德育管理要“五抓”

1、德育管理要 “五抓” 鴉鵲嶺紅土小學：劉家瓊 德育，是一種教育活動，其主要目的在于讓受教育者受到影響，而學校德育管理則是通過組織各種活動，以實現(xiàn)預期目標。筆者認為：要讓學校德育管出特色，必須做好“五抓”。一、抓班主任隊伍建設班主任是學校工作的骨干力量，是教育學生的主力軍。只有骨干力量增強了，學校德育管理才能做出新意。開學以來，學校各項工作有條不紊地進行，我們紅土小學在老班群了開辟了“開學，我這樣做”的班主任經(jīng)驗交流；之后，我們還組織班主任進行了“衛(wèi)生工作”研討會。班主任老師通過“一看”“二找”“三研討”的方式，了解并查看了清潔區(qū)域，找出自己所在班級的衛(wèi)生問題，并對“如何有效進行環(huán)境衛(wèi)生管理”進

2、行了研討。同時我們修訂了班級量化細則，極大地調(diào)動了班主任工作的積極性和主動性，使班級管理出現(xiàn)了前所未有的好形勢：由班主任不在意量化結(jié)果變?yōu)橹鲃雍瞬榱炕Y(jié)果；由不在意宿舍管理變?yōu)橹鲃庸芾硭奚幔挥刹贿^問衛(wèi)生清掃變?yōu)橹鲃忧鍜咝l(wèi)生，使學生寢教室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生、晚上作息情況、學生亂拋亂扔情況有了明顯地轉(zhuǎn)變。二、抓校園文化建設“潤物細無聲”，為了充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，學校的文化設計以“紅”為主線， “紅星樓”、“紅燭樓”、“紅軍路”、“紅梅園”等，無不彰顯著紅小的特色。此外，寢室文化、教室文化的設計也頗具特色。在班級文化創(chuàng)建中，無論是班名、公示欄、班訓、班規(guī)、還是紅孩子榮譽榜、班級特色墻和個性展臺

3、，無不凝結(jié)著老師和學生的心血，無不讓學生體會“班級是我家，共建靠大家“的思想；寢室文化創(chuàng)建中，從寢室名稱（如望雨軒、溫馨閣）到寢室成員名冊，從值日安排到寢室宣言或標語，從寢室公約到小小畫廊和個性設計，每個部分都完成的很細致，充分發(fā)揮了寢室文化的熏陶作用。我們還特別注重發(fā)揮“黑板報”潛移默化的育人功能，“教師節(jié)?？薄ⅰ皯c國慶?？薄ⅰ鞍踩珜？?、“拒絕零食，珍愛健康?？钡龋寣W生辦刊中體會活動的重要性。為提高學生低碳環(huán)保意識，為師生創(chuàng)造一個溫馨環(huán)保的工作環(huán)境，學校還開展“綠植進教室”活動，大力倡導學生從自己做起，將廢棄物品循環(huán)再利用，有效提高學生的環(huán)保意識和集體榮譽感。三、抓德育活動“紅孩子

4、”的培養(yǎng)必須依托豐富多彩的德育活動才能實現(xiàn)。因此，我們以“行為規(guī)范示范學校創(chuàng)建標準“為準則，擬定了“紅孩子評價體系”，并圍繞培養(yǎng)目標開展一系列豐富多彩的德育活動中，培養(yǎng)了一大批美德紅孩子、健康紅孩子、智慧紅孩子、個性紅孩子和才藝紅孩子。在 “千名學生抒桔情”征文活動，學生在老師的指導下，盡情書寫自己的對桔子、對家鄉(xiāng)的熱愛。在“光盤行動”中，從制定方案到宣傳發(fā)動直至監(jiān)督執(zhí)行，我們都一絲不茍。如今，有序、靜音、凈盤、凈桌直至凈地，學生都做得很不錯。在“拒絕零食，珍愛健康”活動中，學生認識了零食的危害，并以簽名的形式向零食告別。 此外，我們還開展了豐富多彩的安全教育活動。 “開學安全第一課”， 讓學

5、生知道了安全的重要性，再次給學生敲醒了安全警鐘。安全演練，進一步強化了師生安全意識，提高了防范自救能力，針對突發(fā)的緊急情況，讓全校師生熟悉逃生路線，以達到在發(fā)生緊急情況時，能有序、迅速地引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過安全演練，緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到遇事不慌、沉著應對，自我保護的效果。此外， 我們還對學生進行了“安全”、“法制”、“防艾”、“國防”、“環(huán)?！薄ⅰ敖尽?、“心理健康”等專題教育活動。四、抓家校聯(lián)育為了進一步推進我校小組合作課堂教學，讓家長親身體會課堂的教學氛圍，共同探討新課程下小組合作課堂教學方法；同時向社會展現(xiàn)校園風貌，展示師生風采，創(chuàng)設和諧育

6、人氛圍，提升學校的社會影響力，我們舉辦了家長開放日活動。全校共有五百多名家長參與了此次活動?；顒又校议L走進校園，了解學校的發(fā)展趨勢并參與學校的管理；家長走進課堂，關注教育，了解課堂教學和課改動走進新課程；走近孩子，傾聽心聲。通過活動，搭建社區(qū)、家長、學校友誼的橋梁，增進家校聯(lián)系，共同促進孩子健康成長。五、抓文明班級和文明寢室的評比活動文明班級是團結(jié)和諧的集體，是遵規(guī)守紀的集體，是秩序井然的集體，是愛班如家的集體，是學風濃厚的集體，是文化氛圍突出的集體。既體現(xiàn)了學生品質(zhì)的好壞，也體現(xiàn)了班級管理的優(yōu)劣，所以評比文明班級對促進班級管理可起到積極的作用。為此，我們認真制定了文明班級評比細則，并認真組織學生會配合進行檢查評比，做到公平公正，及時表彰，對班級管理起到了積極地促進作用?？傊?，在德育管理過程中，我們要抓好班主任隊伍建設，建設一支認真負責，用于創(chuàng)新的班主任隊伍；我們要抓校園文化建設，讓學生在紅色文化中受到潛移默化地熏陶；我們要開展豐富多彩的活動，讓紅