下學期高二家長會發(fā)言稿

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯下學期高二家長會發(fā)言稿 家庭訓練是家長會的一個永恒的話題。班主任要依據(jù)同學的年齡特點和班級實際,有針對性地選擇家教內(nèi)容向同學家進步行宣揚。下面是第一我給大家整理的下學期高二家長會發(fā)言稿，僅供參考。 下學期高二家長會發(fā)言稿【篇一】 敬重的各位家長： 上午好!在上學期我們曾經(jīng)開了一次家長會，有一部分家長可能是由于太忙的原因，沒能到校。在這么短的時間內(nèi)，再次把各位家長召集到學校來，我感到很愧疚，所以首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會，表示深深的感謝!同時也盼望大家理解學校的支配。今日召集家長同志們共同商討孩子訓練的事情，是由于本學期非同尋常，作為高二

2、的同學，我們的孩子擔負著特別艱難的重任，那就是迎接高三的到來。隨著20xx年高考的日益接近，我們的孩子也立刻就要步入高三。為了給高三留足足夠的復習時間，本學期要提前介入部分高三內(nèi)容(語文和數(shù)學已經(jīng)開頭了高考復習)，這樣一來，從內(nèi)容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們的同學而言，把握好相關(guān)學問，養(yǎng)成樂觀的學習愛好和科學的學習習慣，就意味著高考勝利了一半，所以，抓好高二其次學期的工作，意義極為深遠。 但是，無論學校訓練怎么到位，都無法取代家庭訓練的地位。學校和家庭是孩子訓練中不行缺失的兩個主體。因此，我們今日召開家長會的目的就是讓這兩個訓練主體在理解、溝通的基礎(chǔ)上，對孩子的訓練形成合力，

3、發(fā)揮家校訓練的最大效益! 我們今日的家長會主要有四項議程:一是由我就這一階段班級的狀況向大家作一個匯報;二是分析一下這次期中考試的成果;三是針對班級存在的一些問題和近階段同學生理、心理特點，談?wù)劶彝ビ柧毜姆椒捌渲匾?，盼望得到各位家長的理解、協(xié)作和支持;四是自由溝通。 一.班級近期狀況。 為了完成本學期的各項任務(wù)，順當實現(xiàn)高中階段這個重要的轉(zhuǎn)折和過渡，在本學期我著重做了以下一些工作： 第一，營造良好的學習氛圍。班主任老師是同學管理的核心，在對每一個同學負責的思想指導下，抓點滴抓微小，從每一個良好習慣的養(yǎng)成抓起;注意和同學交心，注意內(nèi)心深處的感化，調(diào)動每一個同學學習的樂觀性和緊迫感，使整個班級

4、各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢頭。我的工作思想是：先教同學做人，后教同學做文。我認為，同學成長進展，做人是根本。學做人比做學問更重要。而且只有良好的學習習慣和好的班風才能讓孩子們從根本上學習成果得到提高。這就必需有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導向，形成班級的分散力。另外，我還常常訓練同學要學會寬容別人，同學之間要和諧相處，要相互禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠懇，英勇的承認錯誤，有錯就改就是好同學，并告知他們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學，目的就是有意激勵一些落后的同學，大膽去學習，思索，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的非常之一，老師也

5、很興奮，并鼓舞他們連續(xù)努力來完成得更好。我認為，對于布滿稚氣的同學，不僅需要恰如其分的批判，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個同學都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕松開心地融合在集體之中。 其次，盡早滲透高考意識。為了讓同學們了解高考，樹立高考意識，我們從高二開頭，考試科目，時間，分值比例、題型設(shè)置嚴格根據(jù)高考要求，具有極大的可比性。 第三，對同學的學習進行有效的指導。通過與同學談話的方式，了解他們在學習中的困惑，有針對性地賜予指導。學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到很多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我有義務(wù)關(guān)心同學克服學習中的困難，有針對性的關(guān)心同學真正學會

