小學(xué)信息技術(shù)電子教案

1、電子教案設(shè)計學(xué)科：信息技術(shù) 參備教師：同年級教師課 題第一課 認識WPS表格課型新授課課時1課時教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生了解WPS表格的窗口、掌握WPS表格的啟動與退出；學(xué)會在WPS表格中輸入數(shù)據(jù)、修改數(shù)據(jù)。授課時間目標知識與技能：；讓學(xué)生了解WPS表格的窗口、掌握WPS表格的啟動與退出；學(xué)會在WPS表格中輸入數(shù)據(jù)、修改數(shù)據(jù)。過程與方法：通過學(xué)生的自主探究實踐，提高學(xué)生的自主探究、解決問題的能力情感態(tài)度與價值觀:在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅，陶冶學(xué)生的情操。教材分析教學(xué)重點掌握WPS表格的啟動與退出的方法，學(xué)會在WPS表格中輸入數(shù)據(jù)、修改數(shù)據(jù)。教學(xué)難點在WPS表格中修改數(shù)據(jù)。教學(xué)準

2、備硬件環(huán)境：建議使用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。軟件環(huán)境： WPS表格程序。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動，自覺與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合教學(xué)過程一、 引入新課：教師展示自己制作的電子表格（展示生活中常用的票據(jù)，讓學(xué)生了解表格的強大功能，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而引出本課的教學(xué)內(nèi)容）問：想知道這個票據(jù)是用什么軟件制作的嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一個新的軟件WPS表格。二、 新授課（一） 學(xué)習(xí)WPS表格的啟動、創(chuàng)建表格文檔、認識WPS表格的窗口組成。1、 教師出示本部分的學(xué)習(xí)要點。（1） 怎樣啟動WPS？（2） 在WPS中如何創(chuàng)建一個表格文檔？（3） WPS表格文檔窗口中這部分都是做什么的？2、 學(xué)生自學(xué)本部分內(nèi)容（1） 學(xué)生自己通過讀

3、書來學(xué)習(xí)。（2） 遇到自己解決不了的問題左右同學(xué)間可以相互交流討論。（3） 自己動手實際操作一下。3、 學(xué)生匯報學(xué)習(xí)成果（1） 指名匯報，由學(xué)生操作演示給其余同學(xué)看。（2） 相互交流補充。（3） 教師進行小結(jié)。（二） 學(xué)習(xí)如何在WPS表格中錄入和修改數(shù)據(jù)。1、 教師問：我們認識了WPS表格軟件，那么如何在表格中輸入數(shù)據(jù)呢？看誰最先找到到方法？學(xué)生可以自己實際操作試驗，看看怎么樣可以做到，并搶答：2、 教師指最先搶答的同學(xué)來演示操作3、 相互交流學(xué)習(xí)心得。4、 那么我錄入錯誤要怎么樣修改呢？誰能幫助我？5、 指名學(xué)生來演示操作6、 教師進行總結(jié)。三、 練習(xí)學(xué)生把自己上學(xué)期期末語文、數(shù)學(xué)、英語的成

4、績設(shè)計成表格，錄入進計算機中。四、 展示學(xué)生的作品。五、 保存表格、退出。教師問：我做完的作品我們要怎么保存下來下課可以自己使用？學(xué)生操作，教師指導(dǎo)。反思與感悟電子教案設(shè)計學(xué)科：信息技術(shù) 參備教師：同年級教師課 題第二課 wps表格中的數(shù)據(jù)運算課型新授課課時1課時教學(xué)內(nèi)容掌握利用搜索引擎查找信息的兩種基本方法授課時間目標知識與技能：1、了解WPS表格中的數(shù)據(jù)運算符+、-、*、/、=的作用及函數(shù)的意義，學(xué)會在表格中進行簡單的數(shù)據(jù)運算及運用函數(shù)進行數(shù)據(jù)的求和、平均值運算。2、通過老師的引導(dǎo)、學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)，學(xué)會在WPS表格中進行數(shù)據(jù)運算及數(shù)據(jù)填充。3、在學(xué)習(xí)中體會信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中

