教研年終總結范文9篇

1、教研年終總結范文9篇教研年終總結 篇1 20xx年度，在局黨委的正確領導下，在分管局長的帶領下，在上級教研部門的指導下，我們仔細實行貴陽市中學校訓練教學工作基本要求，緊緊圍繞“課改”“質量”“創(chuàng)新”“提升”開展工作，突出了教研工作的系統性、針對性、實效性，有方案、有重點、制造性地開展課題討論，推動校本教研，促進老師成長，加強教學質量監(jiān)控等方面開展了大量詳細的工作，取得了肯定的成果，圓滿完成全年工作目標，現年終工作總結如下： 一、全面部署，謀劃工作： 圍繞推動校本教研活動的開展，扎實推動素養(yǎng)訓練，學校訓練教學質量逐步提高的目標工作，學校教研室先后召開了“20xx年春季學期全市中心校教研員工作會議

2、”、“20xx年秋季學期專（兼）職教研員工作會議”，全面部署了20xx年清鎮(zhèn)市學校訓練教學工作。 二、工作開展狀況： （一）加強學科教研員的業(yè)務學習與培訓。 在扎實有效地推動學校教研工作，促進老師的專業(yè)化成長，提高學校教學質量的過程中，教研員肩負著不行推卸的重要責任。教研員不僅要有責任心和使命感，還必需有豐富的教學教研理論，更精準地把握教學改革的脈搏。這樣，才能夠適應新形勢下訓練進展的需要。要達到這樣的要求，就必需加強自身建設。 一是采納自學和集中溝通相結合的方式，仔細組織學習貴陽市中學校訓練教學工作基本要求，同時要求各個教研員學習新課程標準、新課程背景下如何評課、集體備課方法討論等內容，并定

3、期集中溝通。 二是開展調研、聽課反饋溝通活動。教研員在深化學校、課堂調研、聽課后，要組織老師反饋溝通會。溝通時要求提出調研、聽課中發(fā)覺的好閱歷，好方法。提動身現的問題并進行分析，在此基礎上提出解決問題的看法或建議。較好地發(fā)揮了教研員的學科教學引領作用。 三是組織到外地培訓和觀摩學習。分別組織了教研員帶領骨干老師到南京、廈門、哈爾濱、南昌、重慶等地觀摩學習，了解到了先進的教學理念，使自身的素養(yǎng)得到了很大的提高。主動參與貴陽市教科所的學科教研活動，提高教研員的業(yè)務水平和引領力量；組織全市老師參與貴陽市學科教研活動及各種培訓活動，老師的教學力量、老師素養(yǎng)等方面得到了提高 （二）送教下鄉(xiāng)，促進基層學校

4、老師改進課堂教學。 為推動校本教研活動的開展，扎實推動素養(yǎng)訓練，教研室開展了多種形式的送課下鄉(xiāng)活動。活動以“同課異構”形式進行，分別在扁山學校、紅楓六小、流長學校、百花湖學校、犁倭學校為老師們上了40余節(jié)主題研討示范課。課后進行說課和互動研討。為做好此項工作，真正讓聽課老師得到啟發(fā)和關心，我室扎實做好幾方面工作： 首先，召開送教下鄉(xiāng)老師會議，詳細提出工作思路，明確要求： （1）課堂教學要體現新理念、新方法，突出扎實、有效的特點。 （2）要就課堂教學進行深化的討論，在與老師溝通時要有更強的針對性，提高質量。 （3）要準時總結、反思，既把活動當作一次展現自我的機會，又能通過活動來提高自己。其次，教

5、研室準時將活動支配通知各校，讓聽課老師清晰活動內容、形式，并做好相關的預備。實踐證明，這種方式無論是對上課老師還是對聽課老師都產生良好的作用。 （三）深化課堂，發(fā)揮指導作用，促進校本教研。 教研工作，基于學校，為了學校。只有充分調動學校、老師的主動性，校本教研才能真正落實到學校的工作中。這同時也要求教研員的工作重心必需下移。教研員的崗位在一線，在課堂。一年來，我們以教研工作為抓手，主動開展下校視導活動，指導學校開展校本教研和校本研修活動，提高課堂訓練教學的有效性和實效性，指導學校規(guī)范開展各類訓練教學管理工作。在關注每一所學校的同時，把工作側重點放在薄弱學校，制定了各教研員分片負責和蹲點教研的支

6、配表，明確了各自的工作重心與職責。深化學校時實行推門聽課、與老師探討溝通及反饋指導等方式，為老師的專業(yè)成長供應關心。教研室各個教研員平均聽課量達到60節(jié)/年。這一做法， 一是有利于教研員深化課堂，進行“深水作業(yè)”。 二是有利于了解到學校、老師的需求并開展有針對性的工作。 三是有利于促進薄弱學校的進展，縮短學校、老師間的距離。 （四）加強老師學習培訓工作。 組織我市60名學校老師到貴陽市教科所參與教材培訓；在清鎮(zhèn)二中電教室組織我市一班級、三班級語文學科教材培訓和一班級、二班級數學學科教材培訓；邀請貴陽市南明區(qū)老師與資源中心楊詠梅校長和貴陽市都市學校曹菁校長為全市學校教育主任、骨干老師作“校本教研

7、”專題培訓。 （五）扎實開展課題討論，提高教研層次。 組織學校主動參與貴陽市級和國家級課題申報工作，抓好課題討論，提高老師科研力量，提高學校訓練教學科技含量。以課題討論為載體，強化學校的科研意識，使常規(guī)教學科研化，課題討論常態(tài)化，進一步促進校本教研活動的有效落實。20xx年貴陽市立項課題中我市有6個課題順當通過了立項。紅楓四小綜合實踐活動課題還立項為國家級課題。為了做好課題討論，我們在9月29日，特意邀請了貴陽市教科所龍林等課題組的專家對立項課題親臨指導，并在清鎮(zhèn)一中學術廳對全市150多名骨干老師進行了“課題討論”專題培訓，各課題組負責人還親自到貴陽教科所參與課題專題培訓。紅楓四小、紅楓五小、

