第一學(xué)年班主任工作總結(jié)

1、Word 文檔僅供參考第一學(xué)年班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任初二年級（8）班班主任。全班共有學(xué)生53 人，中途有一名學(xué)生因故轉(zhuǎn)出，現(xiàn)有學(xué)生 52 人，男生 29 人，女生 23 人，共青團員 13 人，本學(xué)期又有 15 名學(xué)生加入團組織，現(xiàn)共有共青團員 xx 人，占全班學(xué)生總?cè)藬?shù)的 54%，班級特點是女生普遍組織紀律性較強，學(xué)習(xí)自覺，男生有相當(dāng)一部分人學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀律觀念差，治理難度大，考試成績差。針對班級的以上實際情況， 我在班主任工作中， 認真落實素養(yǎng)教育的要求， 全面關(guān)注每一個學(xué)生的成長， 要緊從思想品德、紀律衛(wèi)生、 學(xué)習(xí)態(tài)度以及集體活動、 后進生轉(zhuǎn)化等五個方面開展了班級的各項工作，現(xiàn)

2、將一學(xué)期來的工作落實情況小結(jié)如下：一、思想品德班級是學(xué)校開展教育教學(xué)活動的差不多單位，班級的精神面貌也就體現(xiàn)了學(xué)校的精神面貌，因此班級工作任重而道遠， 抓好班級工作就要從學(xué)生的思想品德教育入手，而且要常抓不懈。班里相當(dāng)一部分學(xué)生之學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，組織觀念不強， 歸根到底依舊思想品德的咨詢題。我在剛開學(xué)就通過班干部和個不學(xué)生了解到班級有個不同學(xué)在課堂上干擾同學(xué)聽課，甚至干擾到課堂的正常秩序， 因此我改變以往懲處違紀學(xué)生的做法，私下尋這些同學(xué)單獨交流溝通，真正明白了他們事實上只是對老師不公平的一種抵抗，而且沒有意識到如此的做法是錯誤的，也就是他們從全然上缺乏明辨是非的能力，并非有意要破壞班級紀律

3、，擾亂課堂秩序。 實際情況是，由于違反紀律，被老師批判，甚至叫家長，而家長往往也不聽學(xué)生解釋，簡單粗暴地以打罵的方式解決咨詢題，長此以往，形成了惡性循環(huán)。為此，我召開班團干部會議，統(tǒng)一認識，以表揚和鼓舞為要緊手段， 要從行動上關(guān)心這些同學(xué)，而且要在全班提高思想認識，開展與同學(xué)友好相處的活動。 我個人也主動和這些同學(xué)做朋友，逐步改變他們的做法，使他們認識到錯誤所在， 從行動上注意改變自己。我們在班上長期進行感恩教育，增強了學(xué)生的集體意識， 責(zé)任意識，公德意識。通過全班同學(xué)一學(xué)期來不懈地努力，絕大多數(shù)同學(xué)都能夠以班級利益為重， 逐步改進自己的行為，班級面貌發(fā)生了明顯的好轉(zhuǎn)，同學(xué)之間的相處也更加友好

4、， 課堂秩序有了明顯好轉(zhuǎn)； 我還專門在家長會上號召家長們認真學(xué)習(xí)教育知識，與小孩平等交流，注意方法和技巧，學(xué)生與家長的關(guān)系也有了極大的緩和。二、紀律衛(wèi)生在開學(xué)初，班級紀律差，衛(wèi)生工作不到位，常常是自習(xí)難安靜，到處是垃圾，如此的紀律衛(wèi)生如何樣保重學(xué)習(xí)效果？為此， 我和班團干部在抓好思想品德教育的同時， 以紀律和衛(wèi)生工作為動身點，引導(dǎo)同學(xué)把思想認識付諸實踐，實行班團干部負責(zé)制，獎優(yōu)罰劣。首先，明確紀律要求， 班團干部分清責(zé)任與義務(wù)，由班長全面負責(zé)課堂紀律，督促小組長治理好本組的紀律，是否用心聽講，自習(xí)是否安靜,還有在升旗等各種大型集會過程中，要保持安靜；其次，衛(wèi)生打掃實行小組輪流制度， 小組長負責(zé)

5、安排任務(wù)， 落實到人，并及時檢查執(zhí)行情況，勞動委員則負責(zé)監(jiān)督，關(guān)于衛(wèi)生打掃不完全的情況，要責(zé)令其重新打掃。從實際實施的情況來看，紀律和衛(wèi)生狀況的改變也不是一帆風(fēng)順的，尤其是一部分同學(xué)集體觀念差， 常常在課堂上出現(xiàn)講話現(xiàn)象，通過學(xué)生干部單獨談話幫其認識如此做的危害，逐漸有了改善； 由于一部分同學(xué)在家沒有養(yǎng)成打掃衛(wèi)生的習(xí)慣，因而在打掃衛(wèi)生的過程中出現(xiàn)打掃不完全，甚至消極怠工的現(xiàn)象，為此，我和班團干部協(xié)商，專門尋這些同學(xué)談心，關(guān)心Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考他們提高對勞動的認識，做出示范給同學(xué)看，逐步改變了衛(wèi)生打掃不完全的現(xiàn)象。通過一學(xué)期來的共同努力， 我們班的紀律狀況明顯好轉(zhuǎn)， 受

6、到任課教師的確信和德育處的表揚；衛(wèi)生工作也是大有改觀，教室內(nèi)外環(huán)境煥然一新。第三、學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)生在學(xué)校的核心任務(wù)就是學(xué)好各門文化課，有了良好的紀律和優(yōu)美的環(huán)境衛(wèi)生作為保證，就更有利于搞好日常的學(xué)習(xí)活動。但由于我們班的學(xué)習(xí)成績普遍較差，大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)缺少進取心， 得過且過，還有一部分學(xué)生全然無心學(xué)習(xí)，常常擾亂課堂紀律，導(dǎo)致上勁兒無法正常進行， 針對這種現(xiàn)實， 我從改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度入手， 在班會等各種場合引導(dǎo)學(xué)生認識學(xué)習(xí)的重要性， 在班里開展人一輩子觀、 世界觀和價值觀的教育， 使學(xué)生認識到人一輩子在每個時期都有不同的歷史使命， 而學(xué)習(xí)文化課是中學(xué)時期的重要任務(wù)， 學(xué)會學(xué)習(xí)才有可能為社會做出貢獻， 如此我們的社會才有了日新月異的進展變化。搞好學(xué)習(xí)首先從改變態(tài)度上入手，因為態(tài)度決定一切。 依照班里學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正的現(xiàn)狀， 積極采取有效措施， 以表揚和鼓舞為要緊手段，結(jié)合個不談心關(guān)心他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，使班風(fēng)有了較大的轉(zhuǎn)變。日常工作要緊從課堂聽講、作業(yè)完成等方面抓起，由班團干部分工協(xié)作，在班里采取小組得分制