2017年數(shù)學北師版八年級上冊期中復習課件

1、數(shù)學八年級上冊第一章 勾股定理第一章第一章 |過關測試過關測試知識歸納正整數(shù)正整數(shù) 第一章第一章 |過關測試過關測試考點攻略考點一應用勾股定理計算考點一應用勾股定理計算 例例1 1已知直角三角形的兩邊長分別為已知直角三角形的兩邊長分別為3,43,4，求第三邊長的平方，求第三邊長的平方 解析解析 因習慣了因習慣了“勾三股四弦五勾三股四弦五”的說法，即意味著兩直角的說法，即意味著兩直角邊為邊為3 3和和4 4時，斜邊長為時，斜邊長為5.5.但這一理解的前提是但這一理解的前提是3,43,4為直角邊為直角邊而本題中并未加以任何說明，因而所求的第三邊可能為斜邊而本題中并未加以任何說明，因而所求的第三邊可

2、能為斜邊，也可能為直角邊，也可能為直角邊第一章第一章 |過關測試過關測試考點二直角三角形的判別考點二直角三角形的判別第一章第一章 |過關測試過關測試第一章第一章 |過關測試過關測試考點三勾股定理的實際應用考點三勾股定理的實際應用例例3 3如圖如圖1 12 2，在公路，在公路ABAB旁有一座山，現(xiàn)有一旁有一座山，現(xiàn)有一C C處需要爆破，已處需要爆破，已知點知點C C與公路上的?？空九c公路上的停靠站A A的距離為的距離為300 m300 m，與公路上另一停靠站，與公路上另一?？空綛 B的的距離為距離為400 m400 m，且，且CACACBCB，為了安全起見，爆破點，為了安全起見，爆破點C C周圍

3、半徑周圍半徑250 m250 m范圍內(nèi)不得進入在進行爆破時，公路范圍內(nèi)不得進入在進行爆破時，公路ABAB段是否因有危險而需要暫段是否因有危險而需要暫時封鎖？時封鎖？圖圖1 12 2第一章第一章 |過關測試過關測試第一章第一章 |過關測試過關測試轉(zhuǎn)化思想是一種重要的數(shù)學思想，它的應用十分廣泛轉(zhuǎn)化思想是一種重要的數(shù)學思想，它的應用十分廣泛，如通過作高可以將非直角三角形的問題轉(zhuǎn)化為直角，如通過作高可以將非直角三角形的問題轉(zhuǎn)化為直角三角形的問題來解決，通過建?？梢詫嶋H問題轉(zhuǎn)化三角形的問題來解決，通過建?？梢詫嶋H問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題來解決等為數(shù)學問題來解決等方法技巧方法技巧第一章第一章 |過關測試過關

4、測試例例4 4李老師讓同學們討論這樣一個問題，如圖李老師讓同學們討論這樣一個問題，如圖1 13 3所示，有一所示，有一個長方體盒子，底面正方形的邊長為個長方體盒子，底面正方形的邊長為2 cm2 cm，高為，高為3 cm3 cm，在長方體，在長方體盒子下底面的盒子下底面的A A點處有一只螞蟻，它想吃到上底面的點處有一只螞蟻，它想吃到上底面的F F點處的食物點處的食物，則怎樣爬行路程最短？最短路程是多少？，則怎樣爬行路程最短？最短路程是多少？圖圖1 13 3方法技巧方法技巧最短路徑問題是勾股定理在立體幾何最短路徑問題是勾股定理在立體幾何中的應用，一般做法是把長方體中的應用，一般做法是把長方體( (

