最新教研工作總結(jié)_2

1、實(shí)用文檔系列 文檔編號(hào)：YL-SY-414505 第 1 頁(yè)共 9 頁(yè) 最新教研工作總結(jié) 推進(jìn)課改進(jìn)程提高教學(xué)質(zhì)量 教研工作總結(jié) 在 XXXX- -XXXX 學(xué)年度里，我區(qū)教研工作者在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合我 區(qū)的課程改革實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，克服困難，努力拼搏，取得了令人欣 慰的教學(xué)成績(jī)：高考上省大專 a a 線以上 22962296 人（其中第一批 411 411 人，第二批 10391039 人，第三批 a a 線 846846 人），連續(xù) 1818 年雄居江門地 區(qū)榜首；高中四科畢業(yè)會(huì)考和中考六科的平均分和合格率都有所提高， 今年中考

2、七科總平均分為 453.1453.1分，比 XXXX 年 411.4411.4 分高出 41.741.7 分, , 低分?jǐn)?shù)段（300300 分以下）人數(shù)明顯減少，由 XXXX 年的 22.4%22.4%降至今年 的 13.1%13.1%。合格率由 XXXX 年的 51.3%51.3%提高到今年的 63.9%,63.9%,提高了 12.6%12.6%。小學(xué)學(xué)段的教學(xué)質(zhì)量都有長(zhǎng)足的發(fā)展，向我區(qū)人民交了一份 滿意的答卷。 回顧過(guò)去一年的教研工作，我們是以推進(jìn)課程改革為動(dòng)力，以教 學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心，以改變教師教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)， 努力提高教研工作的質(zhì)量和效益，主要做了如下二大方面工作：

3、一、努力推進(jìn)課程改革 1 1、科學(xué)整合教與學(xué)的關(guān)系，構(gòu)建發(fā)展型的教學(xué)模式。在近年使 用課程改革新教材的教學(xué)實(shí)踐使我們知道，新課程重視突出學(xué)生主體 實(shí)用文檔系列 文檔編號(hào)：YL-SY-414505 第 2 頁(yè)共 9 頁(yè) 地位，重學(xué)，重直接體驗(yàn)，提倡“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式。如 何進(jìn)一步科學(xué)整合教與學(xué)的關(guān)系， 使“三個(gè)維度”的教學(xué)目標(biāo)組合更 加科學(xué)合理，實(shí)現(xiàn)改變教師教學(xué)方法和轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式， 使學(xué)生在 有限的課堂教學(xué)的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)掌握科學(xué)知識(shí)、 科學(xué)方法以及文明成果 的最大化，全面提高我區(qū)教學(xué)質(zhì)量， 這已成為我區(qū)教研工作者帶領(lǐng)全 體教師進(jìn)行深入研究的主課題。通過(guò)不斷的教學(xué)實(shí)踐、總結(jié)和提升， 我

4、區(qū)已經(jīng)形成了 “以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以問(wèn)題探究為途徑， 以民主教學(xué)為方式，以多媒體教學(xué)整合為手段的發(fā)展型教學(xué)模式” 。 同時(shí)也形成了“學(xué)貴在思，教貴在度”的教學(xué)原則，確保學(xué)生既是教 學(xué)主體，又是教學(xué)資源，使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。 2 2、以教學(xué)評(píng)價(jià)改革為抓手，促進(jìn)教與學(xué)相長(zhǎng)。課程改革的成敗 最根本的是看課堂教學(xué)發(fā)生的變化， 也就是看教師的教學(xué)觀念，教學(xué) 方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)發(fā)生的良性變化， 否則一切改革將成為空中樓 閣。 一年來(lái)，我區(qū)教育工作者堅(jiān)持以教材分析為切入點(diǎn)， 堅(jiān)持以課堂 教學(xué)評(píng)價(jià)引導(dǎo)課程改革走向，引導(dǎo)教師的教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的 變革，引導(dǎo)教師自主建構(gòu)既體現(xiàn)課程理念，又有各自