8、站街學校等課題分別進行了課題開題會，教研室主動、主動到會參與，并深化各課題學校了解課題工作開展狀況，把握了翔實的數據和信息，同時還與學校領導、老師共同分析試驗中遇到的困難和問題，并提出工作看法和建議。 （六）開展主題研討活動。 學校階段是培育同學良好習慣的關鍵時期，但在我室教研員下校視導和開展教研活動時卻發(fā)覺了許多同學的不良學習習慣，尤其讀書寫字的姿態(tài)很不規(guī)范。為了使教研活動更具針對性和實效性，我們在本學期特組織全市學校一班級語文老師開展了主題為培育同學良好學習習慣的語文主題研討活動，目的是通過一班級這個最佳時期規(guī)范同學的讀寫姿態(tài)，培育孩子良好的學習習慣。以多種有效的方式來關心學校生養(yǎng)成良好的

9、習慣，從詳情抓起，從現在做起，扎實有效、鍥而不舍地進行良好習慣的養(yǎng)成訓練。在下校視導、蹲點調研以及各項檢查中特地對這項工作進行了督查，堅決杜絕同學不良習慣的產生。 （七）仔細開展教學質量監(jiān)測工作，提高學校核心競爭力 為了協作貴陽市搞好學校同學學業(yè)成就評價工作，教研室每學期組織全市學校進行期末考試監(jiān)測工作，特殊是春季學期。在教學質量監(jiān)測中，我們主要落實好幾項工作： 一是命題依標扣本，重點檢查同學的基本學問力量和肯定的進展力量。 二是組織考試和評卷科學嚴密。各次考試的試卷工作由教研室組織教研員統一命題。每次考試實行交換監(jiān)考老師，集中評卷的方法，保證了各個環(huán)節(jié)的公正和公正。 三是統計分析科學嚴謹。教

10、研室根據訓練局下達的各項指標，對每個班級的成果進行統計分析，不存在人為因素的錯誤。嚴密的教學質量監(jiān)測工作，教研室不但準時了解到每個老師的教學效果，而且促進了學校之間，老師之間的競爭，在全市形成了大抓訓練教學質量的良好風氣。也對我市學校、老師的訓練教學質量做出了客觀評價，為我市訓練教學決策和學校、老師評價供應依據。 （八）組織開展各種形式的評比活動，激發(fā)師生參加競爭的熱忱。 組織品德和班隊活動優(yōu)質課評比并推舉優(yōu)勝老師到貴陽市參與競賽；組織學校音、體、美老師到貴陽參與專業(yè)基本功技能大賽，獲得一等獎5名，二等獎12名，三等獎5名；組織開展學校老師教學技能大賽并推舉優(yōu)勝者到貴陽參賽，獲得較好成果；組織

11、老師參與貴陽市第五屆學校英語優(yōu)質課評比；組織全市中學校同學參與全國20xx年科技創(chuàng)新大賽，獲得一等獎1名、二等獎5名、三等獎6名；生物學聯賽、開展20xx年科技活動月活動、并向貴陽市科協上報相關數據。五月份幫助市文明辦、市發(fā)改局、市科協開展20xx年科技活動周活動。支配全市各級各類學校開展科學試驗操作技能大賽，有一所學校獲得一等獎，四所學校獲得三等獎；組織參與貴陽市22屆“春芽獎”同學作文競賽，獲得一等獎1名，二等獎2名，三等獎11名，入圍獎10名；組織參與貴陽市第七屆優(yōu)秀訓練科研成果和訓練科研論文評比，獲得二等獎2名，三等獎15名。實踐證明，組織開展和參與形式多樣的教學和學科競賽等活動，不僅

12、豐富了教學和同學的課余生活，而且提高了同學的綜合學問素養(yǎng)和老師的工作主動性。競賽活動具有明顯的導向性和促進性。 （九）幼教方面 1、組織培訓活動：家長學校培訓、老師軟雕塑培訓、泥工培訓、小中大班美術老師培訓、鄉(xiāng)村保健醫(yī)生培訓、全員輪訓等。 2、組織老師參與貴陽市優(yōu)質課展現月活動、春芽杯現場寫作競賽、全國幼兒園優(yōu)秀訓練活動評比、其次屆全國幼兒園優(yōu)秀訓練隨筆評比。 3、擔當國家級課題運用多元閱讀訓練促進幼兒自主閱讀力量的實踐討論工作，在各試驗園開展階段性研討活動。 4、組建各片區(qū)研修小組，并逐區(qū)開展研修活動。 5、編輯清鎮(zhèn)市幼兒園誠信校本教材。 6、參與貴陽市一類園復評工作。 三、存在問題 在總結

13、工作閱歷的同時，我們也遇到一些問題：專業(yè)引領力氣的薄弱使校本教研的實效性受到制約；課題討論等一些工作還難有更明顯的進展和突破；教研員配備的緊急，兼職過多，分散了教研員的工作精力；盡管面臨很多困難和問題，但我們信任，方法總比困難多，只要我們不懈努力，就肯定能在現有的基礎上取得新的成果。 四、今后工作準備 （一）進一步加強教研員隊伍建設，重點提高教研員的自身素養(yǎng)，提高教研員在學科教學中的指導引領作用。 （二）在連續(xù)作好常規(guī)教研工作的同時，加強校本教研工作力度，特殊是要督查學校教育處和教研組對校本教研工作的組織與領導，真正體現出校本教研的實效性。 （三）加強課題討論的管理和實施工作。把握全市各個學校

