小學(xué)高段語文教研組工作計劃【可編輯版】

1、小學(xué)高段語文教研組工作計劃小學(xué)高段語文教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想以新課標修訂稿理念為指導(dǎo)，圍繞市教研室工作思 路，認真貫徹執(zhí)行學(xué)校201X學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作會議精神，以務(wù)實 的態(tài)度，以課題研究的方式，通過集體備課、教學(xué)研討、疑難破解、 常規(guī)檢查等形式，進一步拓寬教育視野，加強推進有效教學(xué)的研究， 規(guī)范教師的教學(xué)五認真工作，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，全面提升教 師業(yè)務(wù)能力，使教研工作在規(guī)范化、常態(tài)化的基礎(chǔ)上不斷向著課題 化、系列化的方向發(fā)展。二、工作要點1、立足課堂教學(xué)，加強小課題的研究，提高小課題研究意識，使 小課題研究來自于實際教學(xué)，來自于問題解決，來自于更好地促進學(xué) 生發(fā)展的目標意識，從而

2、促使自己不斷尋求改變，從思維、習(xí)慣、經(jīng) 驗的樊籠中不斷突圍，真正實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。2、進一步凸顯研討重點，側(cè)重規(guī)律的摸索，方法和策略的探究， 重視資料的整理，活動的小結(jié)，本學(xué)年努力在“課堂練習(xí)設(shè)計有效 性”方面能提煉一些有借鑒意義的成果。3、以全市范圍內(nèi)的“教學(xué)反思”活動為契機，積極參加市第三屆 優(yōu)秀教學(xué)反思評選，并自覺把這項活動納入到常規(guī)的教學(xué)研討活動 中。4、積極組織學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外閱讀讀物，做好、引導(dǎo)、指導(dǎo)工 作，深入開展閱讀指導(dǎo)欣賞研討活動，努力組織好立足于級段統(tǒng)一閱讀書目上的級段課外閱讀競賽，使讀書的觀念深入人心，使讀書的習(xí)慣陪伴終生。5、強化教學(xué)常規(guī)，力求“輕負高質(zhì)”。一則努力

3、使“課堂作業(yè)設(shè)計”成為教學(xué)常態(tài)，以“標準”為指導(dǎo)，給課堂“減肥”，二則結(jié)合區(qū)域?qū)ｎ}研討活動有效的學(xué)習(xí)活動，繼續(xù)深入開展以“凸顯語用”的主題教學(xué)研討活動，進一步探索以“練習(xí)為主線”來設(shè)計教學(xué)過程，積極探索“輕負高質(zhì)”的有效途徑。三則嚴格控制學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，進一步規(guī)范作業(yè)的批改，努力追求每次作業(yè)的價值最大化。6、審視自己的課堂教學(xué)，積極主動地把自己的日常教學(xué)與小課題研究結(jié)合起來，及時撰寫教學(xué)論文、案例、反思，努力使課題研究常態(tài)化；并積極組織參加201X年度市學(xué)科優(yōu)秀論文評選。三、分月重點工作安排1、九月份（ 1） 傳達學(xué)習(xí)文件，布置落實任務(wù)。（ 2）課堂練習(xí)設(shè)計有效性的教學(xué)研討。（ 3）參加市第三屆

4、優(yōu)秀教學(xué)反思評選2、十月份（ 1） 區(qū)域?qū)ｎ}研討活動：有效的學(xué)習(xí)活動（ 2）課堂練習(xí)設(shè)計有效性的教學(xué)研討。（3）課堂觀察活動一一XX市教壇新秀課堂教學(xué)展示活動3、十一月份（ 1） 市第四屆青年教師教學(xué)大比武活動（ 2）課堂練習(xí)設(shè)計有效性的教學(xué)研討。（ 3）期中質(zhì)量檢測（ 、十二月份(1)市課堂觀察活動：有效的學(xué)習(xí)活動(2)課堂練習(xí)設(shè)計有效性的教學(xué)研討。(3)各區(qū)域?qū)ｎ}研討活動(4) 201X年度市學(xué)科優(yōu)秀論文評選5、一月份(1)第三屆骨干教師跨校帶徒年度考核。(2)課堂練習(xí)設(shè)計有效性的教學(xué)研討。(3)期末質(zhì)量檢測附送：小學(xué)高段語文教研組活動計劃小學(xué)高段語文教研組活動計劃一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我

5、們語文教研組認真學(xué)習(xí)貫徹上級教育 部門、新課程標準的精神，以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，立足校本 教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā) 展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué) 生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，進一步加大課堂教學(xué) 改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水 平，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。二、工作目標1.深化“課堂有效的學(xué)習(xí)活動”研究。變革教學(xué)方式，注重學(xué)生 學(xué)習(xí)，構(gòu)建“學(xué)為中心”的課堂，重點研究學(xué)習(xí)單的設(shè)計與使用。抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實到語文教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。以課堂教學(xué)為中心，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)

6、習(xí)慣，重視學(xué)生知識的積累。關(guān)注文體，凸顯語用，加強能力培養(yǎng)。根據(jù)不同的課文類型選擇適切的教學(xué)內(nèi)容進行課堂實施，注重語文能力的發(fā)展。充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容，重視課外閱讀，注重積累，開展競賽，提升學(xué)生在閱讀鑒賞中的自主性和創(chuàng)造性。3. 實踐“減負提質(zhì)”。課堂是減負的主渠道，嚴格規(guī)范教學(xué)常規(guī)，精心設(shè)計課堂練習(xí)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓語文充滿情趣，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識，讓學(xué)生喜歡上語文課。4. 重視學(xué)業(yè)質(zhì)量評價。注重評價的多元化，關(guān)注學(xué)生的個體差異，不用一把尺子衡量班級學(xué)生。10 月份迎接新五年級（四年級水平）省質(zhì)量監(jiān)測。5、教研活動做

7、到主題明確、注重過程、人人參與、強化實踐、研討、反思、總結(jié)。強化教師個人的自我實踐，自我反思。繼續(xù)開展教學(xué)研究，每位老師一學(xué)年上一節(jié)教研課，教師互相聽課，要求聽課有記載，有點評。6、根據(jù)學(xué)校工作重點，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項教研活動，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。三、具體工作安排9 月：1、制定教研組計劃，制定語文學(xué)科教學(xué)計劃2、校本培訓(xùn)：零起點教學(xué)規(guī)范培訓(xùn)3、市第三屆優(yōu)秀教學(xué)反思評選第3頁共5頁4、集體備課，教師上公開課（馬海英）10 月：1、專題研討活動：有效的學(xué)習(xí)活動2、集體備課，教師上公開課（周維紅）11 月：1、課堂觀察活動：有效的學(xué)習(xí)活動2、骨干教師帶徒學(xué)員技能比賽：課堂學(xué)習(xí)活動單設(shè)計競賽3、市第四屆青年教師教學(xué)大比武活動4、集體備課，教師上公開課（邵銀輝）12 月：