四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試題方程專項(xiàng)練北師大版

1、. 祥閣學(xué)校四年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末測(cè)試題 四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方程易錯(cuò)題1、用字母表示：一本練習(xí)本的價(jià)格是0.6元，買X本應(yīng)付 元。一本練習(xí)本的價(jià)格是a元，買b本應(yīng)付 元。倉庫里有大米2400袋，運(yùn)走了a袋，又運(yùn)來b袋，如今倉庫里有大米 袋。1千克蘋果的價(jià)錢是b元，那么10元錢克買 千克蘋果。四一班有男生a人，女生比男生少b 人，四一班共有 人。媽媽今年a 歲，小華的年齡比媽媽小26歲，小華今年 歲。笑笑5天共讀書x頁，平均每天讀 頁。2、 用字母表示公式：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng) 正方形面積 加法交換律 乘法分配律 乘法結(jié)合律 3、18除以c的6倍的差用字母表示是 4.2加上a，再除以0.8用字母表示

2、是 4、連續(xù)的3個(gè)單數(shù)，假如第二個(gè)數(shù)用2X+1表示，那么第一個(gè)數(shù)應(yīng)表示為 ，第三個(gè)數(shù)應(yīng)表示為 。5、列方程并解答： 一個(gè)數(shù)減8.6與4的積，差是15.7，求這個(gè)數(shù)。 X除以3.1與1.8的和，商是2.1。6、 13.9除69.5的商再加上x，和是5.6。求 x。30比一個(gè)數(shù)的5倍少20，這個(gè)數(shù)是幾？ 7、有一個(gè)兩位數(shù)，各數(shù)位上的數(shù)字之和是9，個(gè)位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字大5。這個(gè)兩位數(shù)是多少？8、列方程解應(yīng)用題今天是奶奶的70歲生日，她的年齡比我的年齡的6倍還大4歲，我?guī)讱q了？小影和王阿姨的年齡和是45歲，王阿姨比小影答25歲。小影和王阿姨各幾歲？一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是10厘米，是寬的4倍。這個(gè)長(zhǎng)方形

3、的周長(zhǎng)是多少厘米？長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是124厘米，寬比長(zhǎng)短22厘米。求長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬各是幾厘米？1千克蘋果的價(jià)錢相當(dāng)于2千克的橘子的價(jià)錢。媽媽買了2千克蘋果和3千克橘子，共付14元。蘋果和橘子的單價(jià)各是多少元？爺爺?shù)聂~塘里有草魚102條，比鯉魚條數(shù)的4倍還多2條。鯉魚有多少條？媽媽買了2千克蘋果和3千克梨，共用去30.5元。每千克梨要5.2元，蘋果每千克多少元？兄弟兩人同時(shí)從家和學(xué)校相對(duì)出發(fā)，16分鐘后相遇。家和學(xué)校相距9600米。哥哥每分鐘行350米，弟弟每分行多少米？其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉

4、獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。竹子在生長(zhǎng)旺盛期每時(shí)約增高4厘米，鐘狀菌生長(zhǎng)更快，生長(zhǎng)旺盛期每時(shí)約增高25厘米。假如它們都在生長(zhǎng)旺盛期，開場(chǎng)時(shí)竹子高32厘米，鐘狀菌高0.5厘米，幾時(shí)后，鐘狀菌的高度可趕上竹子？與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老

5、師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)。可見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。世界上最輕的鳥是蜂鳥。一只麻雀的體重是81克，比蜂鳥的50倍還多1克。一只蜂鳥重多少克？宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)