14、的課題進行狀況，提高學校領導對課題討論重要性的熟悉，組織專業(yè)人才關心學校搞好課題討論，并仔細總結分析討論過程中出現的問題。為課題的總結結題工作作好預備。 （四）各教研員根據貴陽市教科所關于實施貴陽市中學校訓練教學工作基本要求的通知要求，做好聽課、下校視導、專題講座、學科教研、課題討論等工作。 （五）仔細做好蹲點教研工作。 教研年終總結 篇2 XX年，在領導和同事們的關懷與關心下，勝利地完成了所安排的各項任務，現個人總結如下： 一、扎實進行語文教研工作 在全體語文老師的支持下，教研工作有序、高效，前后共開展了六次校本教研活動，做到定時間、定人員、定課題、有中心發(fā)言人、有說課、評課材料，并把有關材

15、料裝釘成冊，以便檢查。但個別老師常常不參與教研活動，值得思索。 二、仔細做好班級工作 班級工作千頭萬緒，既有平常的上傳下達、又有老師的沖突，還有同學的思想工作，這一切都需要把工作做的細致，同時更應幫助班主任抓好班級工作，團結本班級同仁，讓他們安心本職工作，仔細根據學校的各項要求進行，力爭不出差錯、保質量完成任務。上屆六班級在老師們的辛勤努力下，取的了全縣質檢第五的好成果。這一年該班級被評為先進班級。 三、主持拍攝了鷹潭市第六個校本教研專題片 鷹潭市第六個校本教研開放日在XX年12月30日在我校進行，為把此次活動搞的有特色，領導打算拍攝學校校本教研專題片，在教育處的我們倆拿出方案后，有關領導在考

16、慮拍攝經費的問題以后，打算組織人員在我們倆的方案中選取一個。由于我的方案涉及面廣、可操作性強、解說詞好，而被選中了，并且由我詳細負責和鷹潭市電視臺的記者聯系并拍攝。從拍攝的效果來看還是可以的，但由于是初次做這樣的工作，有些方面需要留意，比如黑板的潔凈問題、場面選取的問題。撰寫了其次課堂展現的解說詞和本次校本教研開放日活動的總結。 四、獲得的榮譽 五月，執(zhí)教的錄象課生命生命在全市優(yōu)秀教學資源評比活動中榮獲一等獎；七月，參與了由江西省訓練廳主辦、江西科技師范學院承辦的全省中學校骨干班主任培訓，由于表現突出，并被評為“優(yōu)秀學員”；九月，被評為學校優(yōu)秀老師；十一月，執(zhí)教的老人與海鷗一課，被認定為縣第十

17、八期學校青年骨干老師培訓班示范課。在余江報上發(fā)表了兩篇通訊，四篇教學論文。 自己寡言少語，有待改正；連續(xù)保持高標做事，低調做人的風格。由于到這個學校的時間不長，老師對我不了解，個別老師想給我尷尬，應親密留意，要做到害人之心不行有，防人之心不行無，使自己不處于被動。 教研年終總結 篇3 本學期學校教研室根據20xx20xx學年度市訓練工作會議的工作部署和上級教研部門的有關工作支配，在上級訓練行政、教研部門的領導和指導下，立足我市學校課程改革工作的實際，開展各項教研活動，切實提高教研工作效益，努力促進我市學校訓練教學質量的進一步提高。主動推動基礎訓練課程改革試驗，充分發(fā)揮學校教研室的職能作用，有針

18、對性地組織開展扎實有效教學討論活動，一學期來主要做好以下幾個方面的工作。 一、改進教材培訓形式，提高教材培訓質量。 為保證教材培訓質量，關心基層老師更好地把握新教材、用好新教材，新學期我們強化了“研訓一體化”模式，改進教材培訓形式和培訓內容。 分片區(qū)全員培訓。我室組織對六班級語文、數學、綜合實踐活動、品德與.、科學、藝術、英語等學科任課老師分片區(qū)培訓，主講教研員分別在進修學校、國專學校、水頭中心學校、詩山中心學校進行培訓，便利了參訓老師，擴大了參加面，共培訓了28場次，參訓的老師達到1885人次，基本達到全員培訓。其中品德與.、科學、藝術、英語等非語數學科以課堂教學為載體開展培訓，把理解和用法

19、教材，課標理論和教學實際有機結合起來，提高了培訓實效。 問題爭論式培訓。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心學校、市直學校還組織開展了對非“起始年段”的教材培訓，由學科帶頭人或骨干老師培訓主持，參訓老師圍繞用法教材中存在的主要問題開展研討，在同伴互助中解決了實際問題。 二、深化校本教研活動，努力提高活動效益。 校本教研活動應當立足實際，從真實的教學問題動身，組織老師主動開展研討活動，努力提高活動效益，不斷促進我市老師的專業(yè)成長。本學期，我們仔細落實了國家以校為本教研制度建設項目試驗區(qū)南安市20xx年行動方案，努力推動我市老師研修制度建設。 1、重心下移，開展常規(guī)研討活動。 我們仔細處理好繼承與創(chuàng)新的關系，連續(xù)開

20、展“同上一節(jié)課”、“集體備課”、“骨干老師與老師對話”等多種形式的校本教研活動。以一級教研為龍頭，并逐步把教研的重心下移，活躍二、三級教研，拓寬了參加面，提高了參加度。 十一月份，在東田中心學校開展有效教學支持志愿活動，東田中心學校100多位老師參與了此次活動，柳城學校泉州市學科帶頭人陳聰穎、陳靈愛兩位老師送課下鄉(xiāng)，并與東田中心學校相關學科老師進行對話，充分發(fā)揮了學科帶頭人的輻射作用。 十二月份省示范學校國專中心開展了教學開放周活動。英都、詩鐘、康美、豐州中心學校開展現范校、課改基地校教學“開放周”活動。 十二月下旬官橋、東田、美林、羅東、碼頭中心學校開展了教學片研討活動，所屬片區(qū)100多位老

