八年級下冊物理期末測試卷

1、育才2013年八年級物理下期末考試本套試題中取g=10N/kg，水=1.0×103kg/m3一、單項選擇題（每小題3分，共30分）1大氣壓強(qiáng)的值為105Pa,則大氣對你的一只大拇指指甲表面的壓力大約是 ( )A1N B10N C100N D1000N2甲乙兩人并排走在沙灘上，他們發(fā)現(xiàn)在沙灘上行走后留下的腳印大小不同，甲的腳印較大，但是深淺相同，則他們對沙地的壓力及壓強(qiáng)相比  （  ）AF甲F乙 P甲P乙     BF甲F乙 P甲P乙 C F甲F乙 P甲P乙    DF甲F乙 P甲P乙3

2、小欣同學(xué)在廚房幫媽媽做飯時觀察到了一些現(xiàn)象，并用所學(xué)物理知識進(jìn)行了解釋，其中解釋不正確的是（ ）A茶壺的壺嘴和壺身構(gòu)成連通器，靜止時水面相平B鍋鏟柄有凹凸的花紋是為了增大摩擦C刀刃很鋒利是通過增大壓力來增大壓強(qiáng)D高壓鍋容易將食物煮熟是因為液體表面氣壓增大，液體沸點升高4如圖1所示，以下簡單機(jī)械使用時，省距離的是（ ）圖1圖25將一支密度計先后放入甲、乙兩容器中，如圖2，兩容器中液體的密度分別是A、B，密度計受到液體的浮力是FA、FB，則密度和浮力的關(guān)系分別是（ ）AAB FA=FB BAB FAFB 圖3CAB FAFB DAB FA=FB6如圖3所示滑輪組，實心均勻正方體A在水平地面上處于靜

3、止?fàn)顟B(tài)，已知A的邊長為1dm，密度為1×103kg/m3，動滑輪總重為2N，若使A對水平地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)剛好為0，作用在繩端的拉力F為（忽略滑輪的摩擦和繩重）（   ）A 2 N  B 3 N C4 N D 5N7在一個裝滿水的容器中，放入一個質(zhì)量為20g的物體，從容器中溢出15g的水，則該物體在水中的浮沉情況和水對容器底部的壓強(qiáng)（ ）A下沉，壓強(qiáng)不變B上浮，壓強(qiáng)不變C漂浮，壓強(qiáng)減小D懸浮，壓強(qiáng)增大8在托里拆利實驗中，以下哪一種情況會對測量結(jié)果產(chǎn)生影響（ ） A實驗時，在玻璃管中混進(jìn)了空氣B將玻璃管往上提起一些，但管口仍未離開水銀面圖4乙甲C換內(nèi)徑較粗的玻

4、璃管做實驗D往水銀槽內(nèi)多加一些水銀9如圖4所示，小麗分別用甲、乙兩滑輪把同一桶沙從一樓地面提到二樓地面，用甲滑輪所做的總功為W1，機(jī)械效率為1；用乙滑輪所做的總功為W2，機(jī)械效率為2，若不計滑輪的摩擦和繩重，則（ ）AW1 =W2 1 = 2 BW1 = W2 1 < 2 CW1 < W2 1 > 2 DW1 >W2 1 < 210如圖5所示，A、B兩實心球靜止在水中，則( )圖5A兩球受到的浮力一定相等B兩球受到的浮力不等，A球受到的浮力大CB球的重力一定大于A球D兩球的密度不等，B球的密度大圖6二、填空題（每空1.5分，共32分）11如圖6所示，一個邊長為10

5、cm的正方體物塊，重為20N，放在豎直壁和水平面的交角處，并受到水平向右的力Fl和豎直向上的力F2的作用，F(xiàn)1和F2都是10N。求：(1)物塊對水平面的壓力是 N，壓強(qiáng)是 Pa；(2)物塊對豎直壁的壓力是 N，壓強(qiáng)是 Pa。圖812撐桿跳高是一項技術(shù)性很強(qiáng)的體育運(yùn)動，完整的過程可以簡化成如圖7所示的三個階段：持桿助跑、撐桿起跳上升、越桿下落。從起跳到到達(dá)最高點的過程中是動能和         轉(zhuǎn)化為          

6、0; ；下落過程中      能逐漸增加。圖71.7米1.3 m大腦心臟圖913如圖8甲所示，物體掛于彈簧測力計下處于靜止?fàn)顟B(tài)，則物體重_N。當(dāng)物體浸沒在水中靜止時，測力計示數(shù)為3N，如圖乙所示，則物體受到浮力為_N，物體的密度為 g/cm3。14如圖9所示，某同學(xué)身高為1.7m，其心臟位置距離地面為1.3m，當(dāng)心臟收縮，將血液壓送到大腦，心臟對血液產(chǎn)生的壓強(qiáng)至少為 Pa。（血=1.04g/cm3）G圖1015在一次登樓比賽中，體重相等的甲、乙兩同學(xué)同時從一樓出發(fā)，他們登樓的速度大小保持不變，當(dāng)甲登上8樓時,乙剛好到達(dá)7樓，在這個過程中,他們所

