部編版語文三年級上冊復習計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學語文三年級上冊復習計劃經(jīng)過本學期的學習，大多數(shù)學生已經(jīng)掌握了本冊的基礎(chǔ)知識。在復習期間，把知識進行歸類整理，選擇恰當?shù)姆椒?，以爭取取得最大的成績。現(xiàn)制定如下計劃：一、指導思想1、通過復習旨在考察檢測學生對所學基礎(chǔ)知識基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎(chǔ)上進行總結(jié)、歸納，舉一反三觸類旁通。2、本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，讓學生通過復習綜合提高認知水平、理解能力。二、復習目標 1、會認250個生字，會寫250個生字。會寫的字，做到讀正確，懂字意，會運用，寫工整。 2、能把握形聲字的特點，區(qū)別形近字，能正確判斷多音字的讀音。 3、能區(qū)別形近字的用法，會寫描寫

2、心情，表示的詞語，認識表顏色的詞，體會褒義詞，貶義詞的特點，會寫AABB、ABAC、ABB、AABC等型的詞語以及意思相反的詞語. 4、學過的詞語能正確搭配和運用。 5、能在句子中發(fā)現(xiàn)不同形式的提示語。 6、大量積累名人名言、經(jīng)典詩句；植物生長、祖國風光的諺語，成語。 7、學會觀察圖畫、景物的方法；能寫出自己參與各種活動的感受；能展開想象續(xù)寫故事和編寫童話故事。 8、初步學會寫一個熟悉人的一件事；寫一處景；一件物；學寫觀察日記。 三、 教學重難點 字 ：1、復習多音字。2、復習形聲字。3、會認250個字。 4、會寫250個字。 詞 ：1、形近字組詞。2、寫描寫心情的詞。 3

3、、表顏色的詞。4、詞語搭配。5、反義詞的成語。6、一詞多義（發(fā)現(xiàn)）。 7、記AABB、ABAC（不慌不忙、又大又紅）ABB的詞。8、 搜集描寫的詞。 句 ：1、發(fā)現(xiàn)句中不同的提示語。2、閱讀  3、體會文中的好詞佳句。4、概括自然段的意思。5、 能理清自然段中講了多少個意思。 6、學會在閱讀中提問題。 習作： 1、 寫熟悉的人 2、 寫觀察日記    3、寫童話     4、續(xù)寫故事5、寫觀察類文章6、寫景7寫自己的想法8、一次玩耍經(jīng)歷 積累： 1、古詩 2、諺語 3、成語口語交際： 1、我的暑

4、假生活  2、名字里的故事。   3、身邊的小事。  4、請教。四、復習措施： 重視語言的識記，積累。整個教材讀，記，背，抄的東西特別多。并且讀、背、記的內(nèi)容形式多樣。因此在復習中要多讀多背，加強語言的積累，重視語言的運用。三年級是習作教學的開端因此復習習作時要注意： 1、重觀察。重視引導學生觀察，掌握觀察的方法。 2、重體驗。注意創(chuàng)設(shè)一些情景讓學生多體驗。 3、重想像?？梢越柚恍┒涛囊l(fā)學生想像事情的結(jié)果。 還可以借助一些用品、植物、動物等等指導學生編童話故事。三年級的習作重點在把句子寫通順，把事情寫具體，暫時不強調(diào)學生一定要用上各種好詞佳句，運用各

5、種修辭手法。在習作的形式上，以命意為主，內(nèi)容上學生自由表達為主。 還要注意對班中各類學生的細致指導： 1、以發(fā)展的眼光看待后進生，各科任老師可通過一對一談心的方式，幫學生找差距，分析問題的原因。幫助學生認清努力的方向，逐步恢復學習的自信心。并在教學中實施“低起點、小步子”的教學策略，實施“對癥下藥”式的輔導，給他們以全面的幫扶；鼓勵班級中的優(yōu)秀學生主動去關(guān)心、幫助后進學生，為他們營造寬松、和諧、平等的學習空間；同時確定幾名有能力、有愛心的同學與他們結(jié)成幫扶小組,互學互幫，實現(xiàn)共同進步。2、引導優(yōu)生樹立志向幫助他們認識自己。通過對自己求學過程中的經(jīng)驗與失敗的冷靜分析，通過各種具體的課內(nèi)外實踐活動

6、，正確全面地認識自己，進而有針對性地發(fā)展自己。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴格的要求統(tǒng)一起來。當優(yōu)生出現(xiàn)問題時，既要保護他們的自尊心，又要及時、嚴肅地指出影響他們進步的原因，以及這些錯誤的嚴重后果、改正的方法等。在平時的學習中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機會，也讓他們嚴格約束自己，虛心向大家學習。3、中等生基礎(chǔ)知識都比較扎實，能力上略有欠缺因此，調(diào)整好心理狀態(tài)、掌握好答題技巧將是非常重要的兩個方面。老師抓住這兩大方面進行有針對性的指導，會事半功倍。五、復習形式： 、復習內(nèi)容要關(guān)注整體性 首先要指導學生從整體上把握整冊教材。 然后我們再采取恰當?shù)膹土曅问竭M行練習。 注意內(nèi)容的整體性，可按一個個專題進行整體復習

7、。 2、復習過程要突出開放性 實施開放式教學，即讓學生自主選擇復習的內(nèi)容和形式，自己總結(jié)復習的方法。教師的任務(wù)在于“宏觀調(diào)控” 。 要把復習的主動權(quán)還給學生。如復習生字：“你認為哪些字比較難記，難寫，應重點復習哪些字；你愿意怎么復習就怎么復習，可以反復練，可以同桌合作聽寫，也可以出一份自測題?！?、復習期間要注意調(diào)動學生的積極性只有極大地激發(fā)學生學習的興趣，才能調(diào)動學生復習的積極性，才能提高復習習質(zhì)量。在復習期間是很枯燥無味的，老師要注意勞逸結(jié)合，不布置呆板重復的作業(yè)，充分采取各種方法例如：把每次練習或模擬測試的優(yōu)秀者，通過表揚肯定，或設(shè)立獎勵機制充分讓學生體驗成功的快樂，以提高學生的興趣；擠時間開展一些合適的室外活動讓學生放松一下，以促進師生雙方情感和思想的交流互動。師生關(guān)系直接制約學生的情感和意志，“感人心者莫先乎于情”，教師應加強與學生感情的交流，增進與學生的友誼，關(guān)愛他們；抓住學生的興趣