6、自主學習。如有的同學需要意志，有的需要耐力，有的需要心情，有的需要方法，有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這樣或那樣的問題，但我會始終朝這個方向努力。 第四，多投入，多奉獻。許多同學的自律意識較差，總是離不開別人的監(jiān)督。所以，在平常，假如沒有特別狀況的話，我盡量在午休時間和下午的自習時間到班，目的就是督促一部分缺乏自覺性的同學，同時也為想學習的孩子營造一個好的學習環(huán)境。 經(jīng)過我們師生的共同努力，本學期以來大部分同學能意識到學習的重要性，主動性也較以往有所提高，但仍舊有一小部分的同學，學習態(tài)度不夠端正，抱著"做一天和尚撞一天鐘'的混日子的思想，對自已的將來沒有明確的想法。 二、期中考

7、試成果分析 在這次考試中，我們班的成果較以往有很大進步。從整體平均成果來看，語文、地理排在年段的第一名，英語、歷史排在其次名，數(shù)學排在第三名，政治排在第四?？傮w平均成果排在年段第一名。從個人成果排名來看，薛祥杰、陳艷、何凱婷、何婷婷、倪文蓉、陳靜文進入年段前20名。把這次期中考試的成果與上學期的期末成果相比較，有的同學的成果進步很快，也有的同學的成果下滑特別明顯。進步比較明顯的有：盧鑫鑫(54)、29號陳玲(50)、林圣燕(48)、張惠美(42)、俞佳絲(41)、陳家玲(35)、王長友(32)、鄭夢雪(28)、任祖喜(26)、何凱婷(20)、何婷婷(17)陳靜文(17)對這些同學，家長回去以后

8、肯定要給以表揚，給孩子再加加油，鼓鼓勁。下滑比較明顯的有：何艷萍58陳鴻35鐘婷婷35，對這些孩子，盼望家長不要過分苛責，一時的考試失誤也屬正?，F(xiàn)象，主要是要和孩子溝通一下，關(guān)心他分析一下下滑的緣由，這方面的工作我也會做，但盼望家長也能樂觀協(xié)作，平常多督促孩子學習，多了解孩子的狀況，不要一味指責，更不能打罵，多給孩子一些鼓舞，好孩子是夸出來的。只要孩子自己肯努力，家長和老師樂觀協(xié)作，信任我們的孩子都會進步，作為家長，千萬不要自己先丟失了信念，往往家長的心情會直接影響孩子。 三、家庭訓練：我們怎樣做高中生家長 家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健

9、康成長。心理學家講：1)假如孩子生活在批判中，便學會責備;2)假如孩子生活在敵視中，便學會好斗;3)假如孩子生活在鼓舞中，便學會自信;4)假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜愛別人;5)假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。 請?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話："你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。'但愿在坐的各位能成為天才的父母。 很多家長認為：孩子升入高中后開頭獨立的生活和學習，自己終于解放了。同時又有相當一部分家長，感到孩子不像以前那么聽話了，也不像以前那么透亮了，在訓練和指導孩子的學習、生活問題上，經(jīng)常感到困惑，甚至束手無策、很不耐煩。真的是現(xiàn)在的孩

10、子難管、出了問題嗎? 毋庸諱言，現(xiàn)在的高中生家長大部分是獨生子女的家長，可以說在訓練孩子方面沒什么閱歷，平常既要面對自己繁忙的工作和生活，又要面對孩子成長中的各種苦惱和困惑。既然身為家長，就肯定要負起責任，樂觀接受和面對孩子成長中的各種問題，學會觀看和觀賞自己的孩子，樂于和孩子共成長，只有這樣，才能幫孩子順當度過人生的"青春期'、"危急期'，以樂觀、健康、陽光的心態(tài)面對緊急的高中生活，為孩子勝利的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。 第一、對孩子的學習要客觀定位，定一個跳一跳能夠得著的目標 既不能由于孩子基礎(chǔ)差、起點低而灰心、放棄、不聞不問，也不能期望值過高。雖然高中階