5、或其他或其他幾何體幾何體) )側(cè)面展開，將立體圖形問題轉(zhuǎn)化側(cè)面展開，將立體圖形問題轉(zhuǎn)化為平面圖形問題，再根據(jù)兩點之間線段為平面圖形問題，再根據(jù)兩點之間線段最短，用勾股定理求解最短，用勾股定理求解第一章第一章 |過關測試過關測試考點四驗證勾股定理考點四驗證勾股定理例例5 5一個直立的火柴盒在桌面上倒下，啟迪人們發(fā)現(xiàn)了勾股一個直立的火柴盒在桌面上倒下，啟迪人們發(fā)現(xiàn)了勾股定理的一種新的驗證方法如圖定理的一種新的驗證方法如圖1 16 6，火柴盒的一個側(cè)面，火柴盒的一個側(cè)面ABCDABCD倒下到倒下到ABABC CD D的位置，連接的位置，連接CCCC，設，設ABABa a，BCBCb b，ACACc

6、c，請利用四邊形，請利用四邊形BCCBCCD D的面積驗證勾股定理：的面積驗證勾股定理：a a2 2b b2 2c c2 2. .圖圖1 16 6第一章第一章 |過關測試過關測試第一章第一章 |過關測試過關測試 針對訓練針對訓練1 1如圖如圖1 17 7，正方形網(wǎng)格中，每個小正方形的邊長為，正方形網(wǎng)格中，每個小正方形的邊長為1 1，則，則網(wǎng)格上的三角形網(wǎng)格上的三角形ABCABC邊長的平方和為邊長的平方和為( () )A. 74 B. 75 C. 64 DA. 74 B. 75 C. 64 D7070圖圖1 17 7C 第一章第一章 |過關測試過關測試2 2如圖如圖1 18 8所示，每個小方格都

7、是邊長為所示，每個小方格都是邊長為1 1的正方形，點的正方形，點A A、B B是方格紙的兩個格點是方格紙的兩個格點( (即正方形的頂點即正方形的頂點) )，在這個，在這個6 66 6的方格中，的方格中，找出格點找出格點C C，使，使ABCABC是面積為是面積為1 1個平方單位的直角三角形，這樣個平方單位的直角三角形，這樣的點有的點有_個個圖圖1 18 86 解析解析 如圖如圖1 19 9，當，當A A為直角時，滿足面積為為直角時，滿足面積為1 1的點是的點是A A1 1、A A2 2；當；當B B為直角時，滿足面積為為直角時，滿足面積為1 1的點是的點是B B1 1、B B2 2；當；當C C

8、為直角為直角時，滿足面積為時，滿足面積為1 1的點是的點是C C、C C1 1，所以滿足條件的點共有，所以滿足條件的點共有6 6個個圖圖1 19 9第一章第一章 |過關測試過關測試 針對訓練針對訓練第一章第一章 |過關測試過關測試針對訓練針對訓練 B 第一章第一章 |過關測試過關測試針對訓練針對訓練 如圖如圖1 11212，在直線，在直線l l上依次擺放著七個正方形，已知斜放置的上依次擺放著七個正方形，已知斜放置的三個正方形的面積分別為三個正方形的面積分別為1 1，1.211.21，1.441.44，正放置的四個正方形，正放置的四個正方形的面積為的面積為S S1 1、S S2 2、S S3 3

9、、S S4 4，則，則S S1 1S S2 2S S3 3S S4 4 _._.圖圖1 11212 2.44 第一章第一章 |過關測試過關測試2 2如圖如圖1 11414，是一塊長、寬、高分別是，是一塊長、寬、高分別是4 cm4 cm、2 cm2 cm和和1 cm1 cm的的長方體木塊，一只螞蟻要從長方體木塊的一個頂點長方體木塊，一只螞蟻要從長方體木塊的一個頂點A A處，沿著長處，沿著長方體的表面到長方體上和方體的表面到長方體上和A A相對的頂點相對的頂點B B處吃食物，那么它需要爬處吃食物，那么它需要爬行的最短路徑的長是行的最短路徑的長是_cm._cm.圖圖1 114145 第一章第一章 |

