第15章第4節(jié)電流的測量

1、第四節(jié) 電流的測量電流的測量 【教學(xué)目標教學(xué)目標】知識與技能知識與技能1.認識電流的大小，知道電流的單位、符號，關(guān)心生活中有關(guān)用電器工作的電流。2.能認識電流表的量程，正確讀出電流表的示數(shù)。3.知道電流表的用途、符號并能正確的使用電流表。過程與方法過程與方法1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、歸納、總結(jié)能力。 2.培養(yǎng)學(xué)生的動手探究能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀.1.通過小組間的實驗合作，養(yǎng)成學(xué)生積極參與、團結(jié)合作的良好品質(zhì)。 2.使學(xué)生有將自己的見解與他人交流的愿望，認識交流的重要性?！窘虒W(xué)重點教學(xué)重點】電流表的讀數(shù)及其使用方法 【教學(xué)難點教學(xué)難點】用電流表測量串聯(lián)電路、

2、并聯(lián)電路的電流。【教學(xué)準備教學(xué)準備】教師器材：教學(xué)多媒體課件；電路演示板；電流表【教學(xué)過程教學(xué)過程】實驗導(dǎo)入實驗導(dǎo)入分別將一節(jié)、兩節(jié)、三節(jié)干電池接到小燈泡兩端：觀察小燈泡發(fā)光有河不同？為什么會不同？生活中還有哪些現(xiàn)象說明了電流強弱的改變？這種研究問題的方法是什么？學(xué)生觀察、思考、討論。亮度不同，逐漸變亮！因為通過小燈泡的電流變大（強）了！調(diào)速器使風(fēng)扇轉(zhuǎn)速變快；電動車速度變快；電視機音量變大、圖像亮度、對比度轉(zhuǎn)換法新課講授新課講授一一 電流電流1 定義定義電流的強弱（大?。┙凶鲭娏鲝姸?，簡稱電流，符號 I2 單位單位安培，比安培小的單位：毫安，微安，它們和安培的關(guān)系：1A=103mA，1A=10

3、6A。 請學(xué)生幫忙估計教師家的用電器中通過的電流的大小，引導(dǎo)學(xué)生看課本 p45 小資料“常見的電流”，了解一些常見的電流，并進行單位換算的教學(xué)；【練習(xí)練習(xí)】：小燈泡的電流是小燈泡的電流是_A;_A;家庭節(jié)能燈的電路是家庭節(jié)能燈的電路是_uA_uA在學(xué)習(xí)安培單位時，介紹安培的事跡，激發(fā)學(xué)生樹立攀登科學(xué)高峰的遠大志向。二二 電流表電流表1 1 電流表的讀數(shù)電流表的讀數(shù)【過渡過渡】電流看不見，不能摸，那是怎么知道小燈泡中通過的電流是 0.2A 的呢？ 【實驗實驗】教師展示多種電流表：學(xué)生觀察有什么共同之處？學(xué)生電流表有幾個量程？分度值分別是多少？如何判斷使用的是哪個量程？【讀數(shù)練習(xí)讀數(shù)練習(xí)】教師展示

4、 Flash 課件，學(xué)生練習(xí)讀數(shù)；并歸納讀數(shù)的方法。確定量程，改變指針，學(xué)生讀數(shù)。雙量程讀數(shù)跨量程讀數(shù)根據(jù)電流數(shù)值，確定指針位置。2 2 電流表的連接電流表的連接電流表是非常精密的測量儀器閱讀教材 P50“練習(xí)使用電流表”領(lǐng)會電流表使用的四個要點，并討論體會！【合作探究合作探究】1 1 電路中只有一個小燈泡電路中只有一個小燈泡學(xué)生從電路圖上畫出電流表，標出正負接線柱。學(xué)生分組連接?。ń處熝菔具B接）如果電流表與用電器并聯(lián)會有什么現(xiàn)象？小燈泡是否會燒壞？為什么？2 2 電路中兩個小燈泡串聯(lián)，測燈電路中兩個小燈泡串聯(lián)，測燈L L1 1（L L2 2）或整個電路的總電流。）或整個電路的總電流。學(xué)生在電

5、路圖中畫出電流表學(xué)生連接實物圖。學(xué)生用分組實驗設(shè)備進行測量3 3 電路中兩個小燈泡并聯(lián)，測燈電路中兩個小燈泡并聯(lián)，測燈L L1 1（L L2 2）或干路的總電流。）或干路的總電流。學(xué)生在電路圖中畫出電流表學(xué)生連接實物圖。學(xué)生用分組實驗設(shè)備進行測量4 4 測量小燈泡的電流如何選擇量程？測量小燈泡的電流如何選擇量程？被測電流分別大約為 1.8A；0.36A，應(yīng)該如何選擇量程？如果事先不能估測被測電流大小，應(yīng)該如何選擇量程？5 5 電流表的四條使用規(guī)則中，如果違反了會有什么后果？能用試觸法探究一下嗎？電流表的四條使用規(guī)則中，如果違反了會有什么后果？能用試觸法探究一下嗎？1下圖是測量小燈泡電流的電路圖

6、，其中一個正確的是（ ）2如圖所示，電流表測量的是_燈的電流；猜一猜，通過等 L1和 L2，哪盞燈的電流較大？果和經(jīng)驗 如何連接？燈泡之前還是之后？小燈泡不工作。造成電源短路。電流表對電流的阻礙作用幾乎為零相當于導(dǎo)線通過實物圖、電路圖、和實際試驗操作的連接，掌握電流表的正確使用方法。三、三、課堂小結(jié)課堂小結(jié)回顧本節(jié)課“你學(xué)到了什么？”四、四、課堂檢測課堂檢測五、五、布置作業(yè)布置作業(yè)【板書設(shè)計板書設(shè)計】 【教學(xué)反思教學(xué)反思】 一、案例的一、案例的“亮點亮點”這節(jié)課我采用了“多循環(huán)小反饋”的教學(xué)模式，對于每一循環(huán)的新授知識，趁熱打鐵，及時反饋，既能隨時鞏固，又能了解學(xué)生掌握情況，以便及時調(diào)整教學(xué)，從而使教學(xué)有時效性和韻律感。電流表的使用是本節(jié)教學(xué)的難點，關(guān)鍵是讓學(xué)生實際的去使用。二、關(guān)于二、關(guān)于“電流電流”的概念的概念始終以為，新教材這個地方電流名稱細節(jié)處理的不夠好。本來就是“電流強度” ，簡稱“電流”交代一下學(xué)生就能理解了。 課堂檢測課堂檢測1下列常見的電流中最大的是A雷電的電流 B房間燈泡的電流C家用空調(diào)器的電流D手電筒中的電流2如圖所示電流表（量程為 0.6A）的讀數(shù)為A. 0.46AB. 0.52AC. 2.6A D. 2.60A3. 如圖所示的電路中，閉合開關(guān)時，下列說法正確的是 A兩燈泡串聯(lián) B電流表測