《天鵝的故事》郭麗

1、常莊鎮(zhèn)西小學(xué)校常莊鎮(zhèn)西小學(xué)校 郭麗郭麗思考：思考：故事中哪一幅畫面最令你感動(dòng)？故事中哪一幅畫面最令你感動(dòng)？ “突然，一只個(gè)兒特別大的老天鵝騰空而起，可是它突然，一只個(gè)兒特別大的老天鵝騰空而起，可是它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的讓自己并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的讓自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔?。?jīng)過這沉重的一擊，的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔?。?jīng)過這沉重的一擊，鏡子般的冰面被震得顫動(dòng)起來。接著是第二次，第三鏡子般的冰面被震得顫動(dòng)起來。接著是第二次，第三次次 “突然，一只個(gè)兒特別大的老天鵝突然，一只個(gè)兒特別大的老天鵝騰空而起騰空而起，可，可是它并沒有飛走，而是利用下

2、落的沖力，是它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似像石頭似的的讓自己的胸脯和翅膀讓自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛑刂氐負(fù)浯蛟诒嫔?。?jīng)過在冰面上。經(jīng)過這沉重的一擊，鏡子般的冰面被震得這沉重的一擊，鏡子般的冰面被震得顫動(dòng)顫動(dòng)起來。接起來。接著是著是第二次，第三次第二次，第三次 克?？藝?克哩克哩 克哩克哩!兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！有幾只天鵝來幫忙了，很快整群天鵝，大約有幾只天鵝來幫忙了，很快整群天鵝，大約百十來只，都投入了破冰工作。它們干得那百十來只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快！水面在迅速地?cái)U(kuò)大著。樣齊心，那樣歡快！水面在迅速地?cái)U(kuò)大著。湖

3、面上不時(shí)傳來陣陣湖面上不時(shí)傳來陣陣克?？藝?克哩克哩 克哩克哩的叫聲，就像那激動(dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子：的叫聲，就像那激動(dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子：兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！ “小小的冰窟窿小小的冰窟窿終于終于變成了一片很大變成了一片很大的水面。的水面。 “小小的冰窟窿小小的冰窟窿終于終于變變成了一片很大的水面。就成了一片很大的水面。就好像聽了誰的命令似的，好像聽了誰的命令似的，所有的天鵝都同時(shí)結(jié)束了所有的天鵝都同時(shí)結(jié)束了工作。它們昂著頭，挺著工作。它們昂著頭，挺著胸，在水里游動(dòng)著，捕食胸，在水里游動(dòng)著，捕食著魚蝦，不時(shí)發(fā)出陣陣勝著魚蝦，不時(shí)發(fā)出陣陣勝利的歡呼聲：利的歡呼聲

4、：克?？藝?克哩克哩克哩！克哩！” 克?？藝？肆肆?克哩！克哩！復(fù)述課文：復(fù)述課文： “突然，一只突然，一只_ ，像，像_。經(jīng)過這沉重的一擊，經(jīng)過這沉重的一擊，_。接著是。接著是_ “這時(shí)，別的天鵝似乎被這時(shí)，別的天鵝似乎被_。它們。它們呆呆地呆呆地_。只聽得。只聽得_，冰層裂，冰層裂開了開了_，接著，接著_冰面終于冰面終于_。這位這位_沿著沿著_。有幾只天鵝。有幾只天鵝_，很快，很快_都都_。它們。它們干得干得_！湖面上不時(shí)傳來！湖面上不時(shí)傳來_。 _終于終于_。所有的天鵝都。所有的天鵝都_。它們。它們_，不時(shí)發(fā)出陣陣，不時(shí)發(fā)出陣陣勝利的歡呼聲：勝利的歡呼聲：_”討論：討論： 斯杰潘老人本

5、來是個(gè)打獵愛好者。斯杰潘老人本來是個(gè)打獵愛好者。當(dāng)時(shí)他離這些天鵝才三四十米，雙手當(dāng)時(shí)他離這些天鵝才三四十米，雙手端著上了子彈的獵槍，可是他沒有向端著上了子彈的獵槍，可是他沒有向天鵝開槍，卻把槍掛到肩頭，悄悄地天鵝開槍，卻把槍掛到肩頭，悄悄地離開了湖岸。而且從此他再也不打獵離開了湖岸。而且從此他再也不打獵了，這是為什么呢？了，這是為什么呢？遷移拓展：遷移拓展： 你在生活中，或在電影、電視中，看見過齊心合力你在生活中，或在電影、電視中，看見過齊心合力戰(zhàn)勝困難完成一項(xiàng)任務(wù)的場面嗎？請你說一說，再把它戰(zhàn)勝困難完成一項(xiàng)任務(wù)的場面嗎？請你說一說，再把它寫下來，并試著選用下面幾句名句。寫下來，并試著選用下面幾句名句。1.人心齊，泰山移。人心齊，泰山移。2.獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。3.水漲船高，柴多火旺。水漲船高，柴多火旺。4.三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮。三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮。5.一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。6.一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)