語言的魅力_2

1、鄂教版四年級(jí)語文上冊(cè)第一單元鄂教版四年級(jí)語文上冊(cè)第一單元語言的魅力語言的魅力 魅力 衣衫襤褸 紳士 寒酸 一片漆黑 貴婦 佝僂著腰 牌子 生活所迫 乞討 俯身 錢 打扮 掏出 硬幣 寒冷 貧困交加 風(fēng)燭殘年婦 腰 牌 迫 討 俯 錢 扮 掏 幣 寒 殘快速閱讀課文，你認(rèn)為哪句話最快速閱讀課文，你認(rèn)為哪句話最有魅力，請(qǐng)畫下來。有魅力，請(qǐng)畫下來。 春天到了，我什么也看不見！ 我什么也看不見！ 是呀，春天是美好的，有誰不去贊美它是呀，春天是美好的，有誰不去贊美它呢？有誰不去追逐它的腳步呢？那藍(lán)天呢？有誰不去追逐它的腳步呢？那藍(lán)天白云，那綠樹紅花，那鶯歌燕舞，那小白云，那綠樹紅花，那鶯歌燕舞，那小橋流

2、水，怎么不叫人陶醉呢？橋流水，怎么不叫人陶醉呢？藍(lán)天 白云綠樹紅花鶯歌燕語春天真美好呀！但是這一切，對(duì)于一個(gè)雙目失明的但是這一切，對(duì)于一個(gè)雙目失明的人來說，都是虛設(shè)的，她的眼前只人來說，都是虛設(shè)的，她的眼前只是一片漆黑。這是多么令人心酸的是一片漆黑。這是多么令人心酸的事啊！事啊！ 老人嘆息道：老人嘆息道：“我什么也看不見！我什么也看不見！” 老人悲傷著：老人悲傷著：“我什么也看不見！我什么也看不見！” 老人心酸呀：老人心酸呀：“我什么也看不見！我什么也看不見！”思考： 詩(shī)人在木牌上添上這幾詩(shī)人在木牌上添上這幾個(gè)字后，上下午的情況有什個(gè)字后，上下午的情況有什么變化？標(biāo)畫在書上，并說么變化？標(biāo)畫在

3、書上，并說一說自己感受。一說自己感受。 一天中午，在人來人往的街頭，站著一一天中午，在人來人往的街頭，站著一位老婦人。她衣衫襤褸，佝僂著腰，頭位老婦人。她衣衫襤褸，佝僂著腰，頭發(fā)花白，表情木然。發(fā)花白，表情木然。老人先是一愣，接著長(zhǎng)嘆一聲，說：老人先是一愣，接著長(zhǎng)嘆一聲，說：“我我今天什么也沒有得到。今天什么也沒有得到。”晚上，這位詩(shī)人又經(jīng)過這條街。他看到來往晚上，這位詩(shī)人又經(jīng)過這條街。他看到來往的行人經(jīng)過這塊木牌時(shí)，大都停下來。無的行人經(jīng)過這塊木牌時(shí)，大都停下來。無論是衣著華麗的紳士、貴婦，還是打扮的論是衣著華麗的紳士、貴婦，還是打扮的漂亮的少男少女，都掏出一枚枚硬幣送給漂亮的少男少女，都掏

4、出一枚枚硬幣送給老人，就連衣著寒酸的小職員，也摸出一老人，就連衣著寒酸的小職員，也摸出一枚硬幣交給老人。詩(shī)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，臉上枚硬幣交給老人。詩(shī)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，臉上露出欣慰的深情。露出欣慰的深情。 從這些關(guān)聯(lián)詞語中，我體會(huì)到所有的人都掏出錢幫助老人。 詩(shī)人詩(shī)人讓讓彼浩勒彼浩勒在木牌上添上在木牌上添上幾個(gè)字后，上下午的情況就發(fā)生幾個(gè)字后，上下午的情況就發(fā)生了很大的變化。了很大的變化。讓讓彼浩勒只是在牌子前加了幾彼浩勒只是在牌子前加了幾個(gè)幾個(gè)字，為什么會(huì)有那么多人個(gè)幾個(gè)字，為什么會(huì)有那么多人給錢盲老人呢？原因在哪里？給錢盲老人呢？原因在哪里？ 比較句子，讀一讀哪句更有魅力，為比較句子，讀一讀哪句更有魅