5、的重要作用，感知表格中數(shù)據(jù)運算和數(shù)據(jù)填充的快捷和方便。教材分析教學(xué)重點學(xué)會在表格中進行簡單的數(shù)據(jù)運算，掌握幾個常用函數(shù)的使用方法，能熟練運用“”“數(shù)據(jù)填充”功能批量輸入數(shù)據(jù)。教學(xué)難點常用函數(shù)的使用方法教學(xué)準備多媒體電子教室，WPS辦公軟件，學(xué)生自學(xué)課件及表格素材。教學(xué)方法教師指導(dǎo)、糾正、鞏固練習(xí)教學(xué)過程第一環(huán)節(jié) 嘗試發(fā)現(xiàn)（創(chuàng)情質(zhì)疑 嘗試解疑）第二環(huán)節(jié) 探究形成（匯報交流 總結(jié)提升）第三環(huán)節(jié) 聯(lián)想應(yīng)用（創(chuàng)造應(yīng)用 展示評價） 教學(xué)流程如下： 1、 創(chuàng)設(shè)計算參賽學(xué)生成績的情景。2、 利用自己的方式計算成績，教師巡視指導(dǎo)。3、 學(xué)生匯報計算成績方法，教師演示數(shù)據(jù)計算方法、數(shù)據(jù)填充，教師進行引導(dǎo)4、 學(xué)

6、生根據(jù)老師的講解練習(xí)鞏固，老師進行總結(jié)5、 綜合練習(xí)本課知識，出示評價標準 反思與感悟電子教案設(shè)計學(xué)科：信息技術(shù) 參備教師：同年級教師課 題第三課 表格的修飾課型新授課課時1課時教學(xué)內(nèi)容表格的制作及調(diào)整授課時間目標知識與技能：學(xué)習(xí)在表格中插入行、列、，合并單元格，設(shè)置單位元格式，調(diào)整行高，調(diào)整頁邊距，并美化表格教材分析教學(xué)重點學(xué)會在表格中插入行、列、，合并單元格，設(shè)置單位元格式，調(diào)整行高，調(diào)整頁邊距教學(xué)難點單元格式的設(shè)置教學(xué)準備多媒體教室，WPS辦公軟件，學(xué)生自學(xué)課件及表格素材 教學(xué)方法采用研究體驗式和協(xié)作式學(xué)習(xí)方法，學(xué)會收集信息的基本方法，逐步養(yǎng)成整理信息的意識和習(xí)慣。 教學(xué)過程本課教學(xué)采用

7、三段六步式教學(xué)模式第一環(huán)節(jié)嘗試發(fā)現(xiàn)（創(chuàng)情質(zhì)疑 嘗試解疑）第二環(huán)節(jié)探究形成（匯報交流 總結(jié)提升）第三環(huán)節(jié)聯(lián)想應(yīng)用（創(chuàng)造應(yīng)用 展示評價） 反思與感悟電子教案設(shè)計學(xué)科：信息技術(shù) 參備教師：同年級教師課 題4、數(shù)據(jù)排序與篩選課型新授課課時1課時教學(xué)內(nèi)容使無序內(nèi)容變有序授課時間目標知識與技能：1、理解排序和篩選的作用，知道主要關(guān)鍵字、次要關(guān)鍵字和第三關(guān)鍵字的作用，并能夠合理使用他們，掌握數(shù)據(jù)和篩選的操作方法。2、通過自主探究與合作學(xué)習(xí)提升對數(shù)據(jù)表的分析和處理能力，能根據(jù)實際需要對數(shù)據(jù)表進行篩選。3、通過嘗試探索，逐步形成“遇到問題先自己想辦法解決”的思想和習(xí)慣，讓學(xué)生感受WPS表格的強大功能，體驗學(xué)習(xí)的

