厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)2019—2019學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃_00002

1、.厲莊鎮(zhèn)20192019學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作方案厲莊鎮(zhèn)20192019學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作方案厲莊鎮(zhèn)20192019學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作方案 指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，教科研室將圍繞學(xué)校2019年工作目的，堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)的方針，堅(jiān)持科研與教研嚴(yán)密結(jié)合的原那么，以“十一五課題研究為中心，以教科研制度建立為保障，增強(qiáng)教科研工作的實(shí)效性，使校本教研真正成為老師專業(yè)開展的平臺，促進(jìn)老師隊(duì)伍建立，盡快形成一批專家型、學(xué)者型、科研型老師，增強(qiáng)學(xué)校的核心競爭力。 詳細(xì)措施： 一、推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、科研型老師 本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持年級主任負(fù)責(zé)制，認(rèn)真開展校本培訓(xùn)，利用雙周日下午把課標(biāo)

2、解讀、教材疏通作為重點(diǎn)，積極組織老師參加培訓(xùn)。 1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)：學(xué)校將采取措施加強(qiáng)對老師業(yè)務(wù)程度的指導(dǎo)工作，一是聘請有關(guān)專家對我鎮(zhèn)老師進(jìn)展培訓(xùn)，通過專家的講座及收看優(yōu)秀示范課等形式，增強(qiáng)老師的教育理論素養(yǎng)及進(jìn)步教育教學(xué)程度；二是組織學(xué)校骨干老師對所指定的老師進(jìn)展一對一指導(dǎo)與幫扶；三是充分發(fā)揮師徒對子的作用，從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進(jìn)展全方位的指導(dǎo)，進(jìn)步青年老師的程度；四是組織青年老師繼續(xù)利用課余時(shí)間觀看特級老師上課錄象，從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，及時(shí)學(xué)以致用，不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度；五是全體老師要充分利用教學(xué)雜志、書籍，加強(qiáng)自學(xué)，以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動向；六是增加老

3、師外出學(xué)習(xí)、觀摩的時(shí)機(jī)，為老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，提供平臺。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評價(jià)體系的研究：老師要確立全面的質(zhì)量觀，不僅要重視考試成績，而且更要關(guān)注學(xué)生的全面開展，促進(jìn)學(xué)生走全面開展之路。 3、繼續(xù)推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究教學(xué)形式，認(rèn)真施行“七不六讓的教學(xué)策略，進(jìn)步老師課堂教學(xué)的駕馭才能：通過上幾個(gè)學(xué)期在全鎮(zhèn)老師的共同努力下，“自主學(xué)習(xí)、合作探究教學(xué)形式及“七不六讓的教學(xué)策略已有了較大的進(jìn)展。本學(xué)期將以“贛榆縣教學(xué)質(zhì)量年為契機(jī)，加大力度推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究教學(xué)形式，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的新場面。 二、抓好課題申報(bào)和研究工作，細(xì)化過程管理 2019年是新一輪教育規(guī)劃的開

4、場年，我鎮(zhèn)小學(xué)已申報(bào)省級?信息技術(shù)對于學(xué)生創(chuàng)新思維才能的研究?和市級課題?新形勢下班集體建立的研究?兩個(gè)課題，其中市級課題已立項(xiàng)，省級課題正在申批中。本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)將從整體出發(fā)，以進(jìn)步我鎮(zhèn)小學(xué)教科研程度為宗旨，申報(bào)縣級“十一五短期課題20個(gè)。并對課題研究將進(jìn)一步進(jìn)展細(xì)化過程管理： 1、構(gòu)建科研例會制，營造科研新氣氛 教科室將按上級有關(guān)文件精神，對學(xué)校課題進(jìn)展細(xì)化管理。組織課題承擔(dān)者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊理論邊研究邊總結(jié)，不斷探究，光上升為理論，使課題研究早出成果、多出成果。各課題組要運(yùn)行科研工作例會制，結(jié)合常規(guī)科研活動，充分利用兩周一次的研討活動，搜集、反響實(shí)驗(yàn)中老師們普遍遇到的

5、問題與困惑，分析問題產(chǎn)生的原因；集思廣益，解決問題，保證課題研究的有效推進(jìn)。努力營造課題組內(nèi)安康、向上、競爭、務(wù)實(shí)的教科研氣氛，人人做到為課題研究出謀劃策，把課題研究的不斷深化作為自己的份內(nèi)之事，認(rèn)真參與課題研究各個(gè)階段的工作，踴躍參加各類課題研究課的開課理論活動，各級撰寫心得體會和學(xué)術(shù)論文。 2、各課題負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格按照學(xué)校教科研管理，按方案，有步驟的扎實(shí)開展研究活動 特別注重平時(shí)研究，堅(jiān)持教研結(jié)合，一方面，課題組內(nèi)成員堅(jiān)持互相觀摩各自組織的研究活動，認(rèn)真分析課題研究進(jìn)展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類問題，努力尋求解決的方法。另一方面，注重及時(shí)記錄研究過程中每一細(xì)小環(huán)節(jié)，可以是文字記載、也可以是音像畫面，以追求研究的實(shí)效性、科學(xué)性。詳細(xì)要求每個(gè)課題組完成四項(xiàng)工作：一是建立課題組例會制度，定期召開課題組成員會；二是定期組織老師學(xué)習(xí)教科研知識；三是研究過程落實(shí)，各課題組必須在本學(xué)期安排二至三次教學(xué)研討活動，每次研討要有明確的目的；四是及時(shí)反響，各課題組及