《孟子兩章》公開(kāi)課

1、有關(guān)孟子和有關(guān)孟子和孟子孟子 孟子（前孟子（前372372前前289289）戰(zhàn)國(guó)）戰(zhàn)國(guó)時(shí)時(shí)思想家思想家、教育家教育家。名。名軻軻，字，字子輿子輿，鄒，鄒( (今山東鄒縣今山東鄒縣) )人。他人。他是是儒家儒家學(xué)派的又一位大師學(xué)派的又一位大師, ,被后被后人尊其為人尊其為“亞圣亞圣”。他主張。他主張仁仁政政, ,王道王道。孟子孟子一書(shū)是一書(shū)是孟子孟子及其門(mén)人及其門(mén)人所作所作,是記錄孟子言論是記錄孟子言論、活動(dòng)的書(shū)。活動(dòng)的書(shū)。他曾游梁，說(shuō)惠王，他曾游梁，說(shuō)惠王，不能用；乃見(jiàn)齊宣王，為客卿。不能用；乃見(jiàn)齊宣王，為客卿。宣王對(duì)他很客氣，可是也始終宣王對(duì)他很客氣，可是也始終不用。于是孟子歸而述孔子之不用

2、。于是孟子歸而述孔子之意，教授弟子。意，教授弟子。天時(shí)天時(shí)而而環(huán)環(huán)攻攻之之地利地利不如不如舉例證明論點(diǎn)一：天時(shí)不如地利舉例證明論點(diǎn)一：天時(shí)不如地利( (從進(jìn)攻一方而言從進(jìn)攻一方而言) )攻城：攻城：守方守方甲胄甲胄守城：守城：城城高高池深池深兵兵革革利利糧多糧多守方守方地利地利攻方攻方委而去之委而去之人和人和不如不如舉例證明論點(diǎn)二：地利不如人和舉例證明論點(diǎn)二：地利不如人和( (從防從防御一方而言御一方而言) )域民域民固國(guó)固國(guó)威天下威天下得道多助得道多助失道寡助失道寡助得出結(jié)論得出結(jié)論施行施行“仁政仁政”（對(duì)比論證（對(duì)比論證）提出觀點(diǎn)提出觀點(diǎn)舉例論證、正反論證、類(lèi)比論證1 1、是是天時(shí)不如地利

3、也天時(shí)不如地利也2 2、池池非不深也非不深也3 3、兵革兵革非不堅(jiān)利也非不堅(jiān)利也4 4、委委而而去去之之5 5、人和人和6 6、域域民民 7 7、固固國(guó)國(guó) 8 8、威威天下天下9 9、寡助之、寡助之至至 1010、親戚畔、親戚畔之之1111、親戚、親戚畔畔之之代詞，這（就是）代詞，這（就是）護(hù)城河護(hù)城河武器裝備，兵：兵器武器裝備，兵：兵器 革：甲胄革：甲胄委：放棄委：放棄 去：離開(kāi)去：離開(kāi)人心所向，上下團(tuán)結(jié)人心所向，上下團(tuán)結(jié)界限，界限，名詞用作動(dòng)詞，名詞用作動(dòng)詞，這里意思是限制這里意思是限制 形容詞用作動(dòng)詞，使形容詞用作動(dòng)詞，使鞏固鞏固 (國(guó)防國(guó)防)形容詞用作動(dòng)詞，威懾形容詞用作動(dòng)詞，威懾 極

4、點(diǎn)極點(diǎn)通通“叛叛”，背叛，背叛他，指寡助之君他，指寡助之君昔孟子少時(shí)，父早喪，母仉昔孟子少時(shí)，父早喪，母仉zhng氏守節(jié)。居住之所近于墓，孟氏守節(jié)。居住之所近于墓，孟子學(xué)為喪葬，子學(xué)為喪葬，足辟足辟bi,兩字合一兩字合一踴痛哭之事。母曰：踴痛哭之事。母曰：“此非所以此非所以居子也。居子也?！蹦巳?，舍市，近于屠，孟子學(xué)為買(mǎi)賣(mài)屠殺之事。母又乃去，舍市，近于屠，孟子學(xué)為買(mǎi)賣(mài)屠殺之事。母又曰：曰：“亦非所以居子也。亦非所以居子也?！崩^而遷于學(xué)宮之旁。每月朔繼而遷于學(xué)宮之旁。每月朔shuo，夏，夏歷每月初一日歷每月初一日望，官員入文廟，行禮跪拜，揖望，官員入文廟，行禮跪拜，揖yi,拱手禮拱手禮讓進(jìn)退，讓

