關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生人生追求的調(diào)查報(bào)告

1、.關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生人生追求的調(diào)查報(bào)告人生追求,就是指一個(gè)人的人生理想從很小的時(shí)候開場,父母就在教育、指導(dǎo)我們,因?yàn)樗麄兺映升?望女成鳳于是,我們每一個(gè)人都懷揣著自己的夢想走向?qū)?最終在高考的分岔口處,我們跨入了大學(xué)的校門在這里,我們是堅(jiān)持自己的已有目的奮進(jìn)呢,還是重新步入自己的人生規(guī)劃之路？我們就此進(jìn)展了對當(dāng)代大學(xué)生關(guān)于人生追求的認(rèn)識以及規(guī)劃的深化調(diào)查,詳細(xì)情況： 一調(diào)查目的： 大學(xué)是每個(gè)莘莘學(xué)子夢寐以求的地方,然而進(jìn)入大學(xué)我們首先遇到的就是角色轉(zhuǎn)變的問題.從高中到大學(xué),無論從生活方式,學(xué)習(xí)方法,到人際交往都會(huì)有全新的感受.面對大學(xué)新生活中的問題.面對自己的將來.我們需要用全新的視角去認(rèn)識,

2、去體會(huì).但是,大學(xué)能否給予我們所需要的一切？很顯然不能.大學(xué)只是人生追求中的一步棋,是實(shí)現(xiàn)每個(gè)人人生理想之前的一個(gè)小目的，隨著這個(gè)小目的的實(shí)現(xiàn),經(jīng)過了一個(gè)個(gè)或長或短的喜悅高考成功之后,很多大學(xué)生便陷入了迷茫之中.在我們成功地選擇了這個(gè)岔路口之后,人生終究會(huì)有什么樣的變化呢？我們就在校生的人生追求的以及對人生追求的認(rèn)識進(jìn)展了深化調(diào)查.目的是希望通過這次有針對性的問卷調(diào)查得出一些實(shí)用的數(shù)據(jù)理解大學(xué)生人生追求的一些實(shí)際狀況及相關(guān)影響因素. 二調(diào)查對象： 商院全校在校生 三調(diào)查方式： 本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問卷調(diào)查，以及網(wǎng)上查找資料 四調(diào)查時(shí)間： 五調(diào)查內(nèi)容： 此次調(diào)查內(nèi)容主要是當(dāng)代大學(xué)生的人生規(guī)劃情況

3、以及他們對人生追求的看法，我們共向?qū)W生提出15個(gè)問題 六調(diào)查結(jié)果分析 調(diào)查結(jié)果顯示，在高考填報(bào)志愿時(shí)，僅有27%的學(xué)生選擇了自己的理想專業(yè)，他們實(shí)現(xiàn)了自己的短期的愿望并說明自己將一如既往地向著最終的目的奮斗；有18%的學(xué)生的專業(yè)還是別人幫自己選的，這些學(xué)生由于他們對各專業(yè)不是很理解，也不清楚目前的就業(yè)市場情況，但當(dāng)他們理解之后，就開場選擇合適自己的專業(yè)；還有55%的學(xué)生是自己隨意選的專業(yè)，因?yàn)樗麄儾恢雷约旱娜松鷫粝?，僅僅是為了完成父母的愿望考上大學(xué)。這些數(shù)據(jù)很明顯地反映出當(dāng)代大學(xué)生人生的遙遠(yuǎn)目的并不是很明確。那么，在進(jìn)入大學(xué)的幾個(gè)月或者幾年之后，他們還是那么迷茫，不知所措嗎？ 對于樹立追求目

4、的問題,有73表示非常重要.但僅有19%已經(jīng)樹立目的,樹立目的后,有15的學(xué)生選擇邊行動(dòng)邊根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整目的.有5選擇立即行動(dòng),一定要完成.但還有75選擇會(huì)因?yàn)橥话l(fā)狀況而中斷或暫不付諸行動(dòng).還有相當(dāng)一部分人58%認(rèn)為應(yīng)該要樹立目的卻還在考慮之中.當(dāng)然,也不能排除那些極少數(shù)的還不想有目的的人.在經(jīng)濟(jì)快速開展的現(xiàn)代社會(huì)中,沒有追求的人可以幸福安穩(wěn)地生活下去嗎？ 在實(shí)現(xiàn)人生追求的旅途中，我們難免會(huì)遇到多種坎坷，俗話說：“失敗乃成功之母。我們肯定會(huì)遭受各種挫折，比方：感情受挫，來自戀人的傷害；沒有成就，事業(yè)受挫；人情冷漠，孤獨(dú)，不被人理解；空虛，無所寄托等等。那么，我們就需要精神上的動(dòng)力，這種動(dòng)力又