21、師參與了研討活動。 2、突出重點，進行專題研討活動。 我們抓住新課程改革進程中的焦點問題，組織開展區(qū)域性教學專題研討活動，集中力氣攻堅克難，促進新課程試驗的順當推動。 九月下旬，我們針對我市課程方案實施中的難點，就校本課程的研發(fā)實施在翔云中心學校開展了研討活動，內容有課堂教學觀摩，閱歷介紹和專題發(fā)言，校本課程開發(fā)成果展覽，體現了充分利用山區(qū)校本課程資源等特色，146位老師參與了研討活動。 十月下旬，我們針對學校課堂存在忽視教學過程有效性的問題，在侖蒼中心學校、康美中心學校和霞美中心學校開展了“關注教學過程，提高課堂實效”各學科（語文、數學、思品、藝術、科學、英語）專題研討活動，316位老師參加

22、了研討活動，課堂教學觀摩、評課和教研員專題發(fā)言等豐富的內容使他們受益匪淺。 十一月份，我們采納借班上課形式，在試驗學校、第一學校開展了語文、數學課堂教學評優(yōu)活動，31個單位選送語文課參賽，29個單位選送數學課參賽，共評出一等獎12名，為優(yōu)秀老師的成長供應了平臺，有力地推動各單位校本教研活動，促進了語數學科課程的有效實施。 十一月份，我們組織指導了第一試驗學校劉文麗老師參與泉州訓練局進行的學校品德與生活、品德與.課堂教學優(yōu)質課評比活動獲得二等獎。 十二月下旬，在金淘中心學校召開校本教研現場研討活動，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心學校、市直學校70多位校長、老師觀摩了活動，黃橋明校長還進行了校本教研專題發(fā)言。

23、 20xx年元月份，我們以學校訓練討論會為在載體，在市老師進修學校召開市學校訓練專業(yè)委員會第十二屆學術年會。在此之前，進行“加強教學監(jiān)控，提高教學質量”為主題的論文評比活動，共評比出一、二、三等獎論文37篇，其中三篇優(yōu)秀論文在會上溝通。 3、提高質量，實化課題試驗討論。 仔細做好綜合實踐活動課題討論工作。今年四月，我校申報的學?！熬C合實踐活動課程資源開發(fā)與試驗討論”課題，已通過訓練部綜合實踐活動項目組評審立項。我們組織課題組根據課題試驗方案扎實開展試驗活動，努力探究我市學校綜合實踐活動課程資源開發(fā)與試驗的有效途徑。十一月份進行開題儀式，并以金淘和康美中心學校為基地開展試驗活動。20xx年12月

24、2730日，全國老師訓練學會綜合實踐活動學科委員會“十一五”討論項目福建分課題開題暨綜合實踐活動研討會在三明尤溪隆重進行。我市選送的官橋中心學校吳曉玲老師執(zhí)教的制作不倒翁和詩山燕山中心學校葉靖穎老師執(zhí)教的釘紐扣）兩節(jié)課均獲得“一等獎”。選送的17篇論文、案例有13篇獲得一等獎，4篇獲得二等獎。這些優(yōu)異成果與各級專家、領導的重視和支持是分不開的，標記著我市幾年來實施綜合實踐活動課程扎實有效，在行動討論上邁出了可喜的一步。 各單位還嚴格根據立項課題的試驗方案，扎實開展討論活動，切實提高課題討論質量，部分單位還申報了20個課程改革專題支持項目。我們連續(xù)實行教研員掛鉤基層學校課題討論制度，組織教研員參

25、加學校課題討論和進行專題項目支持。 三、深化基層學校調研，加強教學質量監(jiān)控。 本學期，我們仔細落實了南安市義務訓練階段教學質量監(jiān)控看法（試行）有關要求，做好學校教學質量監(jiān)控工作。 十月至十一月份，仔細擬訂教學質量專題調研方案，組織人員深化12所學校開展新課程教學專題調研活動，進行聽課、檢查教案和同學作業(yè)，同學測試和老師、同學座談，比較具體地了解了基本狀況，仔細撰寫了調研報告，為訓練行政部門供應決策依據。 十二月中旬，我室協作初幼科進行為期兩天的常規(guī)檢查，每半天檢查一所學校，受檢學校有柳城學校、詩山霞錦中心學校、官橋崇文中心學校、侖蒼中心學校、柳城榕橋中心學校、豐州西華中心學校、羅東羅英中心學校

26、、省新檀林中心學校。檢查內容有制度建設、教學常規(guī)、訓練科研、教學質量。通過檢查，了解了一些狀況，發(fā)覺了一些問題，有效促進學?？茖W管理，推動提高教學質量。 我室仔細組織教研員做好全市一至六班級語文、數學，三至六班級英語期末教學質量檢測命題及質量分析工作。 南安市老師進修學校學校教研室 20xx年12月 教研年終總結 篇4 我校語文教研工作順當開展，我校的語文教學工作更上一個臺階，鑒于此，特總結如下： 一：熟悉到了語文教學的重要性。我校組織全校語文老師學習語文課程標準，并溝通看法，互取長補短，明確語文教學的目的和要求。同時組織全校語文老師進行課程改革培訓，明確老師在課改中的地位，使課程改革深化人心

27、。并組織老師學習“以同學為中心的教學法”的基本理念，老師的熟悉有了進一步的提高。 二：組織全校語文老師學習本期語文教研方案，要求老師仔細制定本期語文教學方案，有力的指導教學工作。擬定有用的方案的前提是吃透教材，把握教學內容，做到心中有數，這樣工作才會得心應手。 三：老師教學思想和教學觀念的轉變較大，適時開展教學感受溝通活動，注意提高老師思想素養(yǎng)，切實組織學習。通過學習優(yōu)秀訓練論文等相關資料，或運用遠程訓練設備觀摩教學課件來轉變老師教學思想和觀念。同時要求老師嚴格做到： （1）、課前備好課，教案要講究有用性； （2）、課時上好課，充分調動同學主動性，敏捷運用教學方法，語言精練，狠抓課堂質量； （

