胡琳娜《母雞叫咯咯》課時(shí)教案定稿

1、課改專題活動(dòng)-校級(jí)公開課 課時(shí)教案（初稿） 音樂 學(xué)科 二 年級(jí) 作課人 胡琳娜 課題：母雞叫咯咯課型新授課課時(shí)1上課時(shí)間2015.9.25教學(xué)目標(biāo)：1、能用甜美的、活潑而有彈性的聲音演唱歌曲，做到咬字、吐字清楚，并能按歌曲的節(jié)奏邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。2、通過為母雞叫咯咯創(chuàng)編動(dòng)作，學(xué)習(xí)用動(dòng)作和樂器表現(xiàn)自己感受到的意境與情感。教學(xué)重點(diǎn)：用形象生動(dòng)的表演表現(xiàn)出母雞下蛋向人們報(bào)喜的喜悅的心情。教學(xué)難點(diǎn)：小三度和大三度音程的區(qū)別。突破難點(diǎn)的措施：運(yùn)用柯達(dá)伊手勢(shì)熟悉2 4 6三個(gè)音的感覺，運(yùn)用聽唱法熟悉小三度和大三度區(qū)別。教學(xué)過程：（一）課前準(zhǔn)備1.問好：1 2 3 4 5i 5 0 i 5 0 5 4

2、 3 2 1 同學(xué) 們 好， 你好 你好， 老師 你 好。2. 律動(dòng)：隨母雞叫咯咯伴奏音樂律動(dòng)。（2） 導(dǎo)入新課情境談話導(dǎo)