有用的幼兒中班學(xué)期工作方案匯編5篇

1、有用的幼兒中班學(xué)期工作方案匯編5篇幼兒中班學(xué)期工作方案 篇1 本學(xué)期是一個(gè)特別特別的學(xué)期，任務(wù)很艱難，工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭取通過省一級(jí)幼兒園評(píng)估、建園十周年慶典系列展現(xiàn)活動(dòng)等大型的重要的活動(dòng)，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們情愿化壓力為動(dòng)力，力爭將本學(xué)期的工作做到最好，為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級(jí)幼兒園評(píng)估交上一份滿足的答卷。 一、把握契機(jī)，緊抓重點(diǎn)，促進(jìn)老師及孩子的成長。 依據(jù)這一學(xué)期的特別狀況，需要老師擁有較高的專業(yè)技能，去迎接園慶的文藝表演、評(píng)估時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，同時(shí)也需要孩子主動(dòng)參加到環(huán)境布置和文藝表演中來，由于老師全部的設(shè)計(jì)都是由孩子來體現(xiàn)。而布置環(huán)境、自

2、制材料正是我班以往較忽視的一個(gè)弱項(xiàng)，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等，都缺乏肯定的積累和技能，需要在這方面加強(qiáng)。我們正好可以抓住這個(gè)契機(jī)，通過熬煉得到提高。同時(shí)通過全班每個(gè)孩子都參加的文藝節(jié)目表演，提高孩子的表現(xiàn)力量，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)力量，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。 二、溝通互動(dòng)，反思成長，深化落實(shí)園本課程理念。 通過多種形式的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，老師系統(tǒng)地鞏固對(duì)園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對(duì)已有的園本課程深化落實(shí)，并通過實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。 在班級(jí)的日常工作中，連續(xù)圍圍著四個(gè)有序深化開展園本課程的討論：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式、提高生活有序的自

3、我服務(wù)、開展觀看有序的深化探究。老師都要努力提高訓(xùn)練實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的力量， 要擅長與同事、與同行、與領(lǐng)導(dǎo)、與家進(jìn)步行溝通反思，爭取做一名反思型、討論型的老師。 將全語文訓(xùn)練、數(shù)學(xué)訓(xùn)練、雙語訓(xùn)練等我園的特色訓(xùn)練貫穿于一日生活之中。如全語文訓(xùn)練：老師有意識(shí)、有方案地讓幼兒熟悉主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。數(shù)學(xué)訓(xùn)練：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，為幼兒供應(yīng)豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。 雙語訓(xùn)練：加強(qiáng)日常英語活動(dòng)的開展，提高帶班老師英語水平。 三、面對(duì)不足，仔細(xì)調(diào)整，改進(jìn)班級(jí)工作。 在上學(xué)期的

4、工作總結(jié)中，我們提到本班做的還不夠的地方，如班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對(duì)幼兒的觀看與訓(xùn)練評(píng)價(jià)、音樂訓(xùn)練特色不明顯等問題，本學(xué)期我們將依據(jù)這些不足來調(diào)整工作。如提高對(duì)幼兒的觀看評(píng)價(jià)力量方面，我們將盡量在學(xué)期初就思索好本學(xué)期的觀看重點(diǎn)，設(shè)計(jì) 相宜的檢核表，在分析評(píng)價(jià)方面加強(qiáng)討論。在音樂特色訓(xùn)練方面，我們將在時(shí)間不夠充裕的狀況下，可考慮開展有關(guān)音樂方面的主題活動(dòng)，依據(jù)音樂課題的方案開展有特色、形式多樣的音樂活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)參加成為真正的音樂玩家。 四、不斷探究，努力鉆研，建構(gòu)班級(jí)訓(xùn)練特色。 我班作為音樂課題的試點(diǎn)班，應(yīng)當(dāng)具有肯定的示范性，我們將連續(xù)探討幼兒園音樂活動(dòng)的組織與實(shí)施。在上學(xué)期討論的基礎(chǔ)上，注意為幼