28、3）、課后評好課，仔細剖析教學中的不足，總結閱歷，為以后的教學做好鋪墊。 四：在開展老師之間互聽互學互助活動的前提下，搞好了公開課活動，每位老師每期聽課12節(jié)以上，能夠吸取別人的特長，搞好自己的教學。公開課后進行評課，聽取老老師閱歷之談，新老師新看法，不斷提高語文教學力量。老師上課仔細對待，先說課，再上課；聽課老師做好聽課筆記，人人參加評課，談談聽后感。 五：開展全校性語文老師教學溝通活動兩次。這樣帶動了全校老師的主動性，共同探討出適應本學校的語文教學方法。通過溝通教學心得，讓老師領悟到了教學樂趣，從而更好的工作。 六：協作教育處檢查老師教學工作（仔細備課、仔細批改作業(yè)、抓好同學基本技能的訓練

29、等），并做好記錄。 七：做好了本期教學的總結工作。全校老師全面仔細的總結本期教學工作，并能用書面形式或筆記形式記錄下教學心得、體驗，在一點一滴的積累中完善自我，從而提高我校整體語文教學質量。 經過一學期的教學，我們的老師都得到了新的熬煉，他們的思想觀念和教學方法都有了明顯的改變。但我們離更好更強的目標還有肯定距離，不過我們信任有力量把我校的語文教學質量提高到一個新的臺階。 教研年終總結 篇5 本學期我們依據本園實際狀況，深化課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，抓好幼兒園訓練教學工作，進一步涵養(yǎng)幼兒園校內文化，使得我園的訓練真正成為適合幼兒進展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。 回顧本學期教研重點工作

30、如下： 一、師資建設與課改同步 新綱要的訓練理念與精神的貫徹實施，關鍵在老師。保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵也是老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新挺直關系到保教質量的水平。本學期我們依據本園實際，開展了一些活動，不斷提高老師的訓練教學力量。我們堅持外學習內討論（培訓）批判地汲取外地先進幼兒園的教學閱歷，結合本園的實際，加強討論，從轉變觀念入手，提高老師的整體水平。 1、抓好政治學習，提高思想素養(yǎng) 老師的一言一行對幼兒起著潛移默化的影響。為此，我園非常重視老師的政治理論學習，通過學老師職業(yè)道德規(guī)范和幼兒老師日常行為規(guī)范來約束自己的言行；開展師德師風活動，提高老師的師德修養(yǎng)。老師們還

31、主動參與.公益活動，如在“抗震救災獻愛心活動”中，大家表現得主動踴躍； 2、抓好理論學習，更新訓練觀念，提高文化業(yè)務素養(yǎng) 一學期來，我們通過各種教研、培訓等形式進行學習，充分發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，多次派遣老師外出學習、培訓，以此來增加老師對幼教信息的把握，拓寬老師的視野，啟迪教學靈感，回園后進行反饋，使老師們相互學習，領悟課改精神。在學習中真正理睬新綱要的實質，樹立新的理念，運用新的訓練方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒進展。主動鼓舞老師參與各類學習，以適應時代進展的需要，如參與農村老師訓練教學力量培訓等，為業(yè)務水平的提高奠定文化基礎。 由于對師資隊伍建設的重視，一學期來，老師們多次在各級

32、各類競賽中獲獎，如在三月份學區(qū)進行的教玩具制作競賽中，老師們均獲得了一、二、三等獎的好成果；在四月份南安市進行的“幼兒老師訓練評價力量競賽”中，王英瑜老師獲得了二等獎的好成果；五月份學區(qū)進行的“我的訓練故事師德演講競賽”中，王英瑜、黃添珍老師分別獲得了一、二等獎的好成果。還有五月份南安市進行的“幼兒老師教玩具制作競賽”中，王英瑜、曹智娟老師分別獲得了二、三等獎，此外，在南安市進行的“中學校訓練教學隨筆競賽”中，黃烏治老師獲得二等獎，曹智娟、黃添珍、王英瑜獲得了三等獎。 二、保教工作重質量，求特色 我們始終堅持以素養(yǎng)訓練為中心，以培育幼兒的創(chuàng)新意識和實踐力量為訓練重點，以情感體驗為根本，使幼兒成

33、為“會生活、會學習、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。 1、加強一日活動各環(huán)節(jié)的管理 本學期我園對比幼兒園一日活動常規(guī)的要求，通過半日活動跟蹤來檢查督促老師對各環(huán)節(jié)的組織，消退孩子的等待現象，我們努力為幼兒創(chuàng)設一個健康、和諧、平安、豐富、新奇的生活和活動環(huán)境，充分敬重幼兒的人格和權利，合理支配幼兒的一日活動。準時挖掘生活常規(guī)的訓練功能，通過常規(guī)的培育將道德訓練同幼兒生活實際緊密結合起來，使幼兒形成良好的學習、生活習慣，進展他們的自理自律力量。 2、優(yōu)化校內環(huán)境 新綱要明確指出：“幼兒園應當是為幼兒供應健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面進展的需要。”我們創(chuàng)設了富有訓練意義的環(huán)境，園所的

34、走廊、教室里，都有幼兒參加設計并自制的作品，幼兒在參加過程中獲得身心進展的體驗。各班設置的閱讀角、建構角、科學角、小舞臺、美工角、等，讓幼兒的日?；顒幼兊秘S富多彩。除了創(chuàng)設美麗的物質環(huán)境以外，我們還著中建構健康、公平、和諧的師幼環(huán)境，要求老師愛惜、敬重、賞識每一個孩子，公平、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，主動鼓舞孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、歡樂的孩子 三、教研工作提升自身熟悉，優(yōu)化訓練行為 “質量就是生命”，對幼兒園來說又何嘗不是如此，隨著幼教改革的不斷深化，老師們都已把握了一些正確的訓練觀念，但在觀摩現場活動時，卻發(fā)覺老師并沒有將理念在自己組織的訓練活動中體現出來，究其緣由

