)途跋涉，我們來(lái)到農(nóng)大校舍旁的一個(gè)邊坡旁，這是一個(gè)用錨釘加固的防護(hù)措施，在那里老師講解了一會(huì)兒我們就往最終的目的地洪山大橋動(dòng)身，老師剛開(kāi)頭介紹了閩江南北港的區(qū)分，北港侵蝕作用強(qiáng)、積累作用較弱，而南港侵蝕作用較弱、積累作用強(qiáng)；由于閩江中下游分流不對(duì)稱，導(dǎo)致北港的流水量大，流速快，對(duì)河床沖刷強(qiáng)，導(dǎo)致下游兩岸倒塌。 老師介紹完，我們拿起相機(jī)，拍了照片，便回去了。 4、2021-5

5、-18 星期五 天氣：陰 今日又是姚老師給我們做實(shí)習(xí)的介紹。課堂上都很活躍，因?yàn)槊魈煊质且巴鈱?shí)習(xí)的日子了。隔了一個(gè)星期了，大家照舊保持著很高的興奮度。 剛開(kāi)頭老師放了一段錄像給我們看，這段訓(xùn)練錄像是關(guān)于大壩工程地質(zhì)的。雖然這個(gè)視頻看起來(lái)還是比較古老的，不怎么與時(shí)俱進(jìn)的，但還是有肯定的教 育意義。 然后，老師又給我們講了明后天野外實(shí)習(xí)的一些地質(zhì)狀況等。詳細(xì)的是長(zhǎng)樂(lè)路線、下沙海邊的巖石狀況、地質(zhì)構(gòu)造現(xiàn)象、海水的地質(zhì)作用、以及強(qiáng)調(diào)了那邊礁石上、海邊的平安問(wèn)題等；還有就是介紹了鼓山路線的一些巖石狀況，例如鼓山花崗巖（古山花崗巖）的特別性、花崗巖的風(fēng)化作用、以及風(fēng)化層不勻稱的狀況。 最終姚老師講了關(guān)于地

6、質(zhì)考試的一些狀況，而后就下課了。今日的實(shí)習(xí)介紹講完了，但我還在其中回味，心里對(duì)明天的野外實(shí)習(xí)更加布滿了期盼。 5、2021-5-19 星期六 天氣：陰 聽(tīng)說(shuō)今日去的是長(zhǎng)樂(lè)實(shí)習(xí)，心情立即變得快樂(lè)起來(lái)，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有去過(guò)海邊的。首先我們來(lái)到江田一個(gè)殯儀館外的通道上，老師還調(diào)侃著說(shuō)：這是我們以后的必經(jīng)之路。我們只是稍作深思，也明白了很多。那里的路壁是一個(gè)沉積巖的的地質(zhì)構(gòu)造剖面。在這里我們可以簡(jiǎn)單地看出褶皺構(gòu)造中的背斜構(gòu)造。老師講解了一會(huì)兒，便讓我們動(dòng)手測(cè)量剖面的走向、傾向以及傾角。 測(cè)完，我們便連續(xù)乘車前往下沙海邊。我那時(shí)候已經(jīng)不能用興奮來(lái)形容了。寬敞的海平面，海水拍打礁石的聲音，漂亮的沙灘上在盡情

7、玩耍的人們，還有陽(yáng)光，一切那么美妙。老師帶我們走過(guò)一條狹長(zhǎng)的石板路，來(lái)到了一處燈塔。聽(tīng)著老師的講解，我們了解到，這燈塔市建在巨大的巖漿巖體之上，有許多節(jié)理構(gòu)造。我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)感受了節(jié)理面、斷裂面的特征。我們還和姚環(huán)老師拍了合影作紀(jì)念。 在燈塔上講完，接下去便是自由活動(dòng)時(shí)間了。我們男同學(xué)都脫了上衣，一股勁的沖向海水里，讓海浪用勁拍打我們的身體，咸咸的海水，讓我們徹底的瘋了一會(huì)。十二點(diǎn)了，我們不情愿地拖得疲乏的身子走上回學(xué)校的路。 6、2021-5-20 星期天 天氣：陰 今日我們要去的地方時(shí)鼓山。一大早的，我們就預(yù)備好了。干糧，礦泉水還有雨傘。一路上，天氣陰陰的，遙望鼓山，只見(jiàn)那煙霧繚繞，猶如仙境，

8、真想一口氣爬上去。 當(dāng)走進(jìn)鼓山時(shí)，看到蔥蔥綠綠的樹(shù)木，聞到新奇的空氣，山的氣息就是好。在鼓山大路旁老師叫我們停下來(lái)觀看長(zhǎng)著樹(shù)木的花崗巖巖體，由于集物理、化學(xué)、生物風(fēng)化作用于一體，自上而下遭受著植物引發(fā)的風(fēng)化作用，巖體表面到下面呈全風(fēng)化狀、強(qiáng)風(fēng)化狀、微風(fēng)化狀和未風(fēng)化狀，由于樹(shù)根的不斷生長(zhǎng)，巖石就加劇了分化。 接下來(lái)老師帶我們看由我們福大老教授為其命名的一種巖石鼓山晶洞花崗巖。這種花崗巖有其特有的構(gòu)造特征晶洞構(gòu)造。然后老師讓我們登山了。一路上鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清爽，讓我們一口氣爬了半個(gè)山腰。但是我們?cè)趺匆膊灰?jiàn)著老師，我們以為老師掉隊(duì)了呢。沒(méi)想到我們卻在半山腰的停車場(chǎng)見(jiàn)到了等候已久的老師。我們不由地鄙視起老師的體力來(lái)。在那里，我們看到此處的花崗巖遭受分化作用后工程性質(zhì)發(fā)生了很大的變化，