7、做的功大小關(guān)系為：W甲_W乙；他們做功的功率大小關(guān)系為：P甲_P乙(選填“”、“”或“=”)。16一名工人用如圖10所示的滑輪組提起450N的重物，繩自由端的拉力F為200N，重物在5s內(nèi)勻速上升了1m，則拉力的功率是 W，滑輪組的機(jī)械效率是 。 17物理與生活：鮮蛋與姜、洋蔥不能混放，姜和洋蔥有強(qiáng)烈氣味，易透進(jìn)蛋殼上的小氣孔中，使蛋變質(zhì)，從物理學(xué)的角度說，姜味的擴(kuò)散說明了分子在不停地做 ；另外鮮蛋豎放更有利貯存，這是因為：蛋黃的密度比蛋白小，把雞蛋橫放，蛋黃就會 （選填“上浮”或“下沉”），時間一長，蛋就變成了粘殼蛋。要是把雞蛋豎放，蛋頭有氣體，蛋黃就不會粘近蛋殼了。18如圖11所示，物體重

8、為8N，輕桿可繞O點轉(zhuǎn)動，若要使輕桿在水平位置平衡，在A點應(yīng)施加的最小力大小為_N，力的方向為_。圖11O圖12甲乙 19一個完全封閉的容器內(nèi)盛有液體，如圖12甲所示，液體對容器底的壓力為F1，若把容器倒置，如圖乙所示，液體對容器底的壓力F2，則F1 F2（選填“”、“”或“=”)。圖1320如圖13所示，用此裝置拉一重為100 N的重物，使其在地面上做勻速直線運(yùn)動，若不計滑輪的摩擦和滑輪重，所需拉力為8 N，則物體與地面間的摩擦力為_N。若實際此裝置的機(jī)械效率為80%，欲使物體以0.6 m/s的速度沿水平地面前進(jìn)，那么實際拉力為_ N，拉力在 5 s內(nèi)做的功為_J。三、實驗探究與作圖題（共2

9、8分）21(2分) 如圖14，用5N的力把一個質(zhì)量為0.4kg的物體托起緊貼在天花板上，畫出這個物體對天花板的壓力的示意圖。圖1522(4分)如圖15是一種門鎖把手的示意圖，O點是把手的轉(zhuǎn)軸，請畫出作用力F的力臂L。圖1423（6分）小東在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：圖16(1)把杠桿掛在支架上，觀察到杠桿左端下沉，當(dāng)他去調(diào)節(jié)螺母時，發(fā)現(xiàn)兩側(cè)螺母已丟失，聰明的小東在(“左”或“右”)側(cè)末端纏些透明膠就使杠桿在水平位置平衡了。(2)某次測量中，如圖16所示的杠桿已處于平衡狀態(tài)。若小東在兩邊鉤碼下方各拿走兩個鉤碼，杠桿(“左”或“右”)端將下沉；為使杠桿恢復(fù)水平平衡，若右側(cè)鉤碼不動，小東應(yīng)將左側(cè)

10、剩余的兩個鉤碼從C點移至點處。圖1724（6分）某興趣小組在研究馬鈴薯在水中的浮沉情況時，通過往水中加鹽，終于使馬鈴薯漂浮在水面上。由于時間關(guān)系，當(dāng)時并沒有及時收拾實驗器材，幾天后他們來收拾時，驚奇地發(fā)現(xiàn)原來浮在水面的馬鈴薯又都沉在容器底部，如圖17所示，他們決定對這一現(xiàn)象進(jìn)行研究。對此現(xiàn)象，他們提出了以下幾種猜想：猜想1：可能由于水的蒸發(fā)，鹽水的密度變大，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；猜想2：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質(zhì)量變大，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；猜想3：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后體積變小，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；經(jīng)過一番討論，他們馬上否定了猜想1，你認(rèn)為他們否定的理由是：_ ；接著他們就猜想2和猜想3進(jìn)行了

11、如下的實驗操作：（1）取三塊馬鈴薯，編上A、B、C號，分別測出其質(zhì)量和體積；（2）配制一大杯鹽水；（3）將三塊馬鈴薯放在鹽水中，使其漂浮，幾天后發(fā)現(xiàn)馬鈴薯都沉在容器底部，將其撈出、擦干，分別測出其質(zhì)量和體積。實驗數(shù)據(jù)如下表：馬鈴薯的編號質(zhì)量/g體積/ cm3放入鹽水前在鹽水中下沉后放入鹽水前在鹽水中下沉后A44.839.24033B56.148.85041C77.367.96957請分析上述實驗數(shù)據(jù)后回答：猜想2是_（選填：“正確”或“錯誤”）的；你認(rèn)為導(dǎo)致馬鈴薯下沉的原因是_。25（10分）同學(xué)們在測滑輪組機(jī)械效率時，擺放在實驗桌上的器材有：輕質(zhì)彈簧測力計（量程為02N）、鐵架臺、鉤碼三個（