11、段主要任務(wù)是學習，但真正打算孩子一生幸福的是孩子的綜合素養(yǎng)和健全人格。 其次、不要總用放大鏡看孩子的缺點 別人的孩子好賴無所謂，一見到自己的孩子就求全責怪、批判、嘮叨，不看孩子特長和優(yōu)點，總渴望自己的孩子十全十美，最終使訓練的結(jié)果適得其反，孩子越來越逆反，越來越自卑、退縮。這樣的家長首先要提高自己的心性，努力用放大鏡去發(fā)覺孩子的優(yōu)點和進步，增加孩子的自信念，同時敢于接受和面對孩子某些方面的不足和不完善。 第三、給孩子成長的空間，不要因孩子獨立而"失落' 隨著孩子的長大以及成人感的增加，孩子從心理上獨立的意識越來越劇烈，這相當于孩子其次次"斷奶'。作為父母肯定

12、要正視這一現(xiàn)象，千萬不能不知所措，或陷入與孩子對立之中，將自己作為沖突的一方與孩子糾纏不清，那樣只能使問題更加簡單化甚至嚴峻化。問題的焦點在于：孩子對自己進展的熟悉超前(認為自己什么都懂了);父母對孩子進展熟悉滯后(只注意孩子半成熟的一面，忽視了孩子的成人感這一不行忽視的事實)。父母應當正視孩子的現(xiàn)實是：到這個時期不能再把孩子作為支配的對象，子女也已不再依從于父母，而成為獨立的自我了。父母不應當為失去自己的權(quán)威而失落，而應當給孩子成長的空間，敬重他們所需要的隱私權(quán)，遇事多同他們商議，同時學會傾聽，以良好的溝通和伴侶關(guān)系對他們進行關(guān)心和引導。 第四、調(diào)整心態(tài)，把握時機，急躁觀看和引導孩子 家長往

13、往由于工作忙、生活壓力大等而忽視孩子的苦惱和"心事'。孩子在生活中、學習上遇到困難，想找家長幫忙、傾訴時，很多家長不是把握時機，以平和的心態(tài)與孩子溝通，而是不耐煩，甚至埋怨孩子事多，給大人添麻煩、不懂事等，從而錯過了傾聽孩子心聲、引導關(guān)心孩子成長的時機。日久天長，孩子的問題越積越多，與家長的隔膜越來越深，學習成果越來越差，最終導致家庭訓練失敗。高中生父母要樂觀調(diào)整心態(tài)，走出誤區(qū)，擅長體察孩子的心情狀態(tài)，體察他們的逆境，不要"硬碰硬'，不耐煩，要擅長因勢利導，與他們共度難關(guān)。 第五、充分利用各種時機，制造和孩子溝通的機會 有些家長可能認為孩子大部分時間在校學習

14、，自己又很忙，根本沒有時間和孩子溝通。實際上這只是個心態(tài)問題，只要端正了心態(tài)，一切問題就應刃而解。比如孩子放假的時候，犧牲點兒工作、應酬的時間，和孩子共同度過，拉近距離，增進了解;平常多搜集一些有益的報紙、刊物，有選擇地剪貼，供應給孩子，這是無聲的關(guān)懷，含蓄的引導;對于中學這個年齡段的孩子來說，和孩子的書面溝通有時比語言溝通可能更簡單、更有效。 第六、常常與老師取得聯(lián)系，與老師親密協(xié)作。 準時了解同學每月在校的學習、紀律等狀況，每學期的家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過家長會解決許多問題也是不現(xiàn)實的。有特別狀況仍舊需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的訓練取

15、得全都，形成一股合力。 第七、做孩子心目中抱負的家長。 每一位家長都想找到孩子心目中的一位抱負家長的答案，我們可以從孩子們對家長的期望信息反饋中去查找和思索。我這里為大家供應了一分資料：廣東省家教討論會曾對初一至高二的872名同學進行對家長的角色期望的調(diào)查，統(tǒng)計結(jié)果表明："你最喜愛怎樣的母親'的心理品質(zhì)序列是：心地和善，性格溫順;勤勞樸實，會做家務(wù);關(guān)懷子女思想學習;訓練子女講究方法;言行全都，說到做到;學問豐富，好學上進。相反，"你最不喜愛怎樣的母親'的心理品質(zhì)序列為：不關(guān)懷子女的思想學習;說話羅嗦，不信任子女;脾氣急躁，打罵子女;對子女溺愛遷就;學問淺薄