35、，一是理論與實踐脫節(jié)。二是怕管不住幼兒，影響訓練效果，故在組織訓練活動時，不敢讓幼兒充分感知，而是草草收場留于形式。教研組作為老師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段之一，恰當的教研活動方法，能使討論更為深化、精確，因而我們也制定出相應的學習制度，形成“我要學”的學習氛圍。在老師業(yè)務學習時采納聽讀式的基礎上，觀摩各種活動，并結合實際，充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終形成共識，這樣使老師明白，幼兒的主體地位主要表現在老師在組織訓練活動時，凡是幼兒能想的，就讓他自己去想；能做的，就讓他自己去做，以充分發(fā)揮幼兒的主動性、主動性、制造性，從而堅固樹立以幼兒為主體的觀念，促進觀念與實踐的統一。同時，為

36、了關心老師能獵取最新信息，每次外出活動的老師會準時反饋，讓老師們從一個個優(yōu)秀的活動中受到啟發(fā)，獲得感性的熟悉，教研活動的學與思、教與研的有機結合，理論與實踐相互轉化，促進老師提高自身熟悉，優(yōu)化訓練行為。 四、幼兒活動體現素養(yǎng)訓練 、有方案地組織一系列活動，拓寬視野，擴大孩子的生活范圍，體驗豐富的感情歷程。 春游帶幼兒出去春游，讓幼兒感受自然界的奇妙，豐富了幼兒的學問面；在國哀日中，深切悼念在地震中逝去的同胞們，為災區(qū)孩子獻愛心，感受萬眾一心，眾志成城的民族精神；接近畢業(yè)，帶大班幼兒參觀學校，既滿意了孩子們入學前的心理需求，又使他們得到了一次有意義的體驗，同時激發(fā)了他們成為一名學校生的愿望。 、

37、組織豐富多采的節(jié)日活動和競賽活動 在“三八”婦女節(jié)和“母親節(jié)”上，孩子們帶著自己制作的賀卡送給自己的媽媽，表達對媽媽的愛；在“勞動節(jié)”前，孩子們當了一回“環(huán)保小衛(wèi)士”，體驗了勞動帶來的樂趣；在“六一國際兒童節(jié)”里，孩子們穿上節(jié)日的盛裝，跳起歡快的.舞蹈，吃著香噴噴的蛋糕，感受著節(jié)日帶來的歡樂。 在各項競賽活動中，我園幼兒踴躍報名，主動參與，均獲得了良好的成果。 3月份，我園許秋萍、陳靖小伴侶代表學區(qū)參與了“南安市試驗杯幼兒繪畫、泥工競賽”，均獲得了良好的成果，其中，許秋萍小伴侶獲得了二等獎。 在學區(qū)進行的“校內歌手競賽”中，我園陳靖、施婉娥和李冬艷小伴侶均獲得了二等獎、三等獎的好成果，第三屆“

38、七波輝”杯幼兒體育單項競賽-呼啦圈競賽中，我園有12名幼兒參賽，其中黃盈小伴侶獲得了競賽的一等獎，四名幼兒獲得了三等獎的好成果。 豐富多彩的節(jié)日活動和競賽活動的開展，增加了幼兒的競爭意識和集體榮譽感，同時激發(fā)幼兒參加活動的愛好，提高幼兒各方面的力量。 五、 家長工作注意溝通宣揚 1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們主動利用家長會與全班家進步行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細狀況和方案支配，還結合新綱要將我班的課題討論向家進步行詳細的介紹，我們供應了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒的繪畫作品、觀看記錄、幼兒自制的手工作品等，家長在翻

39、閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。 2、主動爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗準時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動我們愛地球中，班里好多的小伴侶都從家里帶來了購物袋、飲料瓶、圖片資料等。隨著主題的開展，家長開頭慢慢地對我們的工作有了進

40、一步的了解，也更加促進了他們的參加自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的?！本瓦@樣，常常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎？”在家長的大力支持與協作下，使我園的主題活動得以順當有效的開展。 3、召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學期目標、內容和任務，相關，疾病預防學問、平安工作等，使他們即使了解了班內課程特點和幼兒園最新動態(tài)，并針對一些適時問題開展爭論。 一學期在緊急而又勞碌、開心而又改善中結束了，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展、勝利都離不開我們每位老師的辛勤付出，在這個布滿挑戰(zhàn)、布滿朝氣、聚滿人氣的新世紀，

41、我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。 教研年終總結 篇6 20xx學年度上學期音樂組教研工作總結時間如流水，不知不覺中，又一學期結束了。半年來，音樂教研組在教育處的正確領導、全體音樂老師的大力協作下，順當完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿足的成果。為使今后的工作更收一層樓，現將本學期的狀況總結如下： 一、基本狀況概述 學校共有8個教學班，有400多名同學，這里有布局合理、幽雅閑適的環(huán)境，這里有勤奮好學的孩子，這里還有兢兢兢業(yè)業(yè)的老師，他們都在為這所示范學習辛勤耕耘著，靠著他們的一腔熱忱努力著。我校專業(yè)老師不多，但他們都能克服困難，

42、為了同學情愿多付出，他們充分利用學校配備的音樂器材，采納敏捷多樣的形式教學，讓同學喜愛上音樂課，給同學展現自己才能的機會，讓同學從對音樂的簡潔熟悉到音樂具有的的內在魅力，同學都感到生活中不能沒有音樂。 二、主要成果與閱歷 1、九月份，音樂組老師共同探討了新課標后新的理念，潛心鉆研如何上好每一節(jié)音樂課。 2、每月按時進行教學常規(guī)檢查，效果較好。 3、指導同學開展了各項文藝活動，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動性、主動性，讓他們熱衷于音樂。 4、在音樂活動中，挖掘了同學潛力，發(fā)覺了特長同學，小歌手，小指揮，小舞蹈演員等，開發(fā)他們的潛力，給他們信念，提高他們的水平，讓他們在活動中體會勝利的喜悅。 5、全