5、風(fēng)格的教學(xué)模式， 并逐漸完善和形成我區(qū)新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（即 1 1、教學(xué)目標(biāo)多 元化，要面向全體的素質(zhì)發(fā)展和能力提高，包括：基礎(chǔ)性、發(fā)展性、 多元化；2 2、教學(xué)內(nèi)容組織要得當(dāng)，要經(jīng)過(guò)教師創(chuàng)造性加工，包括： 結(jié)構(gòu)化、問(wèn)題化、與 stsestse 聯(lián)系；3 3、教學(xué)過(guò)程要優(yōu)化，包括：?jiǎn)l(fā)性、 探究性、開(kāi)放性、情感體現(xiàn)性、藝術(shù)性；4 4、教學(xué)效果看主體，包括： 學(xué)生參與度、思維活動(dòng)量、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和成功體驗(yàn)），并以此課堂 教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)實(shí)用文檔系列 文檔編號(hào)：YL-SY-414505 第 3 頁(yè)共 9 頁(yè) 我區(qū)課程改革的方向，有效促進(jìn)我區(qū)的教與學(xué)相長(zhǎng)。 3 3、總結(jié)課程改革經(jīng)驗(yàn)，穩(wěn)妥推進(jìn)課

6、程改革進(jìn)程。過(guò)去一年是我 區(qū)全學(xué)段開(kāi)展課程改革的一年， 新會(huì)四中被江門市定為農(nóng)村普通高中 新課程實(shí)驗(yàn)工作的樣本校。一年來(lái)，樣本校在課程改革實(shí)驗(yàn)中，把課 程改革工作看成是促進(jìn)新人發(fā)展的教育。 也就是“使人日臻完善， 使 他的人格豐富多彩，表達(dá)方式復(fù)雜多樣；使他作為一個(gè)人，作為一個(gè) 家庭和社會(huì)的成員，作為一個(gè)公民和生產(chǎn)者、技術(shù)發(fā)明者和有創(chuàng)造性 的理想家，來(lái)承擔(dān)各種不同的責(zé)任”。因此他們把研究的重點(diǎn)放在傳 統(tǒng)教學(xué)與創(chuàng)新教學(xué)的有機(jī)磨合。為了讓每位學(xué)生的發(fā)展，該校教師在 教學(xué)中不但重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，大膽打破不利于學(xué)生發(fā)展的舊 教學(xué)模式，而且樂(lè)意與學(xué)生一道積極探索，認(rèn)真總結(jié)，尋找最有效的 教與學(xué)的方

7、法和途經(jīng)，所以學(xué)校各學(xué)科都總結(jié)出模塊學(xué)分認(rèn)定的要求、 依據(jù)、程序、紀(jì)律等經(jīng)驗(yàn)，這些成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)我區(qū)乃至江門地區(qū)的兄弟 學(xué)校開(kāi)展高中課程改革都具有十分現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。 一年來(lái)，我區(qū)通過(guò)課程改革視導(dǎo)，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課觀摩、課例評(píng)選和 形式多樣的課程改革經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)， 使不同層面的學(xué)校在課程改革中 都取得卓著成效，省一級(jí)學(xué)校在課程改革中繼續(xù)發(fā)揮了示范性的輻射 作用：新會(huì)一中在去年十二月舉行了開(kāi)放式的全學(xué)科的公開(kāi)課， 提供 了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)供兄弟學(xué)校的教師觀摩。 在近半年的 4 4 月 8 8 日和 6 6 月1717 日，該校舉行的兩次研究性學(xué)習(xí)成果展示暨論文答辯會(huì)，不但 體現(xiàn)該校開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)組織具有計(jì)劃

8、性， 研究的內(nèi)容具有專題性和 廣泛性，而且在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中體現(xiàn)了學(xué)生參與的主動(dòng)性， 運(yùn)用知識(shí) 的綜合性和解決問(wèn)題的合作性。 東方紅中學(xué)在課程改革中的教學(xué)管理 經(jīng)驗(yàn)實(shí)用文檔系列 文檔編號(hào)：YL-SY-414505 第 4 頁(yè)共 9 頁(yè) 以及取得的教學(xué)成果得到開(kāi)平市普通高中校長(zhǎng)的好評(píng)。 新會(huì)實(shí)驗(yàn) 小學(xué)的屈艷萍老師經(jīng)過(guò)區(qū)級(jí)、市級(jí)的選拔后脫穎而出，于 XXXX 年 4 4 月 2020日代表江門市參加廣東省第四屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)， 并一 舉奪得該項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)的一等獎(jiǎng)，開(kāi)創(chuàng)了我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)的先河，為全面 推進(jìn)我區(qū)的課程改革實(shí)驗(yàn)起了很好的示范作用。 我區(qū)小學(xué)綜合實(shí)踐活 動(dòng)課參加廣東省優(yōu)秀教學(xué)案例、論文評(píng)