5、兒整體音樂素養(yǎng)的提高，開展豐富的、有方案、有層次的音樂活動(dòng)，以好玩的嬉戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到進(jìn)展。重點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)力量、唱歌等方面 五、共同參加，家園共育，充分挖掘家長資源。 在上學(xué)期，我班家長都能主動(dòng)參加幼兒園的訓(xùn)練活動(dòng)中來，他們熱鬧地進(jìn)行探討，熱忱地參加親子制作，主動(dòng)地為幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)大型活動(dòng)出謀劃策、主動(dòng)協(xié)作輔導(dǎo)。還有很多家長提出很多建設(shè)性的建議，我們都將于本學(xué)期實(shí)施。如：在半日活動(dòng)后，可組織家長分小組爭論家長們關(guān)懷的話題；家庭聯(lián)誼活動(dòng)可又家長牽頭組織? 但同時(shí)我們還要看到，我班家長參加來園助教的不多、對(duì)幼兒園訓(xùn)練理念理解的也有限。在本學(xué)期，我們

6、將鼓舞家長走進(jìn)我們的課程，呈現(xiàn)自己的才藝。 老師還要進(jìn)一步加強(qiáng)多種渠道與家長的溝通溝通，將家訪、電子郵件、電話、約訪等工作做好記錄。尤其是進(jìn)一步完善班級(jí)老師與家長的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數(shù)，通過和家長的約訪加強(qiáng)家園溝通，發(fā)覺問題、解決問題，進(jìn)一步提高家長對(duì)園本課程的了解。 本學(xué)期還要完成組織、發(fā)動(dòng)家長撰寫家教文章的工作。 六、其他大型活動(dòng) 1、編排早操 2、春游 3、“三八”班級(jí)組“我愛媽媽”親子活動(dòng) 4、四月“國際象棋月”競賽活動(dòng) 5、慶“五一”家庭親子環(huán)保制作競賽 6、“六一”十周年園慶系列活動(dòng) 幼兒中班學(xué)期工作方案 篇2 一、訓(xùn)練措施： 1.以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形

7、式，開展促進(jìn)孩子全面進(jìn)展的主題活動(dòng)。 2.敏捷運(yùn)用幼兒園、家庭、及.的本土資源，體現(xiàn)“生活既訓(xùn)練”的訓(xùn)練觀念，連續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。 3.依據(jù)幼兒的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點(diǎn)來打算主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參加進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的仆人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。充分敬重幼兒的自主性，老師只是支持者、合。 與幼兒共同豐富墻面，并供應(yīng)相關(guān)資料關(guān)心幼兒進(jìn)一步熟悉，從而增加對(duì)音樂藝術(shù)的憧憬。注意區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強(qiáng)指導(dǎo)觀看，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步進(jìn)展的材料，發(fā)揮環(huán)境訓(xùn)練功能。 創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展現(xiàn)區(qū)即主題墻，努力采

8、納多種形式讓幼兒在展現(xiàn)區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，體驗(yàn)勝利的歡樂。多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn).及自己解決處理問題的機(jī)會(huì)。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)覺問題，并進(jìn)行探究，從而使幼兒思維活躍，愛好廣泛。 二、德育工作 1.班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話，依據(jù)周方案、日方案，切合實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的訓(xùn)練作用。 2.有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事綻開活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)問，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育學(xué)問。 3.開展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。 4.開展豐富多彩的訓(xùn)練常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道訓(xùn)練作用。 三、平安工作 1.嚴(yán)格執(zhí)

9、行接送制度，防范于未然 2.常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)準(zhǔn)時(shí)處理，把平安工作放在第一位。 3.仔細(xì)觀看幼兒的活動(dòng)狀況，避開擔(dān)心全大事，樹立平安意識(shí)。 4.利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行平安訓(xùn)練，每次活動(dòng)前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等 5.依據(jù)中班特點(diǎn)常常講一些有關(guān)平安的小常識(shí)、小故事。 以上就是我對(duì)于下學(xué)期的工作學(xué)習(xí)的方案。在新的學(xué)期里，我將把我的全部熱忱都注入到孩子們的身上，隨著他們一起成長。 幼兒中班學(xué)期工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我園隨著幼兒園訓(xùn)練改革的深化進(jìn)展，全面開展了幼兒園整合課程改革，我們中班級(jí)的全體老師將以園工作方案為核心，主動(dòng)