16、，不求上進;只知柴米油鹽，不關(guān)懷國家大事。以上資料可以看出，在最喜愛的母親的品質(zhì)中，中同學的要求是全面的，反映了對母親為人處事訓練孩子的整體素養(yǎng)期盼。而在最不喜愛的母親的品質(zhì)中，把"不關(guān)懷子女思想學習'列為首位，反映了當前母親在子女訓練中常見的突出缺陷。 這份調(diào)查資料還表明，"你最喜愛怎樣的父親'的品質(zhì)序列為：關(guān)懷子女思想學習;喜愛工作，辦事公正;待人熱忱，簡單接近;訓練子女講究方法;學問豐富，好學上進;言行全都，說到做到;不任憑發(fā)脾氣。相反對"你最不喜愛的父親'的品質(zhì)序列為：脾氣急躁，打罵子女;抽煙酗酒，愛打麻將;不關(guān)懷子女思想工作;不做

17、家務(wù)，指手劃腳;學問淺薄，不求上進;唯我獨尊，家長制十足;過分于涉子女行為。可以看出，"關(guān)懷子女思想學習。是青少年對父親最熱鬧的期望，要求父親有高尚的品德，完善的人格，對社會有所貢獻，對子女講民主，這充分反映了孩子隨年齡的增長對家長期望的中肯和成熟。各位家長，我們應從孩子對家長的期望中悟出其中的道理，不斷提高自身素養(yǎng)，校正自己的角色行為，當一名孩子心目中的好家長，適應時代的合格父母。 同學就要上高三了，離高考的日子越來越近，很多家長開頭心急上火了，孩子焦急，家長比孩子還焦急。于是，考試不再是考同學，很大程度上也是在考家長。據(jù)說一些家長在孩子考試的時候，心理焦慮表現(xiàn)得相當嚴峻。其實我覺

18、得完全沒有必要，假如家特長理方法不當，會影響同學的成果。我認為同學考試時家長肯定要做到"四要四不要'。 (1)要疏導不要壓制。同學考試很正常，尤其是到了高二、高三考試幾乎就是家常便飯了，我們做家長的往往一聽說考試就對孩子交代這個交代那個，弄的孩子緊急兮兮的。我覺得做家長的要熟悉到壓力和力量的發(fā)揮之間的關(guān)系：一點兒壓力沒有就可能不重視學習成果;過分關(guān)注，力量又可能發(fā)揮不出來。家長要熟悉到每個孩子的心理素養(yǎng)都有差異，針對孩子的不憐憫況，有的孩子需要施壓，有的需要減壓。家長們對孩子的心理壓力要疏導而不要壓制。 (2)要言傳身教不要言而無信。有的家長一聽說考試，就過分干涉。認為這段時

19、間太重要了，孩子要一門心思復習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，經(jīng)常聽有些家長家長對孩子說，又要考試了，不能看電視了，不準做這了，不準做那了，成天把考試掛在嘴邊，時時對孩子說，要抓緊時間復習，左一個復習，右一個復習，其實孩子的心理原來就特別緊急，再加上你這樣無休止地嘮叨，我行我素，自己該看電視地還是看電視，該打牌地還是打牌，該喝酒地還是喝酒，結(jié)果是越說孩子越緊急，越說孩子越煩躁，越說孩子越反感，更加影響影響孩子的正常復習和正常發(fā)揮。 (3)要正確面對考試，不要盲目許愿或者威逼。一些家長總想用一些獎賞來調(diào)動孩子的樂觀性，比如，"考得好，我給你買個電腦'，這些并不能起到什么實際的效果。還有一些家長為了給孩子施加壓力，就威逼孩子，"考砸了，我們就不管你了'，"考不好就回家種地去'"考不上高校，你怎么有臉見人'諸如此類的話語，會使孩子產(chǎn)生恐驚心理，不利于孩子復習，不利于孩子