9、比活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的廖祖權(quán)權(quán) 老師獲省一等獎(jiǎng)；平山小學(xué)袁葉女、實(shí)驗(yàn)小學(xué)蘇艷玲、三江聯(lián)和小學(xué) 趙嬌玲獲二等獎(jiǎng)。圭峰小學(xué)于 XXXX 年 4 4 月 8 8 日與區(qū)教研室小學(xué)組一道 舉辦“圭峰小學(xué)名師教學(xué)展示觀摩活動(dòng)”，全面開(kāi)放課堂，開(kāi)課 30 30 多節(jié)供我區(qū)各年級(jí)各學(xué)科的教師和兄弟市、區(qū)的教師共 600600 多人觀 摩， 為老師們提供了學(xué)習(xí)、 交流和研討的平臺(tái)， 受到聽(tīng)課教師的一致 好評(píng)。共 3 3 頁(yè)，當(dāng)前第 1 1 頁(yè) 123123 為了順利推進(jìn)我區(qū)高中學(xué)段的課程改革，“促進(jìn)高中生全面而有 個(gè)性的發(fā)展”，今年 6 6 月 2424 日，區(qū)教研室組織了普通完中抓教學(xué)工 作的副校長(zhǎng)與廣州市教研

10、室的領(lǐng)導(dǎo)座談， 在具體了解和學(xué)習(xí)了廣州市 開(kāi)展高中學(xué)段課程改革的經(jīng)驗(yàn)后，區(qū)教研室結(jié)合本區(qū)實(shí)際，制定了 XXXX- -XXXX 學(xué)年度的高中一年級(jí)和高中二年級(jí)課程設(shè)置方案供學(xué)校參考 使用， 不但及時(shí)解決了我區(qū)高中二年級(jí)開(kāi)設(shè)課程的困惑， 而且合理地 整合了必修模塊和選修模塊， 為有利“促進(jìn)高中生全面而有個(gè)性的發(fā) 展”做了有效工作。 以新會(huì)區(qū)中小學(xué)教學(xué)研究室主辦的 教研參考 ， 近半年就刊登 了 2929期共 9090 多位教師的有關(guān)課程改革論文在該刊物刊登，這些課 程改革論文實(shí)用文檔系列 文檔編號(hào)：YL-SY-414505 第 5 頁(yè)共 9 頁(yè) 既是我區(qū)廣大教師熱情投入課程改革的縮影，又是我區(qū)課

11、程改革的精品。新會(huì)一中的教學(xué)通訊，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課改實(shí)驗(yàn)通 訊，圭峰小學(xué)的實(shí)踐與研究以及各鎮(zhèn)、校出版的論文集，不但 使教師施展了教學(xué)才 華，展示了我區(qū)課程改革取得的成果，而且為我區(qū)廣泛交流課程 改革經(jīng)驗(yàn)搭建了平臺(tái)，為推進(jìn)我區(qū)課程改革向縱深發(fā)展，大面積提高 教學(xué)質(zhì)量提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 二、落實(shí)各項(xiàng)備考工作，打造教育質(zhì)量新輝煌 1 1、 高考備考工作常抓不懈。一年來(lái)我區(qū)的高考備考工作首先是 強(qiáng)化了目標(biāo)管理和“一把手工程”。堅(jiān)持以區(qū)級(jí)基本目標(biāo)和奮斗目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)校、學(xué)科和班級(jí)具體目標(biāo)的確定，使高三年級(jí)各級(jí)管理實(shí)體都 有明確的奮斗目標(biāo)。各學(xué)校也主動(dòng)合理配置備考資源，強(qiáng)化備考管理 和激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮各部門的