10、過關測試過關測試第一章第一章 |過關測試過關測試針對訓練針對訓練如圖如圖1 11515所示，某住宅社區(qū)在相鄰兩樓之間修建一個上方是所示，某住宅社區(qū)在相鄰兩樓之間修建一個上方是一個半圓，下方是長方形的仿古通道，現(xiàn)有一輛卡車裝滿家具一個半圓，下方是長方形的仿古通道，現(xiàn)有一輛卡車裝滿家具后，高后，高4 4米，寬米，寬2.62.6米，請問這輛送家具的卡車能否通過這個通米，請問這輛送家具的卡車能否通過這個通道？道？圖圖1 11515第一章第一章 |過關測試過關測試解：如圖解：如圖1 11616所示，過直徑的中點所示，過直徑的中點O O，作，作直徑的垂線交下底邊于點直徑的垂線交下底邊于點D D. .如圖如

11、圖1 11616所示，在所示，在RtRtABOABO中，由題意知中，由題意知OAOA2 2米，米，DCDCOBOB2.62.60.50.51.3(1.3(米米) )，所以所以ABAB2 22 22 21.31.32 22.31.2.31.因為因為4 42.62.61.4,1.41.4,1.42 21.96,2.311.96,2.311.961.96，所以卡車可以通過，所以卡車可以通過答：卡車可以通過答：卡車可以通過 圖圖116第二章 實數(shù)第二章第二章 |過關測試過關測試知識歸納1 1算術平方根算術平方根一般地，如果一個正數(shù)一般地，如果一個正數(shù)x x的平方等于的平方等于a a，即，即 a a，那

12、么這個，那么這個正數(shù)正數(shù)x x就叫做就叫做a a的算術平方根，記為的算術平方根，記為，特別地，特別地，0 0的算術平的算術平方根是方根是. .2 2平方根平方根一般地，如果一個數(shù)一般地，如果一個數(shù)x x的平方等于的平方等于a a，即，即 a a，那么這個，那么這個數(shù)數(shù)x x就叫做就叫做a a的的 . .一個正數(shù)有一個正數(shù)有個平方根，它們互為個平方根，它們互為 ；0 0的平方根的平方根是是；負數(shù)沒有；負數(shù)沒有 0平方根平方根兩兩相反數(shù)相反數(shù)0平方根平方根第二章第二章 |過關測試過關測試(2)(2)實數(shù)可以分為有理數(shù)和無理數(shù)，也可以分為實數(shù)可以分為有理數(shù)和無理數(shù)，也可以分為 、0 0和和 . .(

13、3)(3)若若a a、b b互為相反數(shù)，則有互為相反數(shù)，則有a ab b0 0，| |a a| | |b b|.|.【注意注意】 相反數(shù)等于它本身的數(shù)是相反數(shù)等于它本身的數(shù)是0 0，即若，即若a aa a，則，則a a0.0.立方根立方根 三次方根三次方根 正數(shù)正數(shù) 負數(shù)負數(shù) 0 不循環(huán)不循環(huán) 正實數(shù)正實數(shù)負實數(shù)負實數(shù)第二章第二章 |過關測試過關測試距離距離 正數(shù)和正數(shù)和0 0 第二章第二章 |過關測試過關測試考點攻略考點一平方根與立方根考點一平方根與立方根 解析解析 可由可由5 5x x3232的值，求出的值，求出x x的值，間接求的值，間接求x x1717的平方根的平方根第二章第二章 |過

14、關測試過關測試第二章第二章 |過關測試過關測試考點二實數(shù)與數(shù)軸考點二實數(shù)與數(shù)軸 解析解析 關鍵要在數(shù)軸上構造一個矩形關鍵要在數(shù)軸上構造一個矩形( (長方形長方形) )，而此矩形，而此矩形( (長方形長方形) )的對角線的長度正好是此數(shù)的絕對值，且長和寬的平方的對角線的長度正好是此數(shù)的絕對值，且長和寬的平方和等于被開方數(shù)和等于被開方數(shù)13.13.由此想到由此想到2 22 23 32 213.13.此長方形的長為此長方形的長為3 3，寬為，寬為2.2. 第二章第二章 |過關測試過關測試第二章第二章 |過關測試過關測試A 第二章第二章 |過關測試過關測試第二章第二章 |過關測試過關測試考點三算術平方