8、快樂和成功。教材分析教學(xué)重點數(shù)據(jù)，自動篩選與高級篩選的操作方法。教學(xué)難點關(guān)鍵字的選定和方式的選擇，自定義篩選條件的使用。教學(xué)準備多媒體電子教室，WPS辦公軟件，學(xué)生自學(xué)課件及表格素材。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動，自覺與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合教學(xué)過程本課教學(xué)采用三段六步式教學(xué)模式第一環(huán)節(jié) 嘗試發(fā)現(xiàn)（創(chuàng)情質(zhì)疑 嘗試解疑）第二環(huán)節(jié) 探究形成（匯報交流 總結(jié)提升）第三環(huán)節(jié) 聯(lián)想應(yīng)用（創(chuàng)造應(yīng)用 展示評價） 流程如下1、 如何從表中找出最佳音樂，體育，美術(shù)的最佳學(xué)生呢？2、 讓學(xué)生嘗試找出辦法去解決問題并自學(xué)課本內(nèi)容3、 分層交流以下知識點：數(shù)據(jù)排序的方法，明確關(guān)鍵詞的作用，區(qū)分升序和降序的不同4、 鞏固形成：學(xué)生運用

9、新知進行數(shù)據(jù)排序，然后匯報篩選的操作方法，老師要留給學(xué)生幾分鐘的時間對前面匯報知識進行一下鞏固。 5、 創(chuàng)造應(yīng)用，掌握排序和篩選的方法后，可以為學(xué)生出示一個新的任務(wù)，在學(xué)生完成作品創(chuàng)作的過程中，老師要出示相應(yīng)的評價標準。6、 展示評價，回家嘗試在數(shù)據(jù)功能區(qū)還可以完成哪些任務(wù)？ 反思與感悟電子教案設(shè)計學(xué)科：信息技術(shù) 參備教師：同年級教師課 題第五課 插入圖表課型新授課課時1課時教學(xué)內(nèi)容數(shù)據(jù)圖形化授課時間3月31-4月4目標知識與技能：1、了解圖表在數(shù)據(jù)分析中的作用和柱形圖、條 形圖等圖表類型的特點；能根據(jù)分析數(shù)據(jù)的不同要求，選擇恰當(dāng)?shù)膱D表類型，會根據(jù)數(shù)據(jù)進行簡單的數(shù)據(jù)分析。2、經(jīng)歷表格數(shù)據(jù)加工與

10、表達的過程，既快又好地完成表格生成，比較分析各類圖表的功能及適用范圍。3、通過參與作品的評價，提高審美能力及鑒別能力，體會圖表在呈現(xiàn)數(shù)據(jù)方面的優(yōu)越性，培養(yǎng)合作精神，體驗分享的樂趣。教材分析教學(xué)重點插入圖表的方法、位置的移動、大小的變化等操作教學(xué)難點合理設(shè)置數(shù)據(jù)源，根據(jù)實際問題選擇合理的圖表類型。教學(xué)準備多媒體電子教室，WPS2013辦公軟件，提前把素材放置到桌面，供學(xué)生上課時操作。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動，自覺與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合教學(xué)過程本課教學(xué)采用三段六步式教學(xué)模式。第一環(huán)節(jié) 嘗試發(fā)現(xiàn) （創(chuàng)情質(zhì)疑 嘗試解疑）第二環(huán)節(jié) 探究形成（交流提升 鞏固形成）第三環(huán)節(jié) 聯(lián)想應(yīng)用（創(chuàng)造應(yīng)用 展示評價）反思與感悟電