12、整體效能，形成了聚精會(huì)神抓備考， 一心一意促提高的良性備考氛圍，有效地提升了我區(qū)整體的復(fù)課質(zhì)量。 2 2、 加強(qiáng)研究分析，準(zhǔn)確把握高考的方向。XXXX 屆學(xué)生所學(xué)的各學(xué) 科教材仍是試驗(yàn)修訂本教材，但由于高一年級(jí)已實(shí)行課程改革， 課程 體系已經(jīng)有了較大的變革，究竟 XXXX 年高考是否受其變化的影響而產(chǎn) 生變化，這就給我區(qū)高考備考工作帶來(lái)一定的困惑。面對(duì)困惑，我區(qū) 各校采取積極而且科學(xué)的應(yīng)對(duì)措施， 一方面組織各學(xué)科教師認(rèn)真研究 所收集到的試驗(yàn)修訂本教材實(shí)驗(yàn)區(qū)的高考試題， 并做好與近年高考試 題的比較工作，從中掌握高考改革方向；另一方面強(qiáng)調(diào)學(xué)科復(fù)課必須 抓好落實(shí)“雙基”和培養(yǎng)能力。學(xué)科高考大綱到手

13、后，則以鉆研考試 大綱為重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)區(qū)高考試題的研究，盡可能準(zhǔn)確把握高考對(duì)知 識(shí)點(diǎn)考到什么程實(shí)用文檔系列 文檔編號(hào)：YL-SY-414505 第 6 頁(yè)共 9 頁(yè) 度，表現(xiàn)形式可能會(huì)怎么樣，從而為選用資料和選材 訓(xùn)練以及采取合理的訓(xùn)練形式提供直接依據(jù)， 使我區(qū)高考備考復(fù)課更 具實(shí)效性。 3 3、 認(rèn)真抓好備考經(jīng)驗(yàn)交流和集體科研攻關(guān)。一年來(lái)，各學(xué)科都 在不同的復(fù)課階段召開(kāi)了備考研討會(huì)， 具體研究備考工作。教研室各 學(xué)科教研員通過(guò)精心策劃公開(kāi)課，為參會(huì)教師提供高質(zhì)量的備考現(xiàn)場(chǎng) 觀摩；通過(guò)有目的地安排備考中心組的教師作落實(shí)“雙基”和加強(qiáng)能 力訓(xùn)練的專題發(fā)言，交流備考經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)讓參會(huì)教師各抒己見(jiàn)，共

14、同 探討在復(fù)課中遇到的問(wèn)題以及對(duì)問(wèn)題的解決方法， 既為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí) 和交流的平臺(tái)，又統(tǒng)一了各學(xué)科整體的復(fù)課步調(diào)和操作方式， 避免了 教師孤單備考的現(xiàn)象出現(xiàn)，解決了實(shí)際問(wèn)題，從而順利達(dá)成各階段的 復(fù)課目標(biāo)。實(shí)踐證明，這樣的備考研討會(huì)針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)效性好，深受 學(xué)科教師歡迎。 4 4、 抓好有效的數(shù)據(jù)分析和有關(guān)高考信息的篩選。一年來(lái)，教育 局和學(xué)校都十分重視有關(guān)摸擬高考性質(zhì)的測(cè)試結(jié)果分析工作。 在江門 市高考摸擬考試后，教育局在 3 3 月下旬及時(shí)召開(kāi)了分析會(huì)，具體從各 學(xué)科模擬試題的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際考試情況作了分析，用大量數(shù)據(jù)分 析我區(qū)高考備考的現(xiàn)狀，并提出下一階段的復(fù)課意見(jiàn)：必須努力實(shí)現(xiàn) 有針對(duì)

