能源教學(xué)設(shè)計

1、能源 教學(xué)設(shè)計一、能源（一）教學(xué)目的1知道什么是能源。2知道什么是一次能源、二次能源。知道哪些能源是常規(guī)能源、哪些能源是新能源。3知道解決能源問題的重要性和主要出路。（二）教學(xué)過程1引入新課教師：同學(xué)們每天要吃飯、喝水，用什么來煮飯、燒水呢？（煤，煤氣，柴禾、天然氣 ）教師：同學(xué)們說得都對，把生米做成熟飯，把生水燒開都需要能量。煤、煤氣、柴禾、天然氣等等在燃燒時都能提供能量。那么要開動汽車、火車、飛機(jī)等交通工具需要消耗什么呢？（汽油或者柴油）教師：對，汽油、柴油燃燒時也能提供能量。同學(xué)們再想想，江河里的水流能不能提供能量呢？學(xué)生：能。山上采伐的木料放到江、河里能順流而下，水流可以運送木料做功。

2、學(xué)生：水流還可推動水輪機(jī)做功，使磨轉(zhuǎn)動，水輪機(jī)還能帶動發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動發(fā)出電來。教師：同樣，流動的空氣風(fēng)也有能量，風(fēng)能推動風(fēng)車做功。像煤、天然氣、汽油、水流、風(fēng)等等能夠提供能量的物質(zhì)資源，我們把它們都叫做能源。人們的生活、生產(chǎn)、科研都離不開能源。那么能源包括哪些種，我們應(yīng)該怎樣來開發(fā)和有效地利用它們呢？今天開始我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。2進(jìn)行新課什么叫能源？板書：第十四章能源的開發(fā)和利用第一節(jié)能源教師：什么叫能源呢？板書：像煤、石油、天然氣、水流等等，凡是可以提供能量的物質(zhì)資源都叫做能源。 一次能源和二次能源教師：同學(xué)們知道嗎？汽油、柴油都是從石油提煉出來的。那么煤、石油、天然氣等等又是從哪里來的呢

3、？從地下開采出來的。 地下的這些東西又是從哪里來的呢？煤、 石油、天然氣都是由古代的動物、植物經(jīng)過長時間的地質(zhì)變遷中形成的，我們把它們統(tǒng)稱為化石燃料。板書：化石燃料、水能、風(fēng)能、太陽能等等都是由自然界提供的能源叫做一次能源教師：一次能源是自然界直接提供的能源。教室里點燈，家里開收音機(jī)、電視機(jī)，工廠里開動機(jī)器都要用電能，電能是哪里來的呢？（電能是由發(fā)電廠供給的；電能可由電池提供；電能還可由太陽能轉(zhuǎn)化而來太陽能電池。）教師：同學(xué)們說得都對?；痣姀S把煤、石油等化石燃料轉(zhuǎn)化成電能；水電站把水流能轉(zhuǎn)化成電能；干電池、蓄電池把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能；太陽能電池把太陽能轉(zhuǎn)化成電能， 電能是由化石燃料、水能、風(fēng)能、

4、太陽能等等自然界直接提供的能源轉(zhuǎn)化而來的，所以叫做二次能源。板書：由自然界提供的能源轉(zhuǎn)化而來的能源是二次能源世界能源消耗量迅速增長教師：現(xiàn)在我們大量使用二次能源電能，但實際消耗的還是轉(zhuǎn)化成電能的一次能源目前我國主要還是消耗化石燃料。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，特別是近三、四十年以來，隨著工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，人們的生活也漸趨現(xiàn)代化，使能量消耗的增長趨勢十分明顯，為了便于比較，我們把各種能源的消耗量都折合成燃燒值為2.93107 焦千克的標(biāo)準(zhǔn)煤計算（看課本圖14 1），在1950年是 26 億噸， 1987 年就是 110 多億噸， 估計到 XX 年要超過200 億噸。我們國家的能源消耗

5、量也在迅速增加，1953 年全國能源消耗僅為 0.54 億噸標(biāo)準(zhǔn)煤，到1992 年已達(dá)到 10.89億噸標(biāo)準(zhǔn)煤， 增加了近 20 倍，預(yù)計到XX年將增加到 14 17億噸標(biāo)準(zhǔn)煤，幾乎接近20 世紀(jì)初全世界1 年能源消耗的總量。能源消耗的迅速增長，會不會引起“能源危機(jī)”呢？人類能不能解決這個問題呢？學(xué)生：煤和石油越采越少，人類可能要出現(xiàn)能源危機(jī)。學(xué)生：人們可以尋找新的能源。常規(guī)能源和新能源從古到今，人類使用的能源都是由太陽能轉(zhuǎn)化來的。教師：同學(xué)們知道煤、石油、天然氣等化石燃料是古代生長的動、植物經(jīng)過長時間的地質(zhì)變遷而形成的，那么這些動、植物又是怎么能生長壯大的呢？植物生長靠太陽把各種養(yǎng)分進(jìn)行光合

6、作用變成植物生長的養(yǎng)料，動物生長靠吃植物或者其他的小動物， 所以化石燃料從根本上來說， 于太陽能。那么水能和風(fēng)能又是從哪里來的呢？學(xué)生：太陽照到地球上，使空氣變熱上升，冷空氣就下降形成風(fēng)。學(xué)生：太陽照到江、河、湖、海的水面上，使水蒸發(fā)，蒸發(fā)的氣上升到空中，在高空遇冷使變成雨雪降下來，降到高山上的雨和雪融化成的水從高處流下，形成水能。新能源的利用教師：同學(xué)們說得很好，化石燃料、水流能、風(fēng)能等都于太陽光的輻射，即太陽能。課本上的圖 14 2 就畫出了太陽能的轉(zhuǎn)化情況。太陽每秒鐘要向周圍空間輻射 3.8 1026焦的能量，其中到達(dá)地球表面的太陽能只有1.7 1017 焦，但仍有大量的太陽能還沒有被利

7、用。近年來發(fā)明的太陽灶、太陽能熱水器、太陽能電池等對太陽能的直接利用還剛剛開始。這里還有很大的潛力可挖。此外自然界還存在大量的潮汐能和地?zé)崮?，我國和有的國家已試驗用潮汐能和地?zé)崮軄戆l(fā)電，由于有些技術(shù)問題還沒有解決，使造價過高，因此還沒有被廣泛采用。 另外本世紀(jì)初還發(fā)現(xiàn)了原子核能 （原子能），原子能已經(jīng)做為核潛艇、航空母艦和破冰船的核動力，也廣泛地用于核電站。板書：我們把化石燃料、水流能、風(fēng)能等人類早就應(yīng)用的能源叫做常規(guī)能源把核能、太陽能、地?zé)崮?、潮汐能等新近才開始利用的能源叫做新能源解決能源問題的主要出路教師：開發(fā)和利用新能源是人類解決能源問題的主要出路。我國雖然蘊藏著豐富的煤炭資源，新油田也在不斷被發(fā)現(xiàn)，但是我國人口眾多，能耗巨大，節(jié)約常規(guī)能源的消耗，開發(fā)和利用新能源仍是我國的一項重要任務(wù)。同學(xué)們努力吧，為將來