11、子教案設(shè)計學(xué)科：信息技術(shù) 參備教師：同年級教師課 題第六課 大家都來認識我課型新授課課時1課時教學(xué)內(nèi)容初步認識WPS演示軟件授課時間4月7-4月11目標知識與技能：1、學(xué)會啟動WPS演示的方法，認識WPS演示窗口的基本組成，能夠制作簡單的圖文并茂的“自我介紹”幻燈片。2、修飾“自我介紹”演示文稿，提高創(chuàng)作個性化作品的能力，通過自主探究、合作學(xué)習(xí)進一步培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。3、在學(xué)習(xí)探究活動中讓學(xué)生體驗到成功，在評價交流活動中學(xué)會欣賞他人的作品。教材分析教學(xué)重點學(xué)會啟動演示的方法，認識演示窗口的基本組成，制作簡單的圖文并茂的“自我介紹”幻燈片教學(xué)難點借助已有的知識，利用知識的方法了解軟件在生活中的具

12、體應(yīng)用。教學(xué)準備多媒體電子教室，演示軟件。提前把學(xué)生自學(xué)課件及文字圖片素材，放置到學(xué)生電腦桌面上教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動，自覺與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合教學(xué)過程本課教學(xué)采用三段六步式教學(xué)模式。第一環(huán)節(jié) 嘗試發(fā)現(xiàn) （創(chuàng)情質(zhì)疑 嘗試解疑）第二環(huán)節(jié) 探究形成（交流提升 總結(jié)提升）第三環(huán)節(jié) 聯(lián)想應(yīng)用（創(chuàng)造應(yīng)用 展示評價）本課教學(xué)流程如下：1、 展示演示作品，提問是用什么軟件作的。2、 參照office利用知識和任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)理念，規(guī)定具體任務(wù)和要解決的問題，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。3、 交流打開演示文件方法，操作界面的認識，簡單地插入文字、圖片、新幻燈片、播放演示文稿的方法

13、4、 留給學(xué)生5分鐘的時間對面的知識進行鞏固。5、 進行“自我介紹”的創(chuàng)作，并出示相應(yīng)的評價標準。6、 展示并評價，留下疑問，已經(jīng)制作好的演示文稿能不能有一些變化呢？反思與感悟電子教案設(shè)計學(xué)科：信息技術(shù) 參備教師：同年級教師課 題第七課讓幻燈片上的文字和圖片動起來課型新授課課時1課時教學(xué)內(nèi)容動畫添加、動畫順序調(diào)整、動畫效果更改、幻燈片放映的設(shè)置授課時間4月14-4月18目標知識與技能：1、學(xué)會為文本和圖片等對象添加自定義動畫的方法，能夠自由調(diào)整動畫順序，并對動畫效果進行更改，能夠為放映的幻燈片設(shè)置不同的切換效果。2、通過自主探究和合作學(xué)習(xí)的活動，進一步掌握通過多種途徑解決問題的能力和自主學(xué)習(xí)新

14、知識的能力。3、在評價交流中引導(dǎo)學(xué)生將信息技術(shù)技能應(yīng)用到學(xué)習(xí)生活中，體驗信息技術(shù)帶給學(xué)生的快樂和幸福。教材分析教學(xué)重點自定義動畫的添加與編輯，幻燈片效果的設(shè)置教學(xué)難點自定義動畫和幻燈片效果教學(xué)準備多媒體電子教室，WPS演示軟件，提前把學(xué)生自學(xué)課件、文字、圖片素材放到學(xué)生的電腦桌面上教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動，自覺與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合教學(xué)過程本課教學(xué)采用三段六步式教學(xué)模式。第一環(huán)節(jié) 嘗試發(fā)現(xiàn) （創(chuàng)情質(zhì)疑 嘗試解疑）第二環(huán)節(jié) 探究形成（交流提升 總結(jié)提升）第三環(huán)節(jié) 聯(lián)想應(yīng)用（創(chuàng)造應(yīng)用 展示評價）本課教學(xué)流程如下：1、 出示有動畫效果的自我介紹的演示文稿，用動態(tài)的演示文稿學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和欲望，自然并有交往地引

