小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)14《荷葉圓圓》VIP

1、新人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)14荷葉圓圓教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。 2、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞語(yǔ)的意思提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維。 3、理解課文內(nèi)容,讓學(xué)生受到美的熏陶,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感。教學(xué)過(guò)程 一、激趣導(dǎo)入： 1、簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出荷葉：同學(xué)們知道老師畫(huà)的是什么嗎？（荷葉）對(duì)，你見(jiàn)過(guò)荷葉嗎？（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）今天老師就帶大家到荷花池去欣賞一下好不好？(出示視頻，請(qǐng)學(xué)生欣賞荷花池的美景。) 2、說(shuō)一說(shuō)你在荷花池看到了什么?（荷花和荷葉）你能說(shuō)一說(shuō)你看到的荷葉是什么樣子的嗎？（圓圓的、綠綠的）同學(xué)們觀察的可真仔細(xì)，在這荷

2、葉圓圓的小池塘里，發(fā)生了一個(gè)有趣的故事，大家想知道嗎？二、學(xué)習(xí)新課：1、自讀課文：請(qǐng)大家自己到14課荷葉圓圓（板書(shū)課題）中，去讀一讀這個(gè)有趣的故事吧！聽(tīng)清楚老師的要求：（1）讀準(zhǔn)字音、讀通句子。（2）畫(huà)出文中的生字詞，標(biāo)記號(hào)自然段。（3）邊讀邊思考：故事講了荷葉和哪些小伙伴之間的事? 2、交流：14課講了荷葉和哪些小伙伴的事?生回答（師趁機(jī)在荷葉周圍板書(shū)小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚(yú)兒） 3、檢查字詞： （1）（出示帶音節(jié)的詞語(yǔ)）<自讀、指名讀、齊讀>（2）（出示不帶音節(jié)的生字）老師把生字單獨(dú)拿出來(lái)了，看一看，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？（自讀、開(kāi)火車、齊讀）4、再讀課文：將這些生字詞帶到課文當(dāng)

3、中，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？請(qǐng)你再讀一遍課文，注意一定要把句子讀通順。把自己喜歡的句子畫(huà)出來(lái)。 5、精讀感悟：（1）荷葉是什么樣的？（綠色的、圓圓的）你是從哪里知道的？（課文的第一自然段）是呀！看見(jiàn)了這么多圓圓的、綠綠的荷葉，大家一定很喜歡，課文的第一自然段雖然只用了這么短短的一句話來(lái)描寫(xiě)，但是，我們可以從中體會(huì)出作者怎樣的心情呀？（高興、喜歡）試著讀一讀吧！(重點(diǎn)指導(dǎo)“圓圓的”、“綠綠的”)指名學(xué)生讀（2）圓圓的、綠綠的荷葉多美呀,小伙伴們都來(lái)了 瞧！是誰(shuí)來(lái)了？小水珠 小聲讀第二自然段，邊讀邊想從這一段中，你知道了什么？（小水珠把荷葉當(dāng)做了搖籃） 讀了這一段，你有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎？（搖籃是什么？為什么

4、當(dāng)做搖籃？你從哪里看出來(lái)的？從躺在上面看出來(lái)的，因?yàn)楹扇~很柔軟，躺在上面很舒服，就像小寶寶躺在搖籃里一樣） 一陣風(fēng)兒吹來(lái),荷葉微微擺動(dòng),小水珠躺在這“搖籃”里,輕輕地晃動(dòng)著身子,可舒服了!指導(dǎo)朗讀“搖籃”。你喜歡這搖籃嗎?（出示視頻，展示小水珠在荷葉上晃動(dòng)的情景）這么舒服的搖籃，讓我們和小水珠一塊再去感受一下吧！齊讀第二自然段。（3）過(guò)渡：小水珠躺在它的“搖籃”里，一邊眨著它那雙亮晶晶的眼睛，一邊好奇地四處張望著，說(shuō)說(shuō)看它都見(jiàn)到了什么?（小蜻蜓、小青蛙、小魚(yú)兒） 看見(jiàn)小水珠玩得這么開(kāi)心，它的小伙伴們也要一起來(lái)玩兒了，它們會(huì)對(duì)我們說(shuō)些什么呢？把小蜻蜓、小青蛙、小魚(yú)兒說(shuō)的話用波浪線在書(shū)上畫(huà)出來(lái)。（

5、4）認(rèn)真觀察：讀了它們說(shuō)的這四句話，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？（都是說(shuō)了荷葉）（5）想一想：為什么小伙伴說(shuō)的不一樣呢？看出示句子（小水珠搖籃；小蜻蜓停機(jī)坪；小青蛙歌臺(tái)；小魚(yú)兒涼傘）（6）同樣是荷葉，為什么會(huì)把它說(shuō)成不同的事物呢?下面就請(qǐng)你把你的想法和你小組的同學(xué)來(lái)交流討論一下吧！a學(xué)生分組交流討論b全班匯報(bào)交流（我是小蜻蜓，我的翅膀像飛機(jī)，所以把荷葉當(dāng)我的停機(jī)坪）（我是小青蛙，因?yàn)槲覀冊(cè)谒锊荒艹?，就把荷葉當(dāng)做我的歌臺(tái)）（我是小魚(yú)兒，太陽(yáng)一曬，我們就很熱，就喜歡躲在荷葉下，很涼爽）三、課堂小結(jié)：在這美麗的荷花池里你學(xué)到了什么？（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己這節(jié)課的收獲）四、作業(yè)：同學(xué)們，荷葉是小伙伴們玩耍時(shí)的道具，它還可以是誰(shuí)的道具呢？它又是我們的什么？認(rèn)真地思考一下，課下與你的小伙伴們分角色讀一讀咱們課文，下節(jié)課老師請(qǐng)同學(xué)們來(lái)