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1、龍文個(gè)性化輔導(dǎo)講義 (2012 2013 學(xué)年 第 1 學(xué)期) 任教科目:數(shù)學(xué) 授課題目:分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化 年 級(jí):五年級(jí) 任課教師: 龍文師資培訓(xùn)部編制 教導(dǎo)主任簽名:_ 日期: 2013、5、6 1 知識(shí)的回顧教學(xué)目標(biāo) (一)理解并掌握小數(shù)化分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法。 (二)通過教學(xué),溝通分?jǐn)?shù)與小數(shù)的聯(lián)系,滲透事物是相互聯(lián)系,可以相互轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) (一)分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法。 (二)分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法。 教學(xué)過程設(shè)計(jì) (一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 1、出示數(shù)位順序表 同學(xué)們你還認(rèn)識(shí)它嗎?仔細(xì)看它缺少哪個(gè)部分?還記得他們的數(shù)位嗎?他們的計(jì)數(shù)單位是多少? 小數(shù)的意義練習(xí)題。0.3是
2、( )位小數(shù),表示( )個(gè)( ),用分?jǐn)?shù)表示是( )。0.87是 ( )位小數(shù),表示( )個(gè)( ),用分?jǐn)?shù)表示( )。 0.569是 ( )位小數(shù)表示( )個(gè) ( )用分?jǐn)?shù)表示是( )。 (二)學(xué)習(xí)探究小數(shù)化分?jǐn)?shù)的方法。1、出示學(xué)習(xí)要求合作學(xué)習(xí)(一)一、你能把小數(shù)直接寫成分?jǐn)?shù)嗎?趕快試一試吧。0.7= 0.129= 0.25=2、 討論:把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)時(shí),怎樣確定分母和分子?3、 2、合作學(xué)習(xí)匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。 0.7是一位小數(shù),他的計(jì)數(shù)單位是十分之一,表示7個(gè)十分之一,所以是。 一位小數(shù)是十分之幾的分?jǐn)?shù),兩位小數(shù)是百分之幾的分?jǐn)?shù),三位小數(shù)是千分之幾的分?jǐn)?shù)。教師隨機(jī)板書:看計(jì)數(shù)單位 一位小數(shù)分母就
3、在1后面添1個(gè)0,兩位小數(shù)分母就在1后面添2個(gè)0,三位小數(shù)分母就在1后面添3個(gè)0。 教師隨機(jī)板書:幾位小數(shù)分母就在1后面添幾個(gè)0. 小數(shù)部分的數(shù)字做分子。教師出示:2.49這個(gè)小數(shù)化成分?jǐn)?shù)時(shí)分子只是49嗎?教師隨機(jī)板書:去掉小數(shù)點(diǎn)做分子。 友情提示:板書最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)3、口頭練習(xí) 0.9= 0.2= 0.25= 1.77= 10.03= (三)學(xué)習(xí)小數(shù)化分?jǐn)?shù)的方法 1、觀察他們的分母有什么特點(diǎn)?板書:分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)你能把它們化成小數(shù)嗎? 為什么? 根據(jù)小數(shù)的意義直接化成分?jǐn)?shù)。去掉分母,看分母中1后面有幾個(gè)零,就在分子中從最后一位起向左數(shù)出幾位,點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。 2、那分母不是10、1
4、00、1000的分?jǐn)?shù)又如何化成分?jǐn)?shù)呢? 3、合作學(xué)習(xí)(二) 出示小組合作要求一、你能把下面分?jǐn)?shù)化成小數(shù)嗎?寫出轉(zhuǎn)化的過程。= =二:方法總結(jié):分?jǐn)?shù)化成小數(shù)時(shí)根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把的分子分母同時(shí)乘25變成分母是100的分?jǐn)?shù)再變成小數(shù)。教師:分母是10,100,1000的因數(shù)時(shí),可以先轉(zhuǎn)化為分母是10,100,1000等的分?jǐn)?shù),再寫成小數(shù)。 板書:轉(zhuǎn)化為分母是10,100,1000等的分?jǐn)?shù)。不好化成分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù),所以可以根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系求9÷16的商,得出小數(shù)。教師隨機(jī)板書:分子÷分母。4、練習(xí)= = 2= = =2 典例精講 1填空:(1)0.9
5、60; 表示( )分之( )。(2)0.07 表示( )分之( )。(3)0.013表示( )分之( )。(4)4.27 表示( )又( )分之( )。2按要求完成(1)把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。0.5 0.8 1.07 &
6、#160; 0.65 7 .25 0.904(2)把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)、3下面的做法對(duì)嗎?說出理由。(1)( )(2)( )(3)( )4把下面每個(gè)小數(shù)和相等的分?jǐn)?shù)用線連起來 5比較下面每組數(shù)的大?。?)和2.769;(2)和0.365三鞏固練習(xí)1分別用小數(shù)和分?jǐn)?shù)表示下面的陰影部分。2把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。0.
7、3 0.25 0.451.06 2.5 0.3753把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。(不能化成有限小數(shù)的保留兩位小數(shù)) 4把下面相等的小數(shù)和分?jǐn)?shù)用線連起來。0.70.14 0.45 2.35 0.8 5在上面的方框里填上小數(shù),在下面的方框里填上分?jǐn)?shù)。6比較大小。(1)0.830.60.33 0.875(2)把1、1、1.85、1按從大到小的順序排列。7甲、乙兩人加工一批零件,甲平均每分鐘加工0.8個(gè),乙平均每分鐘加工個(gè),誰的工作效率高些呢?一、填空。1、小數(shù)表示的是( )、( )、( )的數(shù),所以可以直接寫成分母是( )、( )、( )的分?jǐn)?shù),再化簡(jiǎn)。2、08里面有( )個(gè) ,表示十分之( ),化成最簡(jiǎn)
8、分?jǐn)?shù)是( )。3、0035里面有( )個(gè)( )分之一,化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)是( )。4、024里面有( )個(gè)( )分之一,化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)是( )。二、把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。09 017 045 0018 06 002 0125 0375 三、在直線上面的括號(hào)里填上合適的分?jǐn)?shù)。( ) ( )( ) ( )( ) 0 02 05 06 08 09四、填表。 用小數(shù)表示用分?jǐn)?shù)表示8分米 米 米37平方分米 平方米 平方米55千克 噸 噸125毫升 升 升 五、 (1)把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。0.45 1.2 0.367 0.625 0.04 (2)把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。 2013年龍文學(xué)校個(gè)性化輔導(dǎo)教案 科目:數(shù)學(xué)年級(jí):五 教師:學(xué)生: 時(shí)間:5月 7 日17 -19 一、授課題目:分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化二、教學(xué)目標(biāo):掌握分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化的規(guī)律與方法,并能靈活運(yùn)用解題。三、針對(duì)性教學(xué)提綱:1,知識(shí)點(diǎn)回顧2,典例精講3,鞏固練習(xí)4,家庭作業(yè)四、學(xué)生對(duì)于本次課的評(píng)價(jià): 特別滿
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