15、出本課的教學(xué)內(nèi)容。并通過兩個問題的追問讓學(xué)生進一步地明確本節(jié)課應(yīng)的目標。2、 引導(dǎo)學(xué)生通過看書或?qū)W習(xí)導(dǎo)航自學(xué)，設(shè)計規(guī)定的動畫效果。讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。3、 為文本或是圖片添加動畫的方法，自由設(shè)置動畫的順序，修改動畫的效果，設(shè)置幻燈片放映時的切換效果。4、 梳理總結(jié)后，根據(jù)情況讓學(xué)生完成自定義動畫的相關(guān)練習(xí)，對前面的知識進行鞏固5、 學(xué)生掌握幻燈片的自定義動畫、切換效果的設(shè)置操作后，可通過小組合作，制作富有創(chuàng)意的動態(tài)的“自我介紹”演示文稿，并在此環(huán)節(jié)出示相應(yīng)的評價標準。6、 評價作品并延伸。給學(xué)生留下一個疑問：自我介紹中如何在細節(jié)部分體現(xiàn)你的個性？反思感悟電子教

16、案設(shè)計學(xué)科：信息技術(shù) 參備教師：同年級教師課 題第八課 讓自我介紹演示文稿變得有個性課型新授課課時1課時教學(xué)內(nèi)容設(shè)置幻燈片背景，設(shè)計模板授課時間4月21-4月25目標知識和技能：1、學(xué)會在演示中使用模板、配色方案、背景方案、背景美化幻燈片的方法和技巧；掌握使用彩色漸變背景的方法設(shè)置幻燈片背景。2、設(shè)計豐富多彩的幻燈片背景，感受創(chuàng)造的樂趣與美的享受。通過學(xué)生自主探究實踐，提高學(xué)生自主探究、解決問題的能力。3、在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)其健康的審美觀。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、審美能力，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，樹立學(xué)習(xí)信心。教材分析教學(xué)重點使用模板、配色方案、背

17、景美化幻燈片的方法，對比“應(yīng)用于所有幻燈片”和“應(yīng)用于所選幻燈片”的區(qū)別教學(xué)難點利用背景對話框美化幻燈片的方法教學(xué)準備多媒體電子教室；WPS辦公軟件，提前所學(xué)生自學(xué)課件及文字、圖片素材，放置到學(xué)生電腦的桌面上，供學(xué)生上課時操作。教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)法，發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法教學(xué)過程本課教學(xué)采用三段六步式教學(xué)模式。第一環(huán)節(jié) 嘗試發(fā)現(xiàn) （創(chuàng)情質(zhì)疑 嘗試解疑）第二環(huán)節(jié) 探究形成（交流提升 總結(jié)提升）第三環(huán)節(jié) 聯(lián)想應(yīng)用（創(chuàng)造應(yīng)用 展示評價）本課教學(xué)流程如下：1、 梳理學(xué)過的內(nèi)容，如何添加美麗的背景呢？背景設(shè)置2、 提示學(xué)生“設(shè)計”功能區(qū)面板，是為了讓學(xué)生進行有目的的自主嘗試。3、 用背景對話框設(shè)置

18、背景，使用配色方案設(shè)計背景色，應(yīng)用設(shè)計模板設(shè)置背景色4、 給學(xué)生留5分鐘時間對前面學(xué)過的知識進行一下鞏固5、 學(xué)生掌握設(shè)置幻燈片背景后，分小組，自主選擇學(xué)習(xí)任務(wù)，為不同風(fēng)格個性的作品設(shè)計背景等。并出示相應(yīng)的評價標準。6、 展示評價，在品評的過程中，讓學(xué)生自己評價作品中最得意的地方，學(xué)生交流評價，老師適度鼓勵，讓學(xué)生獲得成功的喜悅。充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與探索欲望。反思與感悟電子教案設(shè)計學(xué)科：信息技術(shù) 參備教師：同年級教師課 題第九課 讓自我介紹有聲有色課型新授課課時1課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)會演示文稿中插入聲音和視頻授課時間4月27-5月1目標知識和技能：1、掌握在演示文稿中插入聲音、視頻的方法和技巧；