43、校同學音樂成果比較樂觀。 三、實行的方法措施 1、開學初，音樂組老師共同探討了新的音樂教學方向，采納集體備課，指導音樂教學。 2、堅持常規(guī)月查，并以打分制對老師的工作進行確定，并將問題準時通報，實行必要的補救措施。以便改進音樂教學，保證教學高標準的正常進行。 3、在音樂教學中，培育同學良好的唱歌習慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習慣。 4、利用課堂、課余時間對音樂方面有肯定天賦的同學進行指導， 讓他們延著自己的特長方向去進展，在班級或學校組織的活動中充分去展現，讓其體會勝利的喜悅，進而激起他們的創(chuàng)作火花，在熬煉中不斷進步，達到在高班級后能進行創(chuàng)編活動。 四、存在不足及今后努力方向 時代

44、步伐的邁進，讓我們必需具有新的訓練理念，在新課標的指導下，我們要以培育健全進展的合格人才為宗旨，對同學落實素養(yǎng)訓練，培育同學的表現力和制造力。因此，搞好學校音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導教學向深層次進展，更可以為學校音樂教學供應條件，制造條件，開展多項活動，組織同學集體進步。 1、教研活動按方案開展的不夠準時，主動主動性不夠。今后我會主動主動按方案開展活動。 2、個人素養(yǎng)有待提高，今后還需努力學習。 3、對同學習慣的培育不夠。今后我會對同學嚴格要求，對同學各個方面的力量堅持培育。 教研年終總結 篇7 在學校領導的英明決策，教務處、科研處的挺直領導，各班級各處室的鼎力相助下，本學期數學教研

45、室的各項工作得以順當開展并取得了較好的效果?，F總結如下： 一、工作亮點 1、切實加強集體教研活動管理，講求實效性。 眾所周知，日常的集體教研對于學校訓練教學質量具有打算性的作用。過去我們的集體教研活動只要求時間不少于兩節(jié)課，有中心發(fā)言人，但是沒有詳細的內容要求，難免有時的集體教研就流于形式，教研活動缺乏真正的溝通，研討內容難以深化、研討時間難以保證，更有甚者把教研活動變成了茶話會，談天室。針對這樣的狀況，本學期開頭我教研室對周四的集體教研活動提出了詳細的要求： （1）把集體教研時間由過去的兩節(jié)課變?yōu)槿?jié)課； （2）每次支配一節(jié)研討課，支配一次理論學習，然后備課。 （3）備課實行中心負責人負責制

46、，每次兩到三個發(fā)言人，做好分工，從教材分析，考綱解讀，資料篩選等不同方面預備。發(fā)言人要將備課內容以文檔形式整理出來，每次備課要有文字記錄。從反饋的狀況看，各教研組都能根據要求仔細落實。教研活動得到了時間和內容的保證。 2、資料建設邁出了實質性的一步。 有針對性的校本教材不僅有助于教學質量的提高，僅就其編寫過程來說也是一次難得的教學討論機會。李校長很早就要求編寫自己的復習資料和校本教材，但是重重緣由沒有得到實質性的落實。經過上學期的預備，本學期開學時我們的高一、高二學案最終和大家見面了。雖然還有很多的不足仍需我們連續(xù)改進和完善，但是有了這難得的一步，我們有信念編出更好的校本教材，老師們的業(yè)務力量

47、也得到了極大的熬煉和提高。 3、假期老師校本培訓得到加強。 暑假是老師們最勞碌的一個假期，我教研室組織新高一、高二、高三老師參與了市師訓科的假期新課程培訓，又組織全教研室老師進行了為期三天的校內培訓。我們聘請省教研室專家來給我們講學，請校內名師和優(yōu)秀青年老師現身溝通。雖然剛開頭老師們有一些不理解，但經過幾天的培訓后老師們感到收獲挺多，很有意義。放眼全國發(fā)達地區(qū)的名校，假期老師充電已經成為老師們主動的行為，但是我們的老師還沒有這樣的意識，所以我們假期的校本培訓對于提高老師整體素養(yǎng)，喚醒老師自我進修提高的意識都具有重要的意義。 二、常規(guī)工作 1、圓滿組織全校每年一度的賽課活動。 我教研室的李自起老

48、師、劉秀輝老師、崔玥老師、王新偉老師、李金杰老師、于揚老師細心預備，發(fā)揮了較高的水平。整個賽課活動通過班級選拔和全校競賽的兩個階段，不但參加人數多，而且賽課更加重視過程，在整個過程中不但參賽選手成長快，收獲多，就連聽課老師和參加制定的老師也都得到了共同提高。賽課后又組織全體老師仔細評課，取得了特別好的效果。 2、主動組織老師外出競賽、學習、溝通。 我組陳燕老師參與全省數學優(yōu)質課大賽獲得一等獎，程鵬老師參與市優(yōu)質課大賽獲一等獎第一名的好成果。組織高中學校各班級共15位老師赴鄭州和開封參與省優(yōu)質課觀摩學習。組織高中、學校3位老師赴鄭州參與全國數學青年老師優(yōu)質課大賽觀摩學習。推舉我組趙鴻濤老師、吳磊

49、老師赴杭州參與全國超常人才訓練年會溝通。和高三班級協作組織高三部分老師赴開封、山西臨汾、鄭州、濮陽參與高三數學新課程復習備考研討會和培優(yōu)閱歷溝通。組織高三和新高二老師參與市一模數學分析會，我校王丹陽老師代表我校作了一節(jié)高質量的觀摩課，賈紅召主任圍繞傳統主干學問的復習備考作了專題報告，受到與會老師的全都好評。 3、發(fā)揮名師引領作用。 組織我教研室首席名師趙洪濤老師、名師和國培方案杜海軍老師、李法寬老師為我教研室老師作了精彩的報告。請省教研室駱傳樞老師為老師們作了新課程培訓的專題報告。 4、進行主題教研，提高老師們的高考中考討論力量。 本學期根據李修國校長的要求，我教研室仔細組織開展了從高考看教與