5、進(jìn)退，孟子見(jiàn)了，一一習(xí)記。孟母曰：孟子見(jiàn)了，一一習(xí)記。孟母曰：“此真可以居子也。此真可以居子也?！彼炀佑诖?。遂居于此。 白話白話過(guò)去孟子小時(shí)候，父親就死了，母親仉氏守節(jié)。居住的地方過(guò)去孟子小時(shí)候，父親就死了，母親仉氏守節(jié)。居住的地方離墓地很近，孟子學(xué)了些喪葬、離墓地很近，孟子學(xué)了些喪葬、足辟足辟踴痛哭這樣的事。母親想：踴痛哭這樣的事。母親想：“這個(gè)地方不適合孩子居住。這個(gè)地方不適合孩子居住?！本碗x開(kāi)了，將家搬到街上，離殺就離開(kāi)了，將家搬到街上，離殺豬宰羊的地方很近，孟子學(xué)了些做買(mǎi)賣(mài)和屠殺的東西。母親又想：豬宰羊的地方很近，孟子學(xué)了些做買(mǎi)賣(mài)和屠殺的東西。母親又想：“這個(gè)地方還是不適合孩子居住。這

6、個(gè)地方還是不適合孩子居住?！庇謱⒓野岬綄W(xué)宮旁邊。夏歷又將家搬到學(xué)宮旁邊。夏歷每月初一這一天，官員進(jìn)入文廟，行禮跪拜，揖讓進(jìn)退，孟子見(jiàn)每月初一這一天，官員進(jìn)入文廟，行禮跪拜，揖讓進(jìn)退，孟子見(jiàn)了，一一記住。孟母想：了，一一記住。孟母想：“這才是孩子居住的地方。這才是孩子居住的地方?！本驮谶@里就在這里定居下來(lái)了。定居下來(lái)了。 “孟母三遷孟母三遷”的故事告訴我們的故事告訴我們,一個(gè)人的成長(zhǎng)一個(gè)人的成長(zhǎng),要有一個(gè)健康、良好要有一個(gè)健康、良好的環(huán)境。的環(huán)境。 司馬遷受宮刑而作史記。 貝多芬即使在雙耳失聰?shù)那闆r下，仍然堅(jiān)持音樂(lè)創(chuàng)作?？梢?jiàn)可見(jiàn):優(yōu)越的條件容易消磨人的意志，腐蝕人的健康肌體，使人喪失成功的上進(jìn)心

7、；而艱苦的環(huán)境，無(wú)論坎坷的道路，卻能磨練人的意志，增長(zhǎng)人的上進(jìn)心。美國(guó)劇作家帕特里克說(shuō)的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以說(shuō)明逆境逆境的優(yōu)越性。 “生于憂患，死于安樂(lè)生于憂患，死于安樂(lè)”，你知道有哪些，你知道有哪些名句與此句意思相同？請(qǐng)說(shuō)出兩句。名句與此句意思相同？請(qǐng)說(shuō)出兩句。相關(guān)名句：相關(guān)名句：自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。思所以危則安矣，思所以亂則治矣，思所以亡則存矣。思所以危則安矣，思所以亂則治矣，思所以亡則存矣。憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。天行健，君子以自強(qiáng)不息。天行健，君子以自強(qiáng)不息。自強(qiáng)為天下之健，志

8、剛為大君之道。自強(qiáng)為天下之健，志剛為大君之道。問(wèn)問(wèn) 題題 探探 究究 這兩則短文的論證方式有什么相同之處和不同之這兩則短文的論證方式有什么相同之處和不同之處？處？ 相同之處：相同之處：都運(yùn)用了類(lèi)比論證的手法都運(yùn)用了類(lèi)比論證的手法：第一則以：第一則以戰(zhàn)爭(zhēng)中的事例作為例證，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭(zhēng)中的事例作為例證，強(qiáng)調(diào)“天時(shí)不如地利，天時(shí)不如地利，地利不如人和地利不如人和”，然后類(lèi)推出治國(guó)的道理；第二，然后類(lèi)推出治國(guó)的道理；第二則則從個(gè)人事例說(shuō)起，在得出則則從個(gè)人事例說(shuō)起，在得出“困境出人才困境出人才”這這個(gè)觀點(diǎn)后，轉(zhuǎn)到統(tǒng)治者治國(guó)上，指出決定國(guó)家存?zhèn)€觀點(diǎn)后，轉(zhuǎn)到統(tǒng)治者治國(guó)上，指出決定國(guó)家存亡的因素和個(gè)人能否成就大事業(yè)的因素相仿，最亡的因素和個(gè)人能否成就大事業(yè)的因素相仿，最后推出結(jié)論。后