15、根的非負性考點三算術平方根的非負性D 第二章第二章 |過關測試過關測試考點四實數(shù)的運算考點四實數(shù)的運算C 第二章第二章 |過關測試過關測試第二章第二章 |過關測試過關測試 針對訓練針對訓練B 2 第二章第二章 |過關測試過關測試 A 針對訓練針對訓練第二章第二章 |過關測試過關測試 針對訓練針對訓練A 第二章第二章 |過關測試過關測試針對訓練針對訓練 圖圖2 27 7第二章第二章 |過關測試過關測試第三章 位置與坐標第三章第三章 |過關測試過關測試知識歸納1 1確定位置確定位置在平面內(nèi)，確定物體的位置一般需要在平面內(nèi)，確定物體的位置一般需要個數(shù)據(jù)個數(shù)據(jù)2 2平面直角坐標系平面直角坐標系在平面內(nèi)

16、畫兩條互相在平面內(nèi)畫兩條互相 且有公共且有公共 的數(shù)軸，就組的數(shù)軸，就組成了平面直角坐標系成了平面直角坐標系 3 3點的坐標的特征點的坐標的特征設直角坐標系內(nèi)一點設直角坐標系內(nèi)一點P P( (x x，y y) )若若P P( (x x，y y) )在第一象限內(nèi)，則在第一象限內(nèi)，則x x0 0，y y0.0.若若P P( (x x，y y) )在第二象限內(nèi)，則在第二象限內(nèi)，則x x 0 0，y y 0.0.若若P P( (x x，y y) )在第三象限內(nèi)，則在第三象限內(nèi)，則x x_0_0，y y 0.0.若若P P( (x x，y y) )在第四象限內(nèi)，則在第四象限內(nèi)，則x x 0 0，y y

17、0.0.若若P P( (x x，y y) )在在x x軸上，則軸上，則y y_0_0，x x是是 . .若若P P( (x x，y y) )在在y y軸上，則軸上，則x x_0_0，y y是是 . .2垂直垂直原點原點00；圖象過二、四象限；圖象過二、四象限k k0.0.5 5一次函數(shù)與一元一次方程一次函數(shù)與一元一次方程一次函數(shù)一次函數(shù)y ykxkxb b( (k k，b b為常數(shù)，為常數(shù)，k k0)0)的圖象與的圖象與x x軸交點的軸交點的 坐標的對應值即為一元一次方程坐標的對應值即為一元一次方程kxkxb b0 0的根的根橫橫第四章第四章 |過關測試過關測試6 6用一次函數(shù)解決實際問題用一

18、次函數(shù)解決實際問題(1)(1)一次函數(shù)在現(xiàn)實生活中有著廣泛的應用，在解答一次一次函數(shù)在現(xiàn)實生活中有著廣泛的應用，在解答一次函數(shù)的應用題時，應從給定的信息中抽象出一次函數(shù)關系，函數(shù)的應用題時，應從給定的信息中抽象出一次函數(shù)關系，理清哪個是自變量，哪個是自變量的函數(shù)，再利用一次函理清哪個是自變量，哪個是自變量的函數(shù)，再利用一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)求解，同時要注意自變量的取值范圍數(shù)的圖象與性質(zhì)求解，同時要注意自變量的取值范圍(2)(2)一次函數(shù)一次函數(shù)y ykxkxb b( (k k0)0)的自變量的自變量x x的范圍是全體實的范圍是全體實數(shù)圖象是直線，因此沒有最大值與最小值但由實際問數(shù)圖象是直線，因此

