師范生小學(xué)實習(xí)報告

1、.師范生小學(xué)實習(xí)報告我在xx實驗小學(xué)進展了為期一個多月的學(xué)校實習(xí)生活。在實習(xí)中我所擔(dān)任的是四年級數(shù)學(xué)，除了進展教學(xué)我還擔(dān)任了四年級的實習(xí)班主任。做好班主任工作是做好學(xué)校工作的關(guān)鍵，一所好的學(xué)校必定有一支強有力的班主任隊伍。而學(xué)生工作又是班主任的主要工作。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作，但卻說明了班主任工作在整個學(xué)校中的重要性。擔(dān)任班主任的工作確實不容易,雖然很辛苦，但卻能讓我從中受益匪淺。下面我將實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進展一下總結(jié)。我所帶的班級是學(xué)校中比較大的班。由于本班人數(shù)較多，剛開場我非常擔(dān)憂自己不能勝任這個班的老師，因為聽說本班學(xué)生的心理叛逆很強，有幾個學(xué)生都特淘氣，教起來相

2、當(dāng)不容易。而我一個未畢業(yè)的實習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢？后來經(jīng)過一段時間的相處，我覺察自己的擔(dān)憂是多余的。因為他們對我都非常尊敬，全班學(xué)生都非常地自覺，上課的紀(jì)律也很好。他們好似可以體會實習(xí)老師的那種辛苦，感覺他們總把我當(dāng)成姐姐來對待，除了尊敬之外還多了一份親切。課后我總愛和他們在一起玩，在他們身上我理解到了很多東西。我非常尊敬我的學(xué)生，對他們一視同仁。在實習(xí)期間，我和學(xué)生建立了良好的師生感情。本班學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，雖然有個別同學(xué)的成績不夠好，有時也不按時交作業(yè)，但是上課期間他們總能安靜地聽我講課，這又會讓我更有耐心地去輔導(dǎo)他們。有時候我還可以發(fā)現(xiàn)他們的亮點，對他們進展表揚，重拾

3、他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表揚，畢竟他們還是個孩子，適時的贊揚可以鼓勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，很多學(xué)生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。在此我發(fā)現(xiàn)那些成績差的學(xué)生并非無可救藥。從學(xué)生的訴說中，我懂得了老師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、指導(dǎo)者的身份，也要充當(dāng)他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學(xué)生，維護他們的人格，成為他們的良師益友。主題班會是班主任的一項重要工作。在最后一周的實習(xí)中，我和本班的學(xué)生組織了一次班會,主題為 “我的大學(xué)，我的夢想。通過這次班會，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目的。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢想告白和夢想籌劃

4、，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學(xué)生起了鼓勵的作用。但愿他們努力朝著自己的大學(xué)奮勇前進！理解學(xué)生，溝通交流。作為班主任，必需要理解學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)情況和思想情況，才能“因材施教有的不矢地開展教育活動。實習(xí)期間，我積極主動地向原班主任理解班集體的根本情況，并通過語文老師的介紹初步理解學(xué)生的整體情況。在整體理解的根底上，再通過細(xì)心的觀察，熟悉每個學(xué)生的姓名，理解學(xué)生的個性特點和思想情況。每天提早到學(xué)校，監(jiān)視學(xué)生做操、晨讀、午讀確保班秩序有條不紊地進展。通過修改學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)、試卷和課間跟學(xué)生的交流，我理解了學(xué)生的心理問題和成績情況，并及時對他們進展心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極安康地成長。通過和學(xué)生的交流，我的實習(xí)班主任工作開展得很好，深得學(xué)生的喜歡和