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文檔簡介
1、.師范類實習報告信息技術課師范類實習報告信息技術課 本人為學校xx屆計算機班實習生,在大壩新興中學從XX年5月8號開場至6月12號完畢,為期一個多月的實習。在實習期間,深受學校指導的照顧和關心,并在指導老師的帶著下,認真負責,做好各項教學工作,完成任務要求,做一名合格的人民老師。 在這期間,我主要完成了3方面的實習工作:一是見習,第一個星期聽指導老師講課,學習教學方法和汲取教學經歷,二是親自上課和上機操作指導,在上課過程中研究教材,認真?zhèn)湔n,上課。指導老師和其他實習生聽課并點評,指出缺乏,保持優(yōu)點。三是實習總結和經歷交流。 這次實習令我感受頗多,一方面由于信息技術課在如今還是新開課程,并沒有很
2、多的教學案例可以借鑒。唯有老師自己深化地鉆研教材,研究教法,認真地備好課,以到達上課時讓學生學會并掌握到正確的方法為止。在我第一次實際深化到課堂上時,有很多是在師范學校沒學到的,沒遇到過的難題,尤其是信息技術這一門新興的課程,因為信息技術課與別的傳統(tǒng)學科并不一樣,它注重的是學生的實際操作和自主學習動手才能,學生通常在接觸到新穎事物時有很大的好奇心和興趣,特別是對于電腦這日趨重要的工具。這時,老師就要擅長抓住學生的好奇心理,從中培養(yǎng)學生學習的興趣和動力。古人云:知之者,不如好之者,好知者不如樂知者。興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件,興趣是學習入門的階梯,興趣孕著愿望,興趣溢生動力。
3、那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?在信息技術課上,特別是在上理論課時,學生有時沒有專心聽講,或者聽不懂意思。所以,我們老師就必須根據學生的特點,研究教材,從中提取教學的著重點和閃光點,圍繞這一點,用通俗易懂的教學語言,有恰當的比喻來上好一堂理論課,這樣就可以到達比較好的效果。例如,在上文字處理軟件WORD認識的第一節(jié)課時,我就用學生平時最常用的紙和筆來對照WORD的空白文檔和輸入法,讓學生明白用電腦來寫作也和有紙和筆來寫作一樣方便,并還有更多功能和作用。這樣,在沒有機器演示的情況下,學生就可以理解和認識WORD并掌握了一般的操作方法,以到達預期的目的。 當然,信息技術課更注意的是讓學生實際的上機操作探究,在課程的時間安排上,上機課要是上理論課的2倍。上機時間當然也不是隨學生自己盲無目的在操作。在開場,老師得親自演示操作過程,通過教學軟件播送,讓學生參考操作方法,同樣因為在操作過程中,可到達目的的方法是有許多種的,老師就不可拘謹于一種方法的教學,更要引導學生發(fā)現別的方法來實現結果,培養(yǎng)學生自主學習,動手探究的才能,老師不時地加予鼓勵,增強學生的自信心和對電腦產生更濃重的興趣。 這就是我在這段實習期間的上點深切體
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