12、每個重1N）、滑輪兩個（每個重0.8N）、細(xì)線。（1）實驗時，某小組按照圖18甲所示組裝好滑輪組，彈簧測力計鉤住繩子自由端勻速豎直向下拉動，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，拉力大小超出了彈簧測力計的量程，無法讀數(shù)。但該組同學(xué)想，繩子自由端的拉力應(yīng)該為1.9N，不應(yīng)該超出彈簧測力計的量程。 你認(rèn)為該組同學(xué)的分析對嗎？ （選填“對”、“不對”），造成這一現(xiàn)象的主要原因是 。（2）為了能測出滑輪組的機(jī)械效率，該組同學(xué)明白了原因后，改變了滑輪組繩子的繞法，順利測出了滑輪組的機(jī)械效率。請你用筆畫線代替細(xì)線在圖18乙中畫出改變后的滑輪組繩子的繞法。（3）實驗結(jié)束后，在全班交流實驗結(jié)果時，老師提出：如果各組所用滑輪和串繞繩子的方

13、式不變，哪些因素會影響滑輪組的機(jī)械效率呢？經(jīng)過大家積極思考，提出了各種猜想，概括起來有如下幾種：猜想1：可能與勻速提升的速度大小有關(guān)；猜想2：可能與被提升的鉤碼重有關(guān)； 猜想3：可能與鉤碼被提升的高度有關(guān)。小明和小強(qiáng)分別根據(jù)各自的猜想再次進(jìn)行了探究，實驗記錄如下表。小明的實驗記錄：鉤碼重G/N彈簧測力計讀數(shù)F/N機(jī)械效率較小速度提升31.567%較大速度提升31.567%小強(qiáng)的實驗記錄：鉤碼重G/N彈簧測力計讀數(shù)F/N機(jī)械效率相同提升速度31.567%21.161%根據(jù)他倆的實驗記錄可得出：小明的探究結(jié)論是： 。 小強(qiáng)的探究結(jié)論是： 。 四、計算題（共30分） 圖1926為打造健康重慶，倡導(dǎo)綠

14、色出行，2011年5月31日，重慶北部新區(qū)建成了重慶市第一條彩色自行車專用車道，全長4.5km，若自行車以18km/h的速度勻速行駛，如圖19所示，自行車車輪與水平地面的總接觸面積為20cm2，騎車人和自行車總質(zhì)量為60kg，請你根據(jù)提供的數(shù)據(jù)計算：（1）騎車人和自行車的總重力；（2）行駛過程中，自行車對地面的壓強(qiáng)；（3）自行車勻速行駛時功率為200W，則行駛完車道全程牽引力所做的功。圖2027如圖20所示，圓柱形容器內(nèi)盛有某種液體，一實心正方體木塊漂浮在液面上，已知木塊的體積為1000cm3，木=06×103kgm3，求：（1）木塊受到的浮力；（2）若要使木塊剛好浸沒在液體中，必須

15、向木塊施加2N豎直向下的力，液體的密度為多大？28如圖21所示，在建筑工地上有一臺塔式起重機(jī)，其部分技術(shù)參數(shù)如表格所示：吊臂前端起重質(zhì)量(kg)700最大起重質(zhì)量(kg)3000最大提升速度(m/s)0.6獨立使用高度(m)30.5平衡塊質(zhì)量(kg)6000總功率(kW)24圖21 (1)該起重機(jī)一次最多能吊起的建筑材料重力為多少？吊起的建筑材料達(dá)到最大起重質(zhì)量時，建筑材料到塔的距離是最近還是最遠(yuǎn)?(2)該起重機(jī)將重為2×104N的建筑材料以最大提升速度勻速吊起6m，起重機(jī)對建筑材料做了多少有用功？如果起重機(jī)的實際總功率為15 kW，起重機(jī)的機(jī)械效率是多大?重慶一中初2012級101

16、1學(xué)年度下期期末考試物 理 答 案2011.06一、選擇題（每小題3分，共30分）題號12345678910答案BCCBDBAACD二、填空題（每空1分，共23分）11. 10 ， 1000， 10 ， 1000 ，12.彈性勢能 ， 重力勢能， 重力勢.13. 4 ， 1 ， 4 . 14. 4160 15. > ， > .16. 120 ， 75% .17. 運(yùn)動 ， 上浮 .18. 4 ， 豎直向上 .19. < .20. 16 ， 10 ， 60 .三、實驗探究與作圖題（5小題，共23分）21.（2分）22.（2分）圖15圖1423.（3分）（1） 右 . （2） 左 ， D .24.（6分）理由是： 鹽水密度變大，馬鈴薯應(yīng)上浮，不應(yīng)下沉. 猜想2是 錯誤 ；原因是 馬鈴薯密度變大 25.（10分）圖18乙（1） 不對 ， 滑輪有摩擦 . （2）（3） 滑輪組的機(jī)械效率與提升速度無關(guān) 滑輪組的機(jī)械效率與提