50、學的主題教研活動。老師們仔細學習高考新大綱，討論了近年來的新高考試題，每人都寫出了自己的討論心得。通過周四下午的集體教研活動組織老師們進行深化研討，推舉優(yōu)秀的論文參與學校的展現。 5、做好老師們的教學服務工作。 為全體數學老師購買北師大版全套教材和人教版選修系列教材供老師們教學參考用法。為各教研組購買教具和立體幾何模型。為各位數學老師購買科學計算器一個供教學用法。支持高三工作，為高三每位老師購買了十年高考五年模擬的高考試題集。 三、臨時性工作 1、暑假期間組織老師參與少年班招生考試的三次閱卷工作，縣區(qū)班的招生考試閱卷工作。 2、組織部分老師參與了少年班招生的登分合分工作。 3、組織部分老師參與

51、高三市一模的閱卷工作。 4、圓滿完成期中考試的命題工作。 這些工作往往都是在假期或是周末休息時間，并且大都是時間緊任務重，但是絕大多數老師都是招之即來，來則能戰(zhàn)。聽從安排，任勞任怨。圓滿的完成了各項臨時任務。 四、工作反思 1、對青年老師關懷不夠。 我教研室青年老師多，且很多老師家在外地，工作中生活上難免出現困難。作為教研室應當關懷青年老師的成長，多關懷，多壓重擔以促使青年老師更快成長。 2、工作方法有待改進。 一是工作中要求提的多，思想工作做的少。但我們面對的服務對象是老師，是自己的同事，不是行政的上下級關系，因此應重服務輕管理。 二是由于本身熟悉上的問題，總和擔當班主任工作時相比，感覺只要

52、自己踏踏實實把該干的工作干好，宣揚不宣揚都無所謂。但是作為學校一個教研部門還需要通過宣揚來營造學習氛圍，取得各部門支持，宣揚一中形象。 3、沒有充分調動數學教研室各教研組的主動性，工作沒有進行合理分工。 許多事情可能分工之后效果更好，但是由于沒有閱歷，事無巨細都要自己跑，鋪張許多時間，影響工作效率。 教研年終總結 篇8 主動推動基礎訓練課程改革試驗，充分發(fā)揮學校教研室的職能作用，有針對性地組織開展扎實有效教學討論活動，一學期來主要做好以下幾個方面的工作。 一、改進教材培訓形式，提高教材培訓質量。 為保證教材培訓質量，關心基層老師更好地把握新教材、用好新教材，新學期我們強化了“研訓一體化”模式，

53、改進教材培訓形式和培訓內容。 分片區(qū)全員培訓。我室組織對六班級語文、數學、綜合實踐活動、品德與.、科學、藝術、英語等學科任課老師分片區(qū)培訓，主講教研員分別在進修學校、國專學校、水頭中心學校、詩山中心學校進行培訓，便利了參訓老師，擴大了參加面，共培訓了28場次，參訓的老師達到1885人次，基本達到全員培訓。其中品德與.、科學、藝術、英語等非語數學科以課堂教學為載體開展培訓，把理解和用法教材，課標理論和教學實際有機結合起來，提高了培訓實效。 問題爭論式培訓。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心學校、市直學校還組織開展了對非“起始年段”的教材培訓，由學科帶頭人或骨干老師培訓主持，參訓老師圍繞用法教材中存在的主要問題開

54、展研討，在同伴互助中解決了實際問題。 二、深化校本教研活動，努力提高活動效益。 校本教研活動應當立足實際，從真實的教學問題動身，組織老師主動開展研討活動，努力提高活動效益，不斷促進我市老師的專業(yè)成長。本學期，我們仔細落實了國家以校為本教研制度建設項目試驗區(qū)南安市20xx年行動方案，努力推動我市老師研修制度建設。 1、重心下移，開展常規(guī)研討活動。 我們仔細處理好繼承與創(chuàng)新的關系，連續(xù)開展“同上一節(jié)課”、“集體備課”、“骨干老師與老師對話”等多種形式的校本教研活動。以一級教研為龍頭，并逐步把教研的重心下移，活躍二、三級教研，拓寬了參加面，提高了參加度。 十一月份，在東田中心學校開展有效教學支持志愿

55、活動，東田中心學校100多位老師參與了此次活動，柳城學校泉州市學科帶頭人陳聰穎、陳靈愛兩位老師送課下鄉(xiāng)，并與東田中心學校相關學科老師進行對話，充分發(fā)揮了學科帶頭人的輻射作用。 十二月份省示范學校國專中心開展了教學開放周活動。英都、詩鐘、康美、豐州中心學校開展現范校、課改基地校教學“開放周”活動。 十二月下旬官橋、東田、美林、羅東、碼頭中心學校開展了教學片研討活動，所屬片區(qū)100多位老師參與了研討活動。 2、突出重點，進行專題研討活動。 我們抓住新課程改革進程中的焦點問題，組織開展區(qū)域性教學專題研討活動，集中力氣攻堅克難，促進新課程試驗的順當推動。 九月下旬，我們針對我市課程方案實施中的難點，就校本課程的研發(fā)實施在翔云中心學校開展了研討活動，內容有課堂教學觀摩，閱歷介紹和專題發(fā)言，校本課程開發(fā)成果展覽，體現了充分利用山區(qū)校本課程資源等特色，146位老師參與了研討活動。 十月下旬，我們針對學校課堂存在忽視教學過程有效性的問題，在侖蒼中心學校、康美中心學校和霞美中心學校開展了“關注教學過程，提高課堂實效”各學科（語文、數學、思品、藝術、科學、英語）專題研討活動，316位老師參加了研討活動，課堂教學觀摩、評課和教研員專題