有機(jī)化合物選考浠水實(shí)高許清說課教案

1、有機(jī)化合物(選考)說課教案浠水實(shí)高 高三化學(xué) 許清各位專家、各位老師：大家下午好，我是來(lái)自浠水實(shí)高的許清，今天我說課的題目是: 有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)（選考），下面我將從考綱分析、考情分析、學(xué)情分析、備考策略和本重點(diǎn)突破五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行本次說課。一、 考綱分析1、 考綱解讀經(jīng)與2019和2019年高考化學(xué)考試大綱有關(guān)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)（選考）部分進(jìn)行逐字對(duì)比，可以發(fā)現(xiàn)基本沒有變動(dòng)，但相比2019年高考化學(xué)考試大綱，修訂處相當(dāng)多。下面我將其中變化部分說一下。序號(hào)選考變化內(nèi)容變化要求1了解確定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和物理方法（如質(zhì)譜、紅外光譜、核磁共振氫譜等）新增：（如質(zhì)譜、紅外光譜、核磁共振氫譜等）2能正確書寫有

2、機(jī)化合物的同分異構(gòu)體替換：能判斷簡(jiǎn)單有機(jī)化合物的同分異構(gòu)體3了解有機(jī)分子中官能團(tuán)之間的相互影響“能列舉事實(shí)說明”變?yōu)椤傲私狻?掌握烷、烯、炔和芳香烴的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)替換：以烷、烯、炔和芳香烴的代表物為例，比較它們?cè)诮M成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)上的差異5掌握鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，以及它們之間的相互轉(zhuǎn)化“了解”變?yōu)椤罢莆铡?了解烴類及衍生物的重要應(yīng)用以及烴的衍生物合成方法新增7根據(jù)信息能設(shè)計(jì)有機(jī)化合物的合成路線新增8了解天然氣、石油液化氣和汽油的主要成分及其應(yīng)用刪去9了解加成反應(yīng)、取代反應(yīng)和消去反應(yīng)刪去。因必考中要求“掌握常見有機(jī)反應(yīng)類型”10結(jié)合實(shí)際了解某些有機(jī)化合物對(duì)環(huán)境和健康可能產(chǎn)生影響

3、，關(guān)注有機(jī)化合物的安全使用問題。刪去。與化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和基本研究方法中（5）重復(fù)。11(1)了解糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、主要化學(xué)性質(zhì)及應(yīng)用。替換：(1)了解糖類的組成和性質(zhì)特點(diǎn)，能舉例說明糖類在食品加工和生物質(zhì)能源開發(fā)上的應(yīng)用。(2)了解氨基酸的組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要化學(xué)性質(zhì)，氨基酸與人體健康的關(guān)系。(3)了解蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。 12了解糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)在生命過程中的作用。替換：了解化學(xué)科學(xué)在生命科學(xué)發(fā)展中所起的重要作用。13了解合成高分子在高新技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用以及在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高生活質(zhì)量方面中的貢獻(xiàn)。替換：了解新型高分子材料的性能及其在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用。 2、 命題熱

4、點(diǎn) 必考部分： 與生活密切相關(guān)的有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 常見有機(jī)物的命名和有機(jī)反應(yīng)類型 有機(jī)物的同分異構(gòu)體和共面問題 二鹵代物 選考題： 以考查有機(jī)合成與推斷、書寫命名、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、同分異構(gòu)體、化學(xué)方程式和合成路線為主。3、命題特點(diǎn)及趨勢(shì)仔細(xì)分析一下近三年我省高考的化學(xué)試卷，可看出，必考部分對(duì)有機(jī)的考查比重在增加， 題型上近兩年選擇題一般為一至兩道，選考題有一道。預(yù)計(jì)在2019年的高考中，對(duì)有機(jī)的考查比重應(yīng)該與2019年持平，有機(jī)選考題還是有機(jī)合成和推斷題。三、學(xué)情分析下面我就以平時(shí)學(xué)生做有機(jī)題目的情況來(lái)說說我們學(xué)生的基本情況。這是剛結(jié)束不久的武漢市9月起點(diǎn)考試中的一道有機(jī)題：已知：醛基和雙氧水可發(fā)

5、生如下反應(yīng)： 為了合成一類新藥，選擇了下列合成路線：回答下列問題：(1)C中官能團(tuán)的名稱是_。(2)E生成F的反應(yīng)類型是_。(3)E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_。(4)B生成C的化學(xué)方程式為_。(5)與B互為同分異構(gòu)體屬于芳香二元羧酸，且核磁共振氫譜為兩組峰(峰面積比為1：1)的有機(jī)物有_種。(6)設(shè)計(jì)主要以甲醇和苯甲醇為原料制備的合成路線。學(xué)生答題情況匯總以上是我們班的學(xué)生的對(duì)于這道題的答題情況匯總，在這次考試中，關(guān)于這道題年級(jí)均分為5.97分，我們班均分為4.75分。通過分析，我們老師一致認(rèn)為這道題并不難，但從上面的情況，我們可以看出有將近75.4%的同學(xué)還拿不到一半的分?jǐn)?shù)。題目不難，學(xué)生們卻沒得到分?jǐn)?shù)