5、從何而來呢？ 1、專業(yè)，影響了我們的人生追求嗎？ 據(jù)調(diào)查，27%的學(xué)生是選擇了自己的理想專業(yè)。在他們進(jìn)入大學(xué)之后，有21%已經(jīng)有了詳細(xì)的人生規(guī)劃，奔著他們的人生目的，在不斷的努力著。不管是遇到什么困難，他們只要想到：我還有追求，就會(huì)咬緊牙關(guān)，向著目的靠近。79%當(dāng)然還在考慮自己的人生規(guī)劃。在訪談時(shí)，他們說到：“不同的人生目的有著不同的人生選擇，不同的人生選擇決定著額不同的人生追求，不同的人生追求又有著不同的人生價(jià)值。這是我們思修課的所獲。所以我們應(yīng)該慎重考慮，充分考慮過后在制定詳細(xì)的人生規(guī)劃！ 無論是別人為我們選的專業(yè)還是自己隨意選的，進(jìn)入大學(xué)，一個(gè)嶄新的平臺(tái)擺在我們的面前，我們就應(yīng)該充分利用

6、，因此，如今就需要我們審時(shí)度勢，樹立自己的人生目的。經(jīng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查，關(guān)于“你覺得你目前是那一類大學(xué)生這一問題，我們分別對大一、大二、大三、大四的學(xué)生進(jìn)展了詳細(xì)的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下： 大一新生有58%認(rèn)為：將來形勢嚴(yán)峻，但如今很茫然，不知道該如何努力。還有36%覺得在大學(xué)里，無所追求，隨遇而安，過一天算一天，不為將來考慮。那大二的優(yōu)勢怎樣想的呢？同樣，認(rèn)為將來形勢嚴(yán)峻，學(xué)習(xí)沒有目的的就占了56%。整體來看，我們大學(xué)生對將來都很茫然。難道說不是自己的理想專業(yè)，就真的沒有指明方向的航標(biāo)了嗎？其實(shí)，我們對大學(xué)生的自我認(rèn)識進(jìn)展調(diào)查，旨在為我們大學(xué)生指明方向。既然我們都知道自己處于何種狀態(tài)，就說明我們還在為自

7、己的將來考慮著。如今我們應(yīng)該做的即就是樹立起自己的人生目的。而且，在樹立起目的之后，就應(yīng)該努力實(shí)現(xiàn)目的，不要辜負(fù)自己的汗水！ 2、畢業(yè)，就等于實(shí)現(xiàn)了我們的人生追求嗎？ 所以呢，畢業(yè)，并不等于實(shí)現(xiàn)了我們的人生追求，在畢業(yè)后，我們還應(yīng)該為自己的目的奮斗的！ 3、挫折與動(dòng)力，能助我們實(shí)現(xiàn)人生追求嗎？在調(diào)查中，我們搜集了關(guān)于在大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生追求的旅途中遇到的來自幾方面的挫折問題。10%來自感情受挫，主要是戀人的傷害。談戀愛，是大學(xué)生的一門必修課。其實(shí)談戀愛不見得會(huì)影響學(xué)習(xí)，會(huì)阻礙我們對人生追求的實(shí)現(xiàn)，或許這種“感情受挫一方面會(huì)助我們成長，另一方面又會(huì)潛移默化地成為我們的動(dòng)力。“沒有成就，事業(yè)受挫占了3

8、7.5%，經(jīng)過十年寒窗的苦讀，至今沒有成就會(huì)重重地打擊我們，也許會(huì)使我們喪失信心，說不定還會(huì)重新幫助我們堅(jiān)決自己的信念?？仗?，無所寄托，沒有人生目的，這會(huì)使我們情緒消沉，說不準(zhǔn)又會(huì)喚醒我們?！叭饲槔涞陋?dú)，不被人理解就需要我們用愛來融化，用我們崇高的理想和堅(jiān)決的信念去擊破它。世上無難事，只怕有心人。面對這些小的挫折，值得我們大驚小怪嗎？在實(shí)現(xiàn)人生追求的砍途中，它們，只是小菜一碟！ 可以看出，在當(dāng)代大學(xué)生身上，“實(shí)現(xiàn)對父母的報(bào)答之恩占了較大比例46%。父母，是含辛茹苦地?fù)嵊覀兂扇说娜?，大學(xué)生根本上都表達(dá)出了他們對父母的感謝之恩，所以，這種動(dòng)力來源是強(qiáng)大的，無堅(jiān)不摧的。實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，也是我們大學(xué)生奮斗的力量源泉。塑造完美人格，實(shí)現(xiàn)人生追求，表達(dá)人生價(jià)值，這是大學(xué)生的義務(wù)。為了國家的需要，6%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，為了國家的人才需求，我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈的努力。還有10%覺得金錢就是那么閃閃發(fā)光地吸引著我們的眼球，我們又會(huì)為了它而奮斗著。金錢也好，父母的報(bào)答之恩也罷，都在鼓勵(lì)我們之前，