19、沒有最大值與最小值但由實際問題得到的一次函數(shù)解析式，自變量的取值范圍一般受到限題得到的一次函數(shù)解析式，自變量的取值范圍一般受到限制，則圖象為線段和射線，根據(jù)函數(shù)圖象的性質(zhì)，就存在制，則圖象為線段和射線，根據(jù)函數(shù)圖象的性質(zhì)，就存在最大值和最小值最大值和最小值常見類型有：常見類型有：(1)(1)求一次函數(shù)的解析式；求一次函數(shù)的解析式；(2)(2)利用一次函利用一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)解決某些問題，如最值等數(shù)的圖象與性質(zhì)解決某些問題，如最值等第四章第四章 |過關測試過關測試考點攻略考點一函數(shù)的概念及函數(shù)圖象考點一函數(shù)的概念及函數(shù)圖象 例例1 1王芳同學為參加學校組織的科技知識競賽，她周末到新華王芳同學為

20、參加學校組織的科技知識競賽，她周末到新華書店購買資料如圖書店購買資料如圖4 41 1，是王芳離家的距離與時間的函數(shù)圖象，是王芳離家的距離與時間的函數(shù)圖象在圖在圖4 42 2中，若黑點表示王芳家的位置，則王芳走的路線可能中，若黑點表示王芳家的位置，則王芳走的路線可能是是( () )圖圖4 41 1圖圖4 42 2 B 第四章第四章 |過關測試過關測試 解析解析 B B王芳離家的距離與時間的關系是增加到不王芳離家的距離與時間的關系是增加到不變到減少為變到減少為0 0，符合圖象的是，符合圖象的是B.B. 方法技巧方法技巧 觀察圖象時，首先弄清橫軸和縱軸所表示的意義弄觀察圖象時，首先弄清橫軸和縱軸所表

21、示的意義弄清哪些是自變量，哪些是因變量，然后分析圖象的變化趨勢，清哪些是自變量，哪些是因變量，然后分析圖象的變化趨勢，結(jié)合實際問題的意義進行判斷結(jié)合實際問題的意義進行判斷第四章第四章 |過關測試過關測試考點二一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)考點二一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)例例2 2如圖如圖4 43 3所示的計算程序中，所示的計算程序中，y y與與x x之間的函數(shù)關系所對之間的函數(shù)關系所對應的圖象應為應的圖象應為( () )圖圖4 43 3圖圖4 44 4D第四章第四章 |過關測試過關測試 方法技巧方法技巧 由由k k，b b的符號可決定直線的符號可決定直線y ykxkxb b的位置；反過來，的位置；反過來，由直

22、線由直線y ykxkxb b的位置可決定的位置可決定k k，b b的符號這種的符號這種“數(shù)數(shù)”與與“形形”的相互轉(zhuǎn)化是數(shù)學中的一種重要的思想方法，對我們的相互轉(zhuǎn)化是數(shù)學中的一種重要的思想方法，對我們解決問題很有幫助解決問題很有幫助考點三確定一次函數(shù)的表達式考點三確定一次函數(shù)的表達式例例3 3已知一次函數(shù)已知一次函數(shù)y ykxkxb b的圖象交的圖象交y y軸于負半軸，且軸于負半軸，且y y隨隨x x的增大的增大而增大，請寫出符合上述條件的一個解析式：而增大，請寫出符合上述條件的一個解析式：_._.如如y y4 4x x3(3(答案不唯一，答案不唯一，k k0 0且且b b0 0即可即可) )方

23、法技巧方法技巧 求正比例函數(shù)的關系式只要知道除原點以外的一個條件就夠求正比例函數(shù)的關系式只要知道除原點以外的一個條件就夠了而在一次函數(shù)了而在一次函數(shù)y ykxkxb b中要確定中要確定k k，b b的值，需要兩個條件的值，需要兩個條件第四章第四章 |過關測試過關測試考點四利用圖象信息解決問題考點四利用圖象信息解決問題例例4 4已知一次函數(shù)已知一次函數(shù)y y2 2x x2.2.(1)(1)畫出函數(shù)的圖象；畫出函數(shù)的圖象；(2)(2)求圖象與求圖象與x x軸、軸、y y軸的交點軸的交點A A、B B的坐標；的坐標；(3)(3)求求A A、B B兩點間的距離；兩點間的距離；(4)(4)求求AOBAO

