關(guān)于中學(xué)英語課堂教學(xué)的調(diào)查報告

1、.關(guān)于中學(xué)英語課堂教學(xué)的調(diào)查報告自建校以來，在指導(dǎo)及全體教職員工的共同努力下，學(xué)校在各個方面都獲得了跨越式開展。為了進一步進步英語課堂教學(xué)質(zhì)量，進步英語教學(xué)成績，在學(xué)校指導(dǎo)的大力支持下，該校英語教研組對英語課堂教學(xué)狀況進入了一次深化的調(diào)查，詳細情況如下一、調(diào)查的目的和意義。目的：理解同學(xué)們英語學(xué)習(xí)普遍存在的問題及相關(guān)的情況，理解學(xué)生對教學(xué)質(zhì)量的評價和意見。意義：幫助老師改進教學(xué)，進步教學(xué)質(zhì)量，為教學(xué)管理提供決策根據(jù)，進而為改進課堂教學(xué)提供重要的參考資料二、調(diào)查對象。某中學(xué)七八九三個年級共三十個班級的1800名在校學(xué)生三、調(diào)查的時間和地點。四、調(diào)查方式。本次調(diào)查采取的是問卷調(diào)查。學(xué)生問卷發(fā)放是在

2、班會時間統(tǒng)一發(fā)放，并當場收回的形式。全校共發(fā)出調(diào)查問卷1800份，收回1780份，回收率達98、88%。五、調(diào)查內(nèi)容主要調(diào)查了學(xué)生對于老師的教學(xué)態(tài)度，教學(xué)方式，教學(xué)內(nèi)容和師生關(guān)系等。問卷共向?qū)W生提出了30個選擇題。見附表1六：調(diào)查結(jié)果及分析本人就問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如下表，并分塊進展分析，進而找出其存在的問題。一教學(xué)態(tài)度我們重點來看第1題和第3小題。第1題提到在英語課堂教學(xué)中老師的主要目的是什么的問題，大部分學(xué)生選擇了B和C選項，百分比分別為39、6%和52%，說明在教學(xué)活動中，老師對于教學(xué)目的還是把握的很準確的，這說明在大的方面，方向是對的，我們要對自己有足夠的信心。第3小題是說平時英語老師在組

3、織教學(xué)方面，大部分學(xué)生選擇的是C和D，比率分別為20、7%和50、2%，即C教學(xué)環(huán)節(jié)不完善，破綻較多，出現(xiàn)大塊的空白時間，、教學(xué)環(huán)節(jié)無方案，時間安排不當。這就說明了我們存在的問題是在課堂教學(xué)組織環(huán)節(jié)上。課堂是主陣地，失去了課堂意味著絕對的失敗，這為我們今后的教學(xué)提出了最關(guān)鍵也最重要的要求，就是要從課堂上下功夫。二教學(xué)方式我們重點來看第9小題和第10 小題。第9小題為平時英語老師在教學(xué)方法的使用方面，選擇較多的是C項，即教學(xué)方法單一，以老師的講授為主，照本宣科，分值占41、9%。這說明我們在教學(xué)方法方面還是缺乏，不能靈敏運用教學(xué)方法，不能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第10小題為平時英語老師在教學(xué)手

4、段方面，很多學(xué)生選擇的為D，即不合理的使用多媒體輔助教學(xué)，濫用課件。每個英語老師都備有各種教學(xué)課件，包括習(xí)題課件等，尤其是?英語周報?的課件，人手一份。教學(xué)資源雖然豐富，但不一定要全用，濫用課件不但不會解決傳統(tǒng)課堂教學(xué)中存在的問題，而且會讓老師失去教學(xué)才能，使學(xué)生失去聽的興趣。三教學(xué)內(nèi)容第16小題。你認為平時老師在教學(xué)內(nèi)容的選擇方面，選擇C的概率為46、6%，即講授內(nèi)容和舉例陳舊，脫離實際生活，枯燥無味，幾乎占了一般的學(xué)生。市直二的英語老師多為從事教育工作多年的老師，雖然很敬業(yè)，但也答應(yīng)能是工作繁忙，沒有時間和精力承受新思想，新知識。第18小題為：你認為平時老師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動方面，選擇C的

5、有37、5%，答案為主要關(guān)注學(xué)生的個體學(xué)習(xí)狀態(tài)，不太注重開展合作學(xué)習(xí)。這實際上再次說明了要進展教學(xué)組織形式的改革，小組互助迫在眉睫。第23小題是：在課堂教學(xué)中，老師們對于教學(xué)實例或例題的選擇問題，部分學(xué)生選擇了B，即一般情況下選擇課本上的例題，偶爾參加一些精彩的例題，比率為36%，雖然所占比率不高，但在這個問題上，應(yīng)該還是較高的。再次說明了老師教學(xué)方法的陳舊，老師知識的陳舊。第 26小題為：老師在自習(xí)課上進展輔導(dǎo)的情況學(xué)生選擇較多的為B，即經(jīng)常利用自習(xí)課講課過多的占用學(xué)生時間，比率為52、7%。這是一個不容無視的數(shù)字，占一半還多，說明了老師占用學(xué)生時間是個大問題。自習(xí)課本來就是給學(xué)生獨立考慮問

6、題的時間，發(fā)現(xiàn)自己問題的時間，補習(xí)他們的薄弱學(xué)科。假如英語老師占用了學(xué)生太多的自習(xí)時間，不但不會進步他們的學(xué)習(xí)成績，甚至?xí)顾麄儗τ谟⒄Z學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感，可能會適得其反的。四師生關(guān)系我們重點來看第29小題。第29小題為：你覺得老師在課堂上對你或?qū)ν瑢W(xué)的學(xué)習(xí)和自信心有鼓勵嗎?選擇C的占48、9%，答案是：一般。由此來看，老師在課堂上不能充分培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，鼓勵機能沒有充分發(fā)揮，再次減少學(xué)生對于英語課堂的興趣，這也是我們今后英語課堂教學(xué)中應(yīng)該注意的第一個很重要的問題。師生關(guān)系在某種程度上就決定著教學(xué)質(zhì)量，希望老師們可以改正自身的觀點，與學(xué)生和睦共處，共建和諧課堂，讓同學(xué)們在歡笑中學(xué)習(xí)。七、調(diào)查體會通過這次調(diào)查，英語教研組的老師找到了很多存在的一些共性問題，這對于今后的英語教學(xué)有著極其重要的作用，同時也為改進課堂教學(xué)提供重要的參考資料。為此，特總結(jié)出解決問題的措施和方法：1、加強集體備課。全面落實并貫徹小組互助的學(xué)習(xí)形式。課堂上不能再使用傳統(tǒng)的教學(xué)組織形式。 把課堂還給學(xué)生，讓他們在課堂中充分的表現(xiàn)自我，展示自我。2、課件及其他自己布置的教學(xué)輔助資料要有選擇的利用。除了聽力材料，統(tǒng)一采用的小組互助學(xué)案必須使用外，其他教輔資源和材料使用的時間每節(jié)課不能超過5分鐘。3、多聽多看多交流當前較流行的教學(xué)講座。老師要