6、，具體問題出在哪里呢？下面我就以我們班的學(xué)生的答題卡展示一下，說明學(xué)生在做有機(jī)時(shí)常存在的問題。從這些學(xué)生的答題卡可以看出，我們的學(xué)生在答題規(guī)范和細(xì)心方面存在很大的問題，在結(jié)合平時(shí)的情況反饋，我對(duì)我們學(xué)生在解決有機(jī)題目時(shí)主要存在的問題總結(jié)如下：缺基礎(chǔ)、缺能力、缺技巧、缺規(guī)范，這樣長(zhǎng)此以往，學(xué)生們慢慢在做有機(jī)推斷題時(shí)喪失了信心。三、說本專題的復(fù)習(xí)策略針對(duì)這些問題，我們學(xué)校從如下幾個(gè)方面進(jìn)行突破：1、安排好復(fù)習(xí)模式：知識(shí)梳理-課堂重點(diǎn)突破-課后檢測(cè)2、要加強(qiáng)概念的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解概念的內(nèi)涵和外延，逐漸形成研究有機(jī)物、有機(jī)化學(xué)的思維方法。3、在教學(xué)過程中要做好引導(dǎo)，分析、歸納，分類，為學(xué)生理清頭緒，使

7、有機(jī)知識(shí)系統(tǒng)化。4、培養(yǎng)學(xué)生思維能力，分析能力和歸納總結(jié)能力。5、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)有機(jī)題目答題的規(guī)范性。四、說本專題的重難點(diǎn)突破-有機(jī)推斷1、知識(shí)梳理（1）常見有機(jī)物的結(jié)構(gòu)特征及性質(zhì)（2）烴的衍生物的轉(zhuǎn)化關(guān)系（3）有機(jī)反應(yīng)基本類型與有機(jī)物類型的關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生梳理基礎(chǔ)知識(shí)，可以讓學(xué)生有一個(gè)基本的知識(shí)儲(chǔ)備，便于學(xué)生對(duì)有機(jī)推斷題找到關(guān)鍵“突破口”。如何找到這個(gè)“突破口”呢？下面我將通過具體例題對(duì)該重難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講解，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行方法總結(jié)。2、 典型例題化合物H是一種有機(jī)光電材料中間體。實(shí)驗(yàn)室由芳香化合物A制備H的一種合成路線如下：已知：回答下列問題：（1）A的化學(xué)名稱為為_。（2）由C生成D和E生成F的反

8、應(yīng)類型分別為_、_。（3）E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_。（4）G為甲苯的同分異構(gòu)體，由F生成H的化學(xué)方程式為 _。（5）芳香化合物X是F的同分異構(gòu)體，X能與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)放出CO2，其核磁共振氫譜顯示有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫，峰面積比為6221，寫出2種符合要求的X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_。（6）寫出用環(huán)戊烷和2-丁炔為原料制備化合物的合成路線_（其他試劑任選）?！究偨Y(jié)】通過對(duì)上面的題目分析，我們可以看出做有機(jī)推斷題的關(guān)鍵是找到突破口。我們可以從特征反應(yīng)、反應(yīng)機(jī)理、產(chǎn)物結(jié)構(gòu)前后聯(lián)系，綜合分析找到突破口，最終確定有機(jī)物結(jié)構(gòu)。所以，我對(duì)有機(jī)推斷題的解題的一般思路作了一個(gè)總結(jié)，如下：3、 題組訓(xùn)練1、下圖中A、B、C、

9、D、E、F、G均為有機(jī)化合物，根據(jù)下圖回答下列問題：(1)D的化學(xué)名稱是_。 (2)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_(有機(jī)物須用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式表示)(3)B的分子式是_。A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_。反應(yīng)的反應(yīng)類型是_。(4)符合下列3個(gè)條件的B的同分異構(gòu)體的數(shù)目有_個(gè)。 含有鄰二取代苯環(huán)結(jié)構(gòu)；與B有相同官能團(tuán)；不與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)。 寫出其中任意一個(gè)同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_。 (5)G是重要的工業(yè)原料，用化學(xué)方程式表示G的一種重要的工業(yè)用途。_。2、已知：C2H5OH+HO-NO2（硝酸）C2H5O-NO2（硝酸乙酯）+H2O；兩個(gè)羥基連在同一個(gè)碳上不穩(wěn)定，會(huì)自動(dòng)脫水?，F(xiàn)有只含C、H、O的化合物A、B、D、E，其

10、中A為飽和多元醇，其它有關(guān)信息已注明在如圖的方框內(nèi)回答下列問題：（1）A的分子式為 ；（2）寫出下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：B ；E ；（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式和反應(yīng)類型：AC： ，反應(yīng)類型： ；AD： ，反應(yīng)類型： ；（4）工業(yè)上可通過油脂的皂化反應(yīng)得到A，分離皂化反應(yīng)產(chǎn)物的基本操作是 3、化合物X是一種環(huán)境激素，存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：化合物A能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)，分子中含有兩個(gè)化學(xué)環(huán)境完全相同的甲基，其苯環(huán)上的一硝基取代物只有兩種1H-NMR譜顯示化合物G的所有氫原子化學(xué)環(huán)境相同F(xiàn)是一種可用于制備隱形眼鏡的高聚物根據(jù)以上信息回答下列問題（1）下列敘述正確的是_a化合物A分子中含有聯(lián)苯結(jié)構(gòu)單元b化合物A可以和NaHCO3溶液反應(yīng)，放出CO2氣體cX與NaOH溶液反應(yīng)，理論上1mol X最多消耗6mol NaOHd化合物D能與Br2發(fā)生加成反應(yīng)2）化合物C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_，AC的反應(yīng)類型是_（3）寫出同時(shí)滿足下列條件的D的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式（不考慮立體異構(gòu)）_ a屬于酯類b能發(fā)生銀鏡反應(yīng)（4）寫出BG反應(yīng)的化學(xué)方程式_（5）寫出EF反應(yīng)的化學(xué)方程式_通過本專題的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行