19、掌握聲音、視頻圖標調(diào)整的方法；掌握聲音、視頻在播放中的設(shè)置方法。2、聲文并茂地播放效果，感受媒體效果帶來的沖擊。讓學(xué)生能夠根據(jù)主題對聲音和視頻進行合理的設(shè)置，通過學(xué)生自主探究實踐，提高學(xué)生自主探究、解決問題的能力。3、在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)其健康的審美觀。教材分析教學(xué)重點插入聲音和視頻的方法教學(xué)難點聲音、視頻插入后的調(diào)整與編輯教學(xué)準備多媒體電子教室；WPS辦公軟件，提前所學(xué)生自學(xué)課件及文字、圖片素材，放置到學(xué)生電腦的桌面上，供學(xué)生上課時操作。教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)法，發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法教學(xué)過程本課教學(xué)采用三段六步式教學(xué)模式。第一環(huán)節(jié) 嘗試

20、發(fā)現(xiàn) （創(chuàng)情質(zhì)疑 嘗試解疑）第二環(huán)節(jié) 探究形成（交流提升 總結(jié)提升）第三環(huán)節(jié) 聯(lián)想應(yīng)用（創(chuàng)造應(yīng)用 展示評價）本課教學(xué)流程如下：1、 展示上節(jié)課的自我介紹范例，這份自我介紹與前節(jié)課有什么變化嗎？引出本課教學(xué)內(nèi)容，插入聲音和視頻。2、 提示學(xué)生插入功能區(qū)面板，讓學(xué)生進行有目的的自主嘗試，規(guī)定具體的任務(wù)和要解決的問題，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。3、 總結(jié)提升，匯報之后，老師要留給學(xué)生5分鐘左右的時間對前面進行匯報的知識進行一下鞏固4、 匯報交流：在插入選項卡上的媒體組中，單擊音頻視頻；如何對音頻和視頻進行合理的設(shè)置5、 創(chuàng)造應(yīng)用；在學(xué)生已經(jīng)掌握插入的方法后，讓

21、學(xué)生自由創(chuàng)作，在創(chuàng)作中要在充分體現(xiàn)個性的同時注重合理匹配的理解運用，在學(xué)生完成作品創(chuàng)作的過程中老師要出示相應(yīng)的評價標準。6、 展示評價；在品評過程中，首先讓學(xué)生自己評價作品中最得意的地方，學(xué)生交流評價，老師適度鼓勵，讓學(xué)生獲得成功的喜悅。充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與探索欲望。學(xué)生學(xué)習(xí)評價建議：掌握學(xué)生在創(chuàng)作中的反饋和評價，不僅要對知識進行評價，還要對學(xué)生制作過程進行評價，鼓勵學(xué)生成績，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅，可以采取口頭評價與評價表相結(jié)合的方式進行。反思感悟電子教案設(shè)計學(xué)科：信息技術(shù) 參備教師：同年級教師課 題第十課 班級的組織結(jié)構(gòu)課型新授課課時1課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)設(shè)計組織結(jié)構(gòu)圖授課時間目標教學(xué)目標

22、：1、學(xué)會在幻燈片中插入組織結(jié)構(gòu)圖，在組織結(jié)構(gòu)圖中添加新成員，并能根據(jù)自己的需要來對組織結(jié)構(gòu)圖進行修飾。2、通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。3、激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生將信息技術(shù)知識運用到實際生活中的能力。教材分析教學(xué)重點插入組織結(jié)構(gòu)圖教學(xué)難點根據(jù)自己的需要添加和修改組織結(jié)構(gòu)圖教學(xué)準備多媒體電子教室；WPS辦公軟件，提前所學(xué)生自學(xué)課件及文字、圖片素材，放置到學(xué)生電腦的桌面上，供學(xué)生上課時操作。教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)法，發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法教學(xué)過程本課在教學(xué)中分為五個教學(xué)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境、揭示目標、任務(wù)驅(qū)動、導(dǎo)學(xué)達標；鞏固練習(xí)、提高能力；展示作品、評價交流；教師小節(jié)。

