公開課《有趣的“尾巴歌”》教學(xué)設(shè)計(jì)、課件

1、.精品文檔.公開課有趣的“尾巴歌”教學(xué)設(shè)計(jì)、課件群文閱讀：有趣的尾巴歌武進(jìn)區(qū)戴溪小學(xué)黃琴芬教學(xué)內(nèi)容：了字歌瓜字歌到處都是頭砍蚊子教學(xué)目標(biāo)：1 .群讀四首兒歌，發(fā)現(xiàn)“尾巴歌”的尾巴。2 .多種形式朗讀兒歌，讀由“尾巴歌”的趣味。3 .看圖創(chuàng)編，學(xué)習(xí)寫作“尾巴歌”。教學(xué)過程：板塊一：初讀詩歌，認(rèn)識(shí)“尾巴歌”初讀詩歌1 .了字歌小朋友們，今天的語文課與平時(shí)的語文課不大一樣，今 天，我們要連著學(xué)習(xí)四首兒歌。先看第一首兒歌，這首兒歌 非常簡(jiǎn)單，請(qǐng)一個(gè)小老師帶著大家讀一讀。2 .真不錯(cuò)！接著來看第二首兒歌一一瓜字歌，這首兒歌有點(diǎn)兒難，老師帶著大家讀一讀，好不好？師生共讀瓜字歌。注意糾正難讀的讀音，如“胡搗

2、 豉”等。3 .到處都是頭現(xiàn)在請(qǐng)看第三首兒歌一一到處都是頭。這首兒歌中的“頭”可不好讀，有時(shí)候讀第二聲，有時(shí)候讀輕聲，誰能 來試著讀一讀呢？指名讀，齊讀。4 .砍蚊子接著，我們來看今天的第四首兒歌一一砍蚊子，大家一起試著讀一讀可以嗎？認(rèn)識(shí)“尾巴歌”1 .小朋友，你們讀讀這四首兒歌，你有什么發(fā)現(xiàn)？2 .是的，第一首兒歌很多句最后一個(gè)字都是一一了第二首兒歌很多句最后一個(gè)字都是一一瓜第三首兒歌每一句的最后一個(gè)字都是一一頭第四首兒歌每一句的最后一個(gè)字都是一一子像這樣最后一個(gè)字都相同或大部分相同，這就叫一一“尾巴歌”3 .第題：今天，我們就來學(xué)習(xí)一一有趣的“尾巴歌”板塊二：豐富朗讀，感受“尾巴歌”過渡：

3、兒歌正是有了這些“小尾巴”的幫忙，讀起來才 朗朗上口。這么有趣的“尾巴歌” ，我們要怎么讀才能讀生 它的趣味呢？了字歌1 .請(qǐng)你把尾巴"了”字拖長(zhǎng)點(diǎn)讀一讀，試試看，會(huì)不 會(huì)有一種飛的感覺？指名試讀。2 .聽你們讀得這么好玩，我也想坐一坐過山車了。有 和我同樣想法的小朋友，我們一起來讀一讀吧！3 .怎么樣？感覺不錯(cuò)吧？接下來，我們伸由雙手，跟 著過山車一起飛、一起讀，體驗(yàn)一下真的過山車的感覺。瓜字歌1 .這首尾巴歌這樣讀是不是很有意思？接下來這首比 剛才的有點(diǎn)難讀了，想挑戰(zhàn)一下嗎？我們一起來合作讀，老師讀前半部分，小朋友讀后半部分，好嗎？2 .真了不起，在短短的時(shí)間內(nèi)，大家都能把這首兒

4、歌 讀準(zhǔn)確了。這么有趣的兒歌，我們一邊拍手一邊讀，就更有 意思了。先看看老師怎么邊拍邊讀。3 .由示第412行，這一部分同桌互相拍讀有意思，誰來當(dāng)當(dāng)老師的同桌？同桌互相拍手讀第4 12行。4 .最后五行又回到了自己拍手讀了，聰明的你肯定會(huì) 了吧。一起拍手讀。5 .現(xiàn)在我們把這首兒歌連起來讀讀看，相信你們一定 能讀得更有趣。到處都是頭砍蚊子1 .剛才我們用加長(zhǎng)聲音、加上動(dòng)作、拍手等方法把了 字歌和瓜字歌讀得這么有趣，那剩下來的兩首肯定難 不倒大家了，小組合作著讀讀這兩首兒歌，把這兩首兒歌的 有趣之處讀生來。小小組合作讀。2 .指名小組上臺(tái)表演。板塊三：仿說兒歌，深化“尾巴歌”1 .過渡：小朋友們

5、，我們讀了這么多有趣的尾巴歌，想不想也來寫一首尾巴歌呀？曲示一幅三個(gè)孩子勞動(dòng)的圖片和句子，練習(xí)：丁家有個(gè)小樂子，；李家有個(gè)小胖子，；王家有個(gè)小妮子，；自己的事情自己做，他們都是。2 .指名交流、評(píng)價(jià)。3 .試著給這首兒歌起個(gè)名字。4 .看來，這個(gè)難不倒聰明的你們。接下來，老師要由 一個(gè)更難的。由示圖片和“春天來了，學(xué)生練說，指名 回答。板塊四：拓展閱讀，認(rèn)識(shí)另類“尾巴歌”1 .小朋友們真棒，我們也寫生了這么美妙的尾巴歌。有一首兒歌聽說我們這里在招募“尾巴歌”，它也想來湊熱鬧了，大家看看，它也是尾巴歌嗎？2 .辯一辯。提醒：關(guān)注韻母。3 .齊讀懶漢懶板塊五：總結(jié)提升，談?wù)勈斋@1 .這節(jié)課你有什么收獲？2 .作