小學一年級班主任工作個人總結

1、.小學一年級班主任工作個人總結在我畢業(yè)后不久，我就找到了一份新的工作，那就是當一名小學老師。雖然這是與我的理想有著很大的差異，可好似世事無情，工作時那么的難找，只能先做一名老師，有時機再做其他的工作吧。沒想到在我工作了一段時間后，我喜歡上了做老師這份工作，看到學生齊刷刷的坐在教室里認真聽你講話，那種感覺真的是很令人自豪。孩子們的童真，孩子們的快樂都深深的打動了我，我感到很受啟發(fā)。這個學期我擔任了小學一年級的班主任及語文、數(shù)學的教學任務。我感到了肩上責任重大。開學那天，看著一個個天真得意的小朋友，我想我應該努力工作，尤其是這個班的學生都只有六周歲，顯得特別幼稚，個別同學說話舌頭還繞不過彎來，說的

2、話聽起來特別逗。班主任老師要胸懷廣闊。有時，明明是不喜歡的，也要表現(xiàn)出大度，有時明明很生氣的，也要表現(xiàn)得很快樂。比方，你對學生的期望值很高，非常希望他獲得更大的進步。學生也很懂事，但就是沒有什么起色。你為了表達對學生的鼓勵和理解，就千萬不要把自己的絕望情緒流露出來，還要對學生給予熱情的鼓勵，好讓他感受到老師時刻的牽掛。陸凱燕的承受才能、理解才能較差，學習努力但進步不快。一年級的學生非常喜歡表揚，只要他們有一點兒進步，就及時給予表揚。開展的古詩背誦比賽，跳繩比賽，口算比賽等，讓學生體會成功的喜悅。中等的同學平時承受表揚的時機比較少，我也想方設法地創(chuàng)造條件，讓他們感受到成功的喜悅。獎給他們一朵小紅

3、花，就會讓他們沖動半天，今后會更加努力地學習。老師不光要愛學生，對學生要嚴格要求。學生當中的一些人，他們有缺點，有缺點。老師就要像后娘對待子女，舍得打，舍得罵，敢于針對他們之中的那些缺點和不順心不順眼的地方，嚴格要求。有些人是可以靠愛，靠理解，靠談心來到達幫助學生糾正偏向和錯誤的目的。有的就不行，有時就需要對那些一錯再錯的學生進展必要的懲罰。班主任老師是一個班級的靈魂,有人說:“一個好的班主任就是一個好的集體。此話不無道理。班主任每天都要和學生打交道，每天都要面臨班級發(fā)生的形形色色的事件，既要做學生求知的引路人，又要做學生進步的引導者。如今，學生中獨生子女的比重占絕對優(yōu)勢，面對他們所具有的狹隘

4、、偏執(zhí)、任性和要求個性張揚、渴望表達個人價值、迫切要求成材的特點，班主任做的工作既繁重又復雜。班級就像是一臺大戲，班主任就是這場戲的導演，要根據(jù)每個演員，每個場景的不同特點，采取不同的方法。也就是說，班主任要針對學生的不同情況，扮演好不同的角色。班主任老師要喜歡自己的孩子。一個老師，有了對待學生如同對待自己子女一樣神圣的情感，就會平添一種責任，平添一份壓力，就會想方設法把自己的學生教育成人，培養(yǎng)成材。學生進步了，他會發(fā)自內心的快樂，學生有缺點，他會溫和藹意地指出。老師對待學生，不是為了貪圖將來學生對自己的報答，這種無私的情感會凈化師生關系，叫師生關系在平凡之中得到升華。我們每個老師在內心之中都

5、有這種美麗的崇高的情感。王馨迪是一個聰明乖巧的女孩，記得有一次她身體不舒適，張嘴一吐，不是吐在地上，而是吐在桌子上，又從桌子上弄到衣服、褲子上和地上。我一看覺得有些倒胃口，怎么弄得到處都是，轉念一想孩子畢竟還小，她不舒適才會這樣。在這時，你既是老師也是家長。我耐心地一樣一樣拾掇干凈。最后還不停地撫慰她，放學的時候，特地囑咐她的家長帶她去看病。孫睿泓在拔河的時候，不小心摔了一跤，臉上擦破了皮連嘴巴里都是泥，我細心地幫她清理傷口，拿杯子讓她用水涑口把嘴巴涑干凈。一點點，一滴滴，我和學生在不斷的交流中增進友誼。通過一學期的努力，獲得了一定的成績，但也存在缺乏之處。在今后的工作中要努力學習，努力工作，爭取做一個小朋友喜歡的老師，朋友?？吹揭粋€個如此得意的學生，我真的是被深深的打動了，每一個學生都有著自己的特點來讓我琢磨，然后教他們學習，看著他們漸漸的成長，很有成就感和自豪感。我想我是不會再換工作了，我就要在我目前的工作上干一輩子了。我是一名