23、一、創(chuàng)設(shè)情境、揭示目標二、任務(wù)驅(qū)動、導(dǎo)學(xué)達標任務(wù)一：插入組織結(jié)構(gòu)圖老師出示任務(wù)、巡視指導(dǎo) 學(xué)生自主嘗試練習(xí)老師精講 學(xué)生代表講解后鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí)、提高能力老師巡視指導(dǎo) 學(xué)生美化修飾作品四、展示作品、評價交流五、老師小結(jié)六、評價反思與感悟電子教案設(shè)計學(xué)科：信息技術(shù) 參備教師：同年級教師課 題第十一課 重新選舉班委會啦課型新授課課時1課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)會WPS中插入形狀，并對形狀進行設(shè)置授課時間目標教學(xué)目標：1、學(xué)會在幻燈片中插入形狀，知道如何對形狀進行組合、拆分和修飾，簡單了解圖層的疊放次序。2、在老師創(chuàng)設(shè)的主題情景下，學(xué)生提高自己的知識遷移能力和主自主學(xué)習(xí)能力。3、激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，

24、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。教材分析教學(xué)重點在幻燈片中插入形狀教學(xué)難點對幻燈片中的形狀進行組合和拆分。教學(xué)準備多媒體電子教室；WPS辦公軟件，提前所學(xué)生自學(xué)課件及文字、圖片素材，放置到學(xué)生電腦的桌面上，供學(xué)生上課時操作。教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)法，發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法教學(xué)過程本課在教學(xué)環(huán)節(jié)中分為四個教學(xué)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境、揭示目標；任務(wù)驅(qū)動、導(dǎo)學(xué)達標；展示作品、評價交流；老師小結(jié)。流程如下：一、 創(chuàng)設(shè)情境、揭示目標二、 任務(wù)驅(qū)動、導(dǎo)學(xué)達標任務(wù)一、插入形狀老師出示任務(wù)、巡視指導(dǎo) 學(xué)生自主嘗試練習(xí)老師精講 學(xué)生代表講解后鞏固練習(xí)任務(wù)二、組合、拆分修飾形狀老師出示任務(wù)、巡視指導(dǎo) 學(xué)生自主嘗試練習(xí)老師精講 學(xué)

25、生代表講解后鞏固練習(xí)三、 疊放次序改變老師巡視指導(dǎo) 學(xué)生完善作品四、 展示作品、評價交流五、 老師小節(jié)六、 評價反思與感悟電子教案設(shè)計學(xué)科：信息技術(shù) 參備教師：同年級教師課 題第十二課 競選的詳細說明課型新授課課時1課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)動作設(shè)置和動作按鈕授課時間目標教學(xué)目標：1、掌握在幻燈片中對任意內(nèi)容進行動作設(shè)置的方法；并能熟練添加動作按鈕，學(xué)會根據(jù)實際需要設(shè)置動作鏈接。2、通過獨立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、操作演示等方法學(xué)習(xí)新知識，在交流反饋中合作解決實際問題。3、鼓勵學(xué)生自主探究、敢于嘗試創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，感知信息交互的便捷性。教材分析教學(xué)重點動作設(shè)置和添加動作按鈕的方法，正確超

26、鏈接到相應(yīng)幻燈片。教學(xué)難點動作設(shè)置的方法教學(xué)準備多媒體電子教室；WPS辦公軟件，提前所學(xué)生自學(xué)課件及文字、圖片素材，放置到學(xué)生電腦的桌面上，供學(xué)生上課時操作。教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)法，發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)過程：出示幻燈片 提出問題引入新課老師巡視指導(dǎo) 學(xué)生嘗試動作鏈接設(shè)置老師引導(dǎo) 學(xué)生匯報動作鏈接方法老師總結(jié) 學(xué)生鞏固練習(xí)老師巡視指導(dǎo) 練習(xí)自制競選說明展示評價反思與感悟電子教案設(shè)計學(xué)科：信息技術(shù) 參備教師：同年級教師課 題第十三課 新任學(xué)習(xí)委員的大發(fā)現(xiàn)課型新授課課時1課時教學(xué)內(nèi)容在幻燈片中插入表格和圖表 授課時間目標知識和技能：1、掌握在幻燈片中插入表格和圖表的方法，學(xué)會設(shè)置表