5、力，為什么？什么？1.“1.“我什么也看不見我什么也看不見 ！”2.“2.“春天到了，我什么也春天到了，我什么也看不見看不見”變換不同語氣讀，體會(huì)其中的變化。變換不同語氣讀，體會(huì)其中的變化。巴黎街頭文質(zhì)彬彬的紳士看到了：春天巴黎街頭文質(zhì)彬彬的紳士看到了：春天到了，我什么也看不見！到了，我什么也看不見！放學(xué)回家的孩子們看到了：春天到了，放學(xué)回家的孩子們看到了：春天到了，我什么也看不見！我什么也看不見！駕著高級(jí)馬車的商人看到了：春天到了，駕著高級(jí)馬車的商人看到了：春天到了，我什么也看不見！我什么也看不見！ “一言可以定國(guó)一言可以定國(guó)”“一言可以喪邦一言可以喪邦”“三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師三寸之舌，強(qiáng)

6、于百萬之師” 激勵(lì)的力量卡耐基小時(shí)候是一個(gè)公認(rèn)的非常淘氣的壞男孩。他9歲的時(shí)候，他父親將繼母娶進(jìn)家門。當(dāng)時(shí)他們是居住在弗吉尼亞洲鄉(xiāng)下的貧苦人家，而繼母則來自較好的家庭。他父親這樣介紹卡耐基：“希望你注意這個(gè)全縣最壞的男孩，他可讓我頭疼死了，說不定會(huì)在明天早晨以前就拿石頭扔向你”出乎卡耐基意料的是，繼母微笑著走到他面前，托起他的頭看著他，接著又看著丈夫說：“你錯(cuò)了，他不是全縣最壞男孩，而是最聰明但還沒找到發(fā)泄熱忱地方的男孩。”繼母說得卡耐基心里熱乎乎的，眼淚幾乎滾落下來。就是憑著她這句話，他和繼母開始建立友誼。也就是這一句話，成為激勵(lì)他的一種動(dòng)力，使他日后創(chuàng)造了成功的28項(xiàng)黃金法則，幫助千千萬萬

7、的普通人走上成功之道。因?yàn)樵谒^母來之前沒有一個(gè)人稱贊過他。來自繼母的這股力量，激發(fā)了卡耐基的想象力和創(chuàng)造力，幫助他和無窮的智慧發(fā)生聯(lián)系，使他成為20世紀(jì)最有影響的人物之一。 用有魅力的語言給下面的畫用有魅力的語言給下面的畫面配上警示語。面配上警示語。（任選一個(gè)）（任選一個(gè)）1.1.小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。 2.2.愛護(hù)環(huán)境就像愛護(hù)自己的眼睛一樣。愛護(hù)環(huán)境就像愛護(hù)自己的眼睛一樣。3.3.別讓我的血液白白的流失了（節(jié)約用水）。別讓我的血液白白的流失了（節(jié)約用水）。4.4.當(dāng)世界上只剩下最后一滴水時(shí)，那就是我們的當(dāng)世界上只剩下最后一滴水時(shí)，那就是我們的眼淚！眼淚！ 5.5.天亮了，我要休息。天亮了，我要休息。 ( (節(jié)約用電節(jié)約用電) )6.6.（垃圾桶）請(qǐng)不要把我當(dāng)作不存在的（垃圾桶）請(qǐng)不要把我當(dāng)作不存在的“擺設(shè)擺設(shè)”！ 一片漆黑 萬紫千紅 無動(dòng)于衷 變 產(chǎn)生同情 紛紛走開 解囊相助 嘆息 欣慰 一、聽寫詞語： 二、將下面