10、探究，大膽創(chuàng)新，努力提高保教質(zhì)量，針對(duì)級(jí)的實(shí)際狀況，發(fā)揚(yáng)再接再勵(lì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以培育幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和思索、富有責(zé)任感、自尊自信為重點(diǎn)，科學(xué)優(yōu)化地管理好級(jí)內(nèi)各項(xiàng)工作。 二、狀況分析： 通過小班一年的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，全級(jí)大部分幼兒在身體進(jìn)展、認(rèn)知進(jìn)展、.性進(jìn)展及生活自理力量等方面都有了很大提高，在上學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估分析可看出，幼兒對(duì)聽、說一般話初步產(chǎn)生了愛好，漸漸形成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。但在學(xué)習(xí)方面，仍有一部分幼兒未能專注地傾聽同伴的講解并描述，留意力不夠穩(wěn)定。在生活常規(guī)方面，個(gè)別幼兒未能形成良好的習(xí)慣，進(jìn)餐時(shí)有挑食的習(xí)慣等。針對(duì)以上問題，我們中班級(jí)全體老師將連續(xù)努力，樹立新的訓(xùn)練理念，力求

11、在原有水平上得到提高。 三、學(xué)期工作目標(biāo)及措施： 1、主動(dòng)更新訓(xùn)練觀念，拓寬教改思路，提高訓(xùn)練水平。 （1）上學(xué)期末，集中全級(jí)老師開展整合課程的學(xué)習(xí)討論、制定新的學(xué)期目標(biāo)、主題目標(biāo)，并主動(dòng)做好開學(xué)的各項(xiàng)預(yù)備工作。 （2）學(xué)習(xí)素養(yǎng)訓(xùn)練理論，樹立新的訓(xùn)練觀念。每周一下午集中全體中班級(jí)老師進(jìn)行級(jí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的文章、開展研討會(huì)，并采納說課形式進(jìn)行教學(xué)討論，進(jìn)行教學(xué)具制作的預(yù)備。 （3）多渠道捕獲教改信息，拓寬新的教改思路。主動(dòng)參與園組織的外出學(xué)習(xí)，讓參觀回來的老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容，使全級(jí)老師得到同步進(jìn)展。 （4）主動(dòng)地、開拓性地開展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮年輕老師的主動(dòng)性，讓她們擔(dān)當(dāng)公開課，促進(jìn)她

12、們訓(xùn)練教學(xué)技能的提高。本學(xué)期結(jié)合園的教研重點(diǎn)，我們級(jí)讓廖潔儀老師擔(dān)當(dāng)語言示范活動(dòng)的任務(wù)。 （5）充分發(fā)揮集體的才智和力量，組織中班級(jí)全體老師仔細(xì)討論主題展覽會(huì)的內(nèi)容及設(shè)計(jì)。 （6）加強(qiáng)電腦專業(yè)技能培訓(xùn)，切實(shí)提高訓(xùn)練教學(xué)綜合力量。 2、做好衛(wèi)生保健工作，開展豐富多彩體育活動(dòng)。 （1）做好秋、冬兩季幼兒的衛(wèi)生保健工作，培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好的習(xí)慣，預(yù)防季節(jié)性流行病的發(fā)生，并制定切實(shí)有效的預(yù)防措施，連續(xù)做好非典型性肺炎的預(yù)防工作。對(duì)幼兒及家長做好衛(wèi)生學(xué)問宣揚(yáng)工作。 （2）在開學(xué)前組織全級(jí)老師討論和學(xué)習(xí)新操，在第一至三周完成新操的錄制和幼兒學(xué)習(xí)新操的工作。 （3）保證幼兒每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間