24、B的面積的面積圖圖4 45 5第四章第四章 |過關測試過關測試第四章第四章 |過關測試過關測試方法技巧方法技巧求一次函數(shù)圖象與求一次函數(shù)圖象與x x軸的交點坐標問題，實質(zhì)是求當軸的交點坐標問題，實質(zhì)是求當y y0 0時，時，x x為為何值；求它與何值；求它與y y軸的交點坐標，實質(zhì)是求當軸的交點坐標，實質(zhì)是求當x x0 0時，時，y y為何值為何值考點五聯(lián)系方程組解決問題考點五聯(lián)系方程組解決問題例例5 5甲騎自行車、乙騎摩托車沿相同路線由甲騎自行車、乙騎摩托車沿相同路線由A A地到地到B B地，行駛地，行駛過程中路程與時間的函數(shù)關系的圖象如圖過程中路程與時間的函數(shù)關系的圖象如圖4 46.6.根

25、據(jù)圖象解決下根據(jù)圖象解決下列問題：列問題：(1) (1) 誰先出發(fā)？先出發(fā)多少時間？誰先到達終點？先到多少誰先出發(fā)？先出發(fā)多少時間？誰先到達終點？先到多少時間？時間？(2) (2) 分別求出甲、乙兩人的行駛速度；分別求出甲、乙兩人的行駛速度；(3) (3) 在什么時間段內(nèi)，兩人均行駛在途中在什么時間段內(nèi)，兩人均行駛在途中( (不包括起點和終點不包括起點和終點) )？在這一時間段內(nèi)，請你根據(jù)下列情形，分別列出關于行駛時？在這一時間段內(nèi)，請你根據(jù)下列情形，分別列出關于行駛時間間x x的方程或不等式的方程或不等式( (不化簡，也不求解不化簡，也不求解) )： 甲在乙的前面；甲在乙的前面； 甲與乙相遇

26、；甲與乙相遇； 甲在乙后面甲在乙后面第四章第四章 |過關測試過關測試圖圖4 46 6 解析解析 注意根據(jù)圖象獲取信息注意根據(jù)圖象獲取信息根據(jù)橫軸的時間可以看出甲先根據(jù)橫軸的時間可以看出甲先出發(fā)，后到達，可以看出甲出發(fā)，后到達，可以看出甲3030分分鐘行駛了鐘行駛了6 6千米，乙千米，乙1515分鐘行駛分鐘行駛了了6 6千米，因此甲、乙二人的速千米，因此甲、乙二人的速度可求度可求解：解：(1) (1) 甲先出發(fā)；先出發(fā)甲先出發(fā)；先出發(fā)1010分鐘；乙先到達終點；先到分鐘；乙先到達終點；先到5 5分分鐘鐘(2) (2) 甲的速度為每分鐘甲的速度為每分鐘0.20.2千米，乙的速度為每分鐘千米，乙的速

27、度為每分鐘0.40.4千千米米(3) (3) 在甲出發(fā)后在甲出發(fā)后1010分鐘到分鐘到2525分鐘這段時間內(nèi)，兩人都行駛在分鐘這段時間內(nèi)，兩人都行駛在途中設甲行駛的時間為途中設甲行駛的時間為x x分鐘分鐘(10(10 x x25)0.4(0.4(x x10) ; 10) ; 甲與乙相遇：甲與乙相遇：0.20.2x x0.4(0.4(x x10) ; 10) ; 甲在乙后面：甲在乙后面：0.20.2x x0.4(0.4(x x10)10)第四章第四章 |過關測試過關測試 方法技巧方法技巧 由函數(shù)圖象解答問題的方法為由函數(shù)圖象解答問題的方法為“數(shù)形結(jié)合數(shù)形結(jié)合”，即在圖象，即在圖象上由相應點上由相