27、格屬性以及在圖表中輸入文本和數(shù)據(jù)的方法。2、通過學(xué)生自主探究，合作交流，匯報演示等方式學(xué)習(xí)新知。3、培養(yǎng)學(xué)生知識遷移的能力，能夠利用信息技術(shù)工具解決實際問題。教材分析教學(xué)重點幻燈片中插入表格和圖表的方法。教學(xué)難點設(shè)置表格屬性和圖表中輸入文本和數(shù)據(jù)的方法。教學(xué)準備多媒體電子教室；WPS辦公軟件，提前所學(xué)生自學(xué)課件及文字、圖片素材，放置到學(xué)生電腦的桌面上，供學(xué)生上課時操作。教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)法，發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法教學(xué)過程本課可通過“發(fā)現(xiàn)質(zhì)疑，嘗試解疑，匯報交流，總結(jié)提升”拓展應(yīng)用，展示評價，這四個環(huán)節(jié)展開教學(xué)。本課教學(xué)流程如下：1、 開始2、 出示數(shù)據(jù)；提出問題3、 引入新課4、 老師發(fā)

28、現(xiàn)指導(dǎo)；學(xué)生插入表格和圖表5、 老師引導(dǎo)；學(xué)生匯報操作方法6、 老師總結(jié)；學(xué)生鞏固練習(xí)7、 老師巡視指導(dǎo)；練習(xí)表格和圖表8、 展示評價9、 結(jié)束。反思與感悟電子教案設(shè)計學(xué)科：信息技術(shù) 參備教師：同年級教師課 題第十四課 認識微博課型新授課課時1課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)會使用微博授課時間目標知識和技能：1、了解什么是微博，并學(xué)會注冊創(chuàng)建微博。2、嘗試注冊創(chuàng)建微博及簡單使用，感受豐富互聯(lián)世界的樂趣。通過自主探究實踐，提高自主探究、解決問題的能力。3、在學(xué)習(xí)中激發(fā)興趣，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)其健康使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣。教材分析教學(xué)重點學(xué)會注冊創(chuàng)建微博教學(xué)難點學(xué)會注冊創(chuàng)建微博教學(xué)準備多媒體電子教

29、室；WPS辦公軟件，提前所學(xué)生自學(xué)課件及文字、圖片素材，放置到學(xué)生電腦的桌面上，供學(xué)生上課時操作。教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)法，發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)過程建議：本課教學(xué)采用三步六環(huán)式教學(xué)模式。第一步 嘗試發(fā)現(xiàn)（創(chuàng)情質(zhì)疑 嘗試解疑）第二步 探究形成（匯報交流 總結(jié)提升）第三步 聯(lián)想應(yīng)用（創(chuàng)造應(yīng)用 展示評價）具體流程如下：1、 開始2、 展示微博、提出問題3、 引入新課4、 老師提示，學(xué)生嘗試了解微博5、 老師引導(dǎo)，學(xué)生嘗試注冊微博帳號6、 老師總結(jié)，學(xué)生鞏固練習(xí)7、 老師巡視指導(dǎo)，發(fā)布微博、添加關(guān)注人8、 展示評價9、 結(jié)束反思與感悟電子教案設(shè)計學(xué)科：信息技術(shù) 參備教師：同年級教師課 題第十五課 交流分享課型新授課課時1課時教學(xué)內(nèi)容微博使用授課時間目標知識和技能：1、學(xué)