13、，抓好每天早操、晨間活動(dòng)和戶外嬉戲活動(dòng)的質(zhì)量。仔細(xì)對(duì)待第四園早操檢查。 （4）要求各班有方案的開展各類體育嬉戲和體育競賽活動(dòng)，增加幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好。 （5）做好第十一周園幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)的預(yù)備工作，在第五周討論好運(yùn)動(dòng)會(huì)的內(nèi)容，做好項(xiàng)目訓(xùn)練支配工作。 （6）在第十二周組織幼兒參與級(jí)進(jìn)行的“我真棒”生活自理力量競賽及第七周到戶外進(jìn)行秋游活動(dòng)。 3、深化科研課題，運(yùn)用各種手段，進(jìn)展幼兒全語言力量。 （1）老師更新訓(xùn)練觀念，將新的訓(xùn)練理念揉和到實(shí)踐活動(dòng)中去。激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好，引導(dǎo)幼兒從玩中學(xué)，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒在活動(dòng)中更投入，更用心。 （2）為幼兒創(chuàng)設(shè)良好語言環(huán)境，老師本身要堅(jiān)持用一般話與幼兒

14、進(jìn)行交談，在生活的各環(huán)節(jié)重視語言力量的培育。 （3）充分利用課間活動(dòng)的時(shí)間開展語言嬉戲活動(dòng)，擴(kuò)展學(xué)問面，豐富詞匯，提高語言表達(dá)力量。 （4）各班開展“詩歌朗讀會(huì)”“故事會(huì)”，激發(fā)幼兒參與語言活動(dòng)的愛好。 4、在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透品德行為訓(xùn)練。 （1）在日常生活和嬉戲中，引導(dǎo)幼兒愛惜公物，不打攪他人活動(dòng)，具有初步的.公德行為。 （2結(jié)合各節(jié)日和各個(gè)活動(dòng)，如老師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦 、春節(jié)、升旗儀式等活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行各種品德禮貌訓(xùn)練。 （3）在日常生活和嬉戲中，引導(dǎo)幼兒能初步掌握自己的心情和行為，學(xué)會(huì)用適當(dāng)方式解決問題和宣泄心情。 （4）培育幼兒的獨(dú)立性和自主性，使幼兒具有自學(xué)、自護(hù)、自理

15、、自強(qiáng)、自律的力量。實(shí)行布置任務(wù)，設(shè)置困難和方式，多讓幼兒獨(dú)立地處理問題。 （5）訓(xùn)練幼兒樹立自信念和增加成就感，常常用主動(dòng)的評(píng)價(jià)和反饋，如采納托付、鼓舞、點(diǎn)頭微笑、語言夸獎(jiǎng)等方式恰如其分地表揚(yáng)幼兒的行為。 5、加強(qiáng)平安訓(xùn)練和環(huán)境愛護(hù)訓(xùn)練。 （1）老師定期檢查班內(nèi)用電、用品的平安狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，防止事故發(fā)生。 （2）利用有效時(shí)機(jī)，向幼兒介紹有關(guān)地震、臺(tái)風(fēng)、洪水、雷電等自然災(zāi)難的'危害性，引導(dǎo)幼兒了解更多的防水、防電、防雷、防火等平安常識(shí)，并教會(huì)幼兒一些自救常識(shí)，使幼兒懂得在危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做。 （3）訓(xùn)練幼兒玩大型玩具和外出活動(dòng)時(shí)，能避開危急物，形成初步的自我愛護(hù)意識(shí)。 （

16、4）引導(dǎo)幼兒熟悉報(bào)警電話“110”、火警電話“119”、急救電話“120”等。不定期地開展消防疏散演習(xí)。 （5）把平安與環(huán)境愛護(hù)訓(xùn)練內(nèi)容滲透在幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中。 （6）結(jié)合季節(jié)和節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行主題訓(xùn)練活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒喜愛大自然、愛護(hù)花草樹木，在第七、十七周開展“愛護(hù)環(huán)境”的環(huán)保主題訓(xùn)練。 （7）在主題環(huán)境布置中，讓幼兒與老師一齊收集廢舊材料，一齊參加環(huán)境布置，體會(huì)環(huán)境布置與廢物利用的樂趣。 （8）家園協(xié)作，對(duì)幼兒進(jìn)行平安和環(huán)保訓(xùn)練。 6、做好家長工作和宣揚(yáng)工作，實(shí)現(xiàn)家園同步訓(xùn)練。 （1）以敬重家長為前提，依據(jù)每個(gè)幼兒與家長的實(shí)際需要，實(shí)行適當(dāng)?shù)男问脚c家長溝通，虛心聽取家長對(duì)訓(xùn)練工作的看法