15、性地選擇高效的復(fù)課方法，突出抓解題方法的思維訓(xùn)練；抓好 講和練的落實(shí)，使高考重點(diǎn)內(nèi)容和熱點(diǎn)問(wèn)題得到充分消化；重視“揚(yáng) 長(zhǎng)避短”并舉，突出因材施教和落實(shí)對(duì)“雙臨生” （即省專科線臨界 生和普通本科臨界生）的輔導(dǎo)跟進(jìn)工作，確保我區(qū)高考奮斗目標(biāo)（即 上省大專 a a 線和本科線人數(shù)超 XXXX 年，力爭(zhēng)成為江門市高考榜首；各 層次上線實(shí)用文檔系列 文檔編號(hào)：YL-SY-414505 第 7 頁(yè)共 9 頁(yè) 人數(shù)的平均增幅超過(guò)省招生的平均增幅；高分段、上名校、 進(jìn)重點(diǎn)的人數(shù)有新的突破）的達(dá)成。隨后的廣州一模、二模，汕頭一 模、二模，我區(qū)雖然沒(méi)有統(tǒng)一搞分析，但各校都十分重視，并相互交 流測(cè)試信息，使每次模

16、擬考試的功能都得到充分發(fā)揮， 成為指導(dǎo)后段 復(fù)習(xí)的有力依據(jù)。 5 5、是做好高考信息的收集和轉(zhuǎn)化工作。區(qū)教研室和各校在備考 工作中不但共享備考資源， 而且在高考信息的收集和篩選轉(zhuǎn)化以及備 考資料的處理上也密切配合。 使收集到的各地區(qū)的高考模擬試題能及 時(shí)印發(fā)給學(xué)校使用。 不少學(xué)校還積極派出備考中心組的教師協(xié)助教研 室搞好高考信息的分析、篩選和轉(zhuǎn)化工作，使有關(guān)信息及時(shí)轉(zhuǎn)化為具 體的練習(xí)供考生使用。 由于高考備考工作抓得扎實(shí)有效，XXXX 年我區(qū)高考成績(jī)又創(chuàng)造了 新的輝煌，具體表現(xiàn)在：1 1- -3 3 批 a a 線以上入圍人數(shù)有新的突破（共 22962296 人），比（XXXX 年 21052

17、105 人多了 191191 人）；第一批人數(shù)有新突破（共 411411 人），比 XXXX 年多 6969 人；高分層有新突破,700,700 分以上有 8686 人； 尖子與 XXXX年基本持平（單科 800800 分 XXXX 年有 1616 人,XX,XX 年有 1717 人）； 完成區(qū)下達(dá)指標(biāo)的學(xué)校占絕大多數(shù)；本科入圍人數(shù)在江門市第一一 （我區(qū)共 14501450人，開(kāi)平 14491449 人）。（7 7）形成了百花齊放的高考格局。 共 3 3 頁(yè)，當(dāng)前第2 2 頁(yè) 123123 三、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)均衡發(fā)展。課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳 承的主渠道，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是保證這一渠道在落實(shí)“

18、雙基” 、培養(yǎng)能 力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面都十分重要。一年來(lái)，我區(qū)各鎮(zhèn)、校除 了重視常規(guī)教學(xué)建設(shè)，認(rèn)真研究科學(xué)整合教與學(xué)的關(guān)系，著力構(gòu)建發(fā) 展型的教學(xué)模式外，還注意結(jié)合實(shí)施新課程、學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展和提高 教學(xué)效率、質(zhì)實(shí)用文檔系列 文檔編號(hào)：YL-SY-414505 第 8 頁(yè)共 9 頁(yè) 量的迫切需要，主動(dòng)積極地開(kāi)展了校本教研。有關(guān)教研 工作者立足以學(xué)校為基地，以學(xué)校內(nèi)部教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題為研究 內(nèi)容，以教師為研究主體，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為研究目的，引導(dǎo)和 帶領(lǐng)學(xué)校教師查找課程改革中的教與學(xué)問(wèn)題， 特別在課堂教學(xué)上如何 才能科學(xué)整合“三維度”教學(xué)目標(biāo)方面作了深入研究，并取得了初步 成效。直至目前，自我反省、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)已成為我區(qū)校本教 研的主流形式，徹底改變了過(guò)去學(xué)校和教師的教研活動(dòng)一無(wú)目的， 二 無(wú)主題，只是作簡(jiǎn)單的聽(tīng)課、評(píng)課的做法。這種行之有效的校本教研 的開(kāi)展，為推進(jìn)我區(qū)課程改革向縱深發(fā)展起著很好的促進(jìn)作用。 我區(qū)在教學(xué)研究方面還有一大亮