28、應點( (形的特征形的特征) )得出對應的坐標得出對應的坐標( (數(shù)的表示數(shù)的表示) )，形成由數(shù)，形成由數(shù)表示形，由形反映數(shù)，構建表示形，由形反映數(shù)，構建“數(shù)數(shù)”與與“形形”的統(tǒng)一的統(tǒng)一第四章第四章 |過關測試過關測試針對訓練針對訓練1 1指出下列關系中，哪些指出下列關系中，哪些y y是是x x的函數(shù)？哪些不是？說出你的理由的函數(shù)？哪些不是？說出你的理由xyxy2; 2; x x2 2y y2 210; 10; x xy y5 5；y y3 3x x1 1；解：是；否；是；否理由略解：是；否；是；否理由略2 2下列圖形中的曲線不表示下列圖形中的曲線不表示y y是是x x的函數(shù)的是的函數(shù)的是(

29、 () )圖圖4 47 7C 解析解析 C C由圖象可知由圖象可知C C選項中對于一部分選項中對于一部分x x的值，的值，y y都對應兩個都對應兩個值，不符合函數(shù)的定義，故選值，不符合函數(shù)的定義，故選C.C.第四章第四章 |過關測試過關測試針對訓練針對訓練1 1正比例函數(shù)正比例函數(shù)y ykxkx( (k k0)0)的函數(shù)值的函數(shù)值y y隨隨x x的增大而增大，則的增大而增大，則一次函數(shù)一次函數(shù)y yx xk k的圖象大致是的圖象大致是( () )圖圖4 48 8 解析解析 A A正比例函數(shù)正比例函數(shù)y ykxkx( (k k0)0)的函數(shù)值的函數(shù)值y y隨隨x x的增大而增的增大而增大，大，k

30、 k0 0，一次函數(shù)一次函數(shù)y yx xk k的圖象經(jīng)過一、二、三象限的圖象經(jīng)過一、二、三象限故選故選A.A. A 第四章第四章 |過關測試過關測試2.2.一次函數(shù)一次函數(shù)y yx x2 2的圖象大致是的圖象大致是( () )圖圖4 49 9 解析解析 A A一次函數(shù)一次函數(shù)y yx x2 2，當，當x x0 0時，時，y y2 2；當；當y y0 0時，時，x x2.2.故一次函數(shù)故一次函數(shù)y yx x2 2圖象經(jīng)過圖象經(jīng)過(0,2)(0,2)，( (2,0)2,0)根據(jù)排除法可知根據(jù)排除法可知A A選項正確選項正確故選故選A.A.A 第四章第四章 |過關測試過關測試3 3一次函數(shù)一次函數(shù)y

31、 y( (k k2)2)x x3 3的圖象如圖的圖象如圖4 41010所示，則所示，則k k的的取值范圍是取值范圍是( () )A Ak k2 B2 Bk k2 2C Ck k3 D3 Dk k3 3圖圖4 41010B 解析解析 B B一次函數(shù)的圖象過一、二、四象限可知，一次函數(shù)的圖象過一、二、四象限可知，k k2 20 0，解得，解得k k2.2.故選故選B.B.第四章第四章 |過關測試過關測試針對訓練針對訓練1 1如圖如圖4 41111所示，是甲、乙兩家商店銷售同一種產(chǎn)品的所示，是甲、乙兩家商店銷售同一種產(chǎn)品的銷售價銷售價y y( (元元) )與銷售量與銷售量x x( (件件) )之間的函數(shù)圖象下列說法：之間的函數(shù)圖象下列說法：售售2 2件時甲、乙兩家售價一樣；件時甲、乙兩家售價一樣；買買1 1件時買乙家的合算；件時買乙家的合算；買買3 3件時買甲家的合算；件時買甲家的合算；買乙家的買乙家的1 1件售價約為件售價約為3 3元，其中正元，其中正確的說法是確的說法是( () )A A B BC C D D圖圖4 41111 解析解析 D D如