小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)心理健康《不當(dāng)“小懶蟲”》教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上不當(dāng)“小懶蟲”教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解懶惰的表現(xiàn)及懶惰對(duì)人的身心健康的影響。懂得“在學(xué)習(xí)上想要有所收獲，就一定要勤奮，若懶惰將一事無成。”2.重視懶惰行為的矯正，培養(yǎng)勤奮的好習(xí)慣。3.能覺察和分析自己的懶惰行為，認(rèn)識(shí)懶惰對(duì)自身的影響，并能應(yīng)用有效的方法克服自己的懶惰行為?；顒?dòng)重點(diǎn)：告別懶惰的心理，了解勤奮的必要性，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。活動(dòng)難點(diǎn)：讓學(xué)生能勇敢、大膽地講出自己平時(shí)在學(xué)習(xí)方面偷懶的行為、心理，并作反思從而下定決心，告別懶惰心理，學(xué)會(huì)勤奮學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：熱身活動(dòng)：大風(fēng)吹游戲規(guī)則：1.老師說“大風(fēng)吹”，你們回應(yīng)“吹什么”2.符合老師說到特征的同學(xué)請(qǐng)起立。一

2、、音樂欣賞，導(dǎo)入課題。播放音樂小蜜蜂，學(xué)生聽著音樂拍手或輕聲跟唱。學(xué)生欣賞完后，我問：歌詞里唱了些什么？請(qǐng)同學(xué)們贊美一下小蜜蜂（勤勞的小蜜蜂）。師：我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，要像勤勞的小蜜蜂一樣勤勞，不能懶惰，學(xué)會(huì)勤奮。偉大的發(fā)明家愛迪生說過“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”。古人說“天才出自勤奮”。無論是誰，無論你有多好的條件，要先取得好成績(jī)，必須學(xué)會(huì)勤奮，常言說“天道酬勤、勤能補(bǔ)拙”說的就是這個(gè)道理。（這樣在歡快的歌曲中自然而然把學(xué)生帶入今天學(xué)習(xí)的主題之中，學(xué)生輕松自然地投入今天的心理活動(dòng)之中）這時(shí)隨機(jī)導(dǎo)入課題，并板書課題不當(dāng)“小懶蟲”。二、故事樂園師:請(qǐng)大家讀書上第7頁(yè)的心靈故事。思考：

3、看過這個(gè)故事談?wù)勀愕南敕ǎ繉?duì)你有什么啟發(fā)？學(xué)生先分小組討論，然后以小組為單位匯報(bào)。(這樣設(shè)計(jì)就體現(xiàn)了活動(dòng)人人參與，分享感悟，促進(jìn)自我發(fā)展）。三、對(duì)號(hào)入座師：下面的這些懶惰行為你有嗎？1.做作業(yè)拖拖拉拉，總是要被家長(zhǎng)逼急了才做。2.早上常常因?yàn)橘嚧财鹜砹?，沒有時(shí)間吃早飯。3.考試時(shí)，常因自己的懶惰，不好好復(fù)習(xí)。思考;這些懶惰的壞習(xí)慣會(huì)給我們帶來什么影響？（這一環(huán)節(jié)，重在學(xué)生參與，談感受，對(duì)于回答的好與壞不做評(píng)價(jià)，但對(duì)于積極性高的學(xué)生要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)）四、集思廣益師：既然懶惰給我們生活學(xué)習(xí)帶來很多危害，那我們應(yīng)該怎么克服懶惰的習(xí)慣呢？學(xué)生討論：怎么克服懶惰的習(xí)慣？討論要求：1.小組內(nèi)進(jìn)行，小組長(zhǎng)把方法寫在紙上。2.每位學(xué)生積極參與討論。3.時(shí)間：4分鐘。討論后分享交流方法，老師板書。五、xx