海底村莊 教學(xué)設(shè)計

1、海底村莊 教學(xué)設(shè)計海底村莊教學(xué)目的1、認識13個生字，會寫12個生字，正確讀準字音。2、學(xué)習通過抓住重點詞語讀懂句子。3、理解課文內(nèi)容。正確、流利、有感情的朗讀課文。理解海底村莊的奇妙之處，體會作者的喜歡之情，產(chǎn)生探究大自然奧秘的興趣。教學(xué)重點1、通過學(xué)習本文，理解海底村莊的奇妙之處，體會作者的喜歡之情。2、體會文章是怎樣有順序的介紹海底村莊的。教學(xué)難點通過學(xué)習第二自然段，體會村莊的奇妙之處。拓展習題一、比一比，組成詞語。島 毫 披 偷 鳥 豪 破 輸 二、用“既又說一句話。三、觀察一個地方，說一下它的前面、后面、左面、右面分別有什么？用幾句話把它寫下來。教具準備：課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景、

2、導(dǎo)入新課1、 播放海底村莊的課件，學(xué)生欣賞。2、 學(xué)生自由發(fā)言，說出初步的感受。3、 同學(xué)們，我們剛剛看到了神秘的海底村莊，那奇異的風光和豐富的物產(chǎn)，使我們留戀往返，你有沒有繼續(xù)在海底村莊探究的愿望呢？那今天我們就一起去海底村莊看一看。4、 板書課題：海底村莊二、初讀課文、自主識字1、教師范讀課文。2、提出要求：1這片課文中的生字很多，有比較難記，在教師讀的過程中，要聽準字音，并把你認為難記得生字詞用勾畫出來。2考慮你想知道的問題是否在教師的讀文中找到了答案。3、自己試讀課文，遇到生字詞用自己喜歡的方式解決，并且考慮有什么不懂的問題。師巡回指導(dǎo)三、熟讀課文、感悟意境過渡：剛剛，同學(xué)們已經(jīng)把課文

3、讀了一遍了，你感覺海底村莊美嗎？有哪些地方吸引了你？1、 學(xué)生默讀課文第二自然段。1這樣美這么特殊的房子，我們可以用課文中的那一個詞來概括？奇妙2哪幾個詞語中可以體會到海底村莊房子的奇妙？3引導(dǎo)學(xué)生通過“透明、圓柱形、圓錐形、互相連接幾個詞體會海底村莊房子的與眾不同。對圓柱形、圓錐形、互相連接可以讓學(xué)生通過看課文插圖理解4這個海底村莊為什么這樣設(shè)計呢？理解這樣設(shè)計的好處5這么奇妙的村莊，多美呀！你能讀出這種奇妙的感情嗎？引導(dǎo)學(xué)生讀出“驚奇贊美的語氣過渡：這么美的房子，假設(shè)我們能在里面生活多好呀！同學(xué)們，讓我們登上“觀察站，繼續(xù)欣賞海底村莊的美景。2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習35自然段。1你看到了哪些海底美

4、景？2小組交流。師巡回指導(dǎo)3小組匯報。海底牧場、海底植物園過渡：村長說：“這些植物經(jīng)過加工，都能成為美味可口、營養(yǎng)豐富的食品。下面，我們就去看一看海底村莊的工人工廠里面干些什么呢？3、學(xué)習第6自然段。1你看到工人們在繁忙什么？用圖表示出來吧！海水金、銀、銅食鹽純潔水2從這個圖示中你體會到了什么？引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)代化科技可以變廢為寶的角度答復(fù)，進一步體會海底村莊的奇妙3指導(dǎo)朗讀：引導(dǎo)學(xué)生讀出工人繁忙的語氣。過渡語：剛剛，我們一起去領(lǐng)略了海底村莊的奇妙之處，欣賞了海底奇境，看到了海底村莊的工人正在開發(fā)著海底資源。讀到這里，你有什么想說的嗎？4、齊讀最后一自然段，讀出贊美的語氣。5、自由讀課文再次體會海底村莊的奇異風光。四、激發(fā)想象、拓展延伸1、多美的海底世界呀！奇妙的房子、奇特的景觀、繁忙的工人構(gòu)成了一道美麗的風景線，此時此刻，你想說些什么？引導(dǎo)學(xué)生從贊美海底村莊、開發(fā)利用、保護海洋資源和學(xué)會人與大自然和諧相處三個方面答復(fù)2、把你想象的海底村莊畫下來，在進展交流。交流時說出自己的想法，然后小組內(nèi)推選出一幅最