17、和建議，共同討論幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r和訓(xùn)練對(duì)策。 （2）定期寫好“家園聯(lián)系手冊(cè)”和“家園宣揚(yáng)欄”，準(zhǔn)時(shí)傳遞現(xiàn)代育兒的信息，爭取家長的支持協(xié)作，達(dá)到家園同步訓(xùn)練。 （3）把日常生活訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練親密聯(lián)系，讓家長主動(dòng)協(xié)作、引導(dǎo)幼兒，使家長成為日常生活訓(xùn)練的參加者，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。 （4）對(duì)個(gè)別體弱、生病的幼兒賜予特殊照看，并準(zhǔn)時(shí)做好家訪、電訪工作，深化了解幼兒狀況。 （5）在第十一周和第十七周分別邀請(qǐng)家長回園參與園幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)和“元旦”慶?；顒?dòng)。 四、每周主要工作支配： 周次工作內(nèi)容1 （1）仔細(xì)做好接待工作，盡快安定幼兒心情。 （2）錄制新操音樂，幼兒學(xué)習(xí)新操。2（1）制定級(jí)方案、班

18、方案。 （2）學(xué)習(xí)新教材、開展對(duì)用法新教材的討論爭論。3（1）選好語言示范活動(dòng)的內(nèi)容。4（1）檢查各班早操。 （2）爭論幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)的競賽項(xiàng)目及嬉戲規(guī)章。 （3）級(jí)學(xué)習(xí)有關(guān)整合課程的運(yùn)用。6（1）老師多媒體課件制作學(xué)問培訓(xùn)。 （2）抓好幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 （3）廖潔儀老師語言活動(dòng)試驗(yàn)課的試教。7（1）各班環(huán)境布置檢查評(píng)比。 （2）開展環(huán)保主題訓(xùn)練活動(dòng)。 （2）幼兒外出秋游活動(dòng)。 （1）開展整合課程觀摩活動(dòng)。 （2）加強(qiáng)在一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展幼兒語言力量。9（1）學(xué)習(xí)“幼兒園整合課程的思索與建構(gòu)”的文章，及談體會(huì)。 （2）各班抓緊運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目訓(xùn)練。10 （1）仔細(xì)組織幼兒搞好主題環(huán)境布置。11（1

19、）召開幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。12（1）級(jí)開展“我真棒”生活自理力量競賽。13（1）級(jí)出宣揚(yáng)版報(bào)。14（1）加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。15（2）園老師多媒體課件制作競賽 （3）檢查“在一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)幼兒語言力量訓(xùn)練”狀況。16（1）級(jí)活動(dòng)：以班為單位開展整理書包活動(dòng)。17（1）開展環(huán)保主題訓(xùn)練活動(dòng)。 （2）以級(jí)為單位開展“慶新年”家長半天開放活動(dòng)。18（1）對(duì)幼兒身心進(jìn)展進(jìn)行評(píng)估。 （2）完成級(jí)、班學(xué)期工作總結(jié)、訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)。19（1）抓好期末學(xué)問的復(fù)習(xí)鞏固，做好期結(jié)工作。20（1）撰寫課題試驗(yàn)總結(jié)。 對(duì)幼兒進(jìn)行放假前平安訓(xùn)練。 幼兒中班學(xué)期工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 以新綱要為指導(dǎo)，以正確的兒

20、童觀、訓(xùn)練觀指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)。以探究性、討論性課程追隨訓(xùn)練課程，促進(jìn)孩子全面進(jìn)展。同時(shí)努力挖掘孩子的愛好，張揚(yáng)孩子的個(gè)性，讓每一位孩子的潛能得到最好的發(fā)揮。老師自身也在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷反思的過程中與孩子結(jié)伴成長。 二、主要目標(biāo) 1、營造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心向上的老師隊(duì)伍，不斷學(xué)習(xí)，努力提高每位老師各方面的力量，塑造老師的良好形象； 2、努力以訓(xùn)練討論、以班級(jí)特色推動(dòng)幼兒的進(jìn)展； 3、做好家長工作，使家長滿足并主動(dòng)協(xié)作我們的工作； 4、連續(xù)定期、定時(shí)、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)綱要精神，并做好記錄，能準(zhǔn)時(shí)消化，進(jìn)一步促進(jìn)老師的教學(xué)理論水平，從而提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)； 5、環(huán)境布置與“課題討論”相結(jié)合，以“想象、制

21、造”為理念，讓環(huán)境真正為幼兒服務(wù)； 6、有方案的到班級(jí)聽課，組織老師相互聽、評(píng)課，在商討中成長自己。 三、每月工作支配 1、三月份各班制定各類工作方案； 2、安定幼兒心情，進(jìn)行入園常規(guī)訓(xùn)練； 3、各班布置家園橋欄目； 4、分班召開家長會(huì)； 5、各班結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻； 四月份結(jié)合季節(jié)、節(jié)日組織幼兒開展各類特色活動(dòng)； 2、參與全園老師比武活動(dòng)； 3、測量幼兒身高體重； 4、各班進(jìn)行親子活動(dòng)； 5、幼兒床上用品翻曬； 6、組織幼兒參與繪畫競賽； 五月份教研活動(dòng)； 2、布置其次期主題墻飾； 3、慶祝五一勞動(dòng)節(jié)； 4、幼兒體檢； 六月份教案評(píng)比； 2、各班溝通幼兒的成長冊(cè)，能在相互的觀賞中揚(yáng)

22、長補(bǔ)短； 3、開展慶六一大型運(yùn)動(dòng)會(huì)； 4、幼兒身高、體重測量； 七月份寫好幼兒的評(píng)語，做好幼兒期終進(jìn)展評(píng)估； 2、奧爾夫音樂活動(dòng)、小星星英語匯報(bào)； 3、家長問卷調(diào)查。 幼兒中班學(xué)期工作方案 篇5 伴隨著九月的到來，新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。本學(xué)期為幼兒供應(yīng)平安、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要。敬重幼兒身心進(jìn)展的需要、特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教結(jié)合，使幼兒身心成長，促進(jìn)體智得美全面進(jìn)展。班級(jí)狀況分析： 本學(xué)期我班有幼兒59名，其中男生31名，女28名，班上大部分幼兒大方，擅長與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對(duì)各種新奇事物有深厚的愛好，生

23、活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，活動(dòng)自主性較強(qiáng)。但部分幼兒生活自理力量較弱，存在膽子小，不擅長表達(dá)的現(xiàn)象。由于剛開學(xué)，幼兒的活動(dòng)常規(guī)還需加強(qiáng)。 生活方面：多數(shù)較協(xié)作班級(jí)工作，情愿參與班級(jí)的各種活動(dòng)，每個(gè)孩子都是家長的掌上明珠，對(duì)孩子在幼兒園的生活尤為重視。其次，升入普遍關(guān)懷孩子在數(shù)字、語言、美術(shù)等方面的。對(duì)主題整合課程不清晰，對(duì)整合性、探究性的活動(dòng)熟悉不夠，對(duì)現(xiàn)代幼教理念熟悉較淺。 師資方面：本班待人和氣，合作性強(qiáng)，三位老師是閱歷型及創(chuàng)新性的互補(bǔ)組合。與幼兒關(guān)系融洽，力爭對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)有較深的了解，擅長對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的， 一、保教工作保育工作 1、每天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)

24、生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理支配好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境， 2、培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情， 3、在日常的清潔工作中，我們必需做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工 作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。 4、教給幼兒一些自我服務(wù)力量和自我愛護(hù)的一些常識(shí)。全班人員要做到因人施教，注意幼兒的個(gè)別差異，對(duì)力量弱的幼兒賜予特別關(guān)心. 二、工作 4歲以后，兒童心理進(jìn)展出現(xiàn)較大的飛躍。45歲兒童心理進(jìn)展的質(zhì)變，主要在于熟悉活動(dòng)的詳細(xì)形象性和行為的有意性明顯地開頭進(jìn)展。他們對(duì)四周環(huán)境有著劇烈的奇怪心，他們對(duì)動(dòng)植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出深厚的愛好。喜愛向成人刨根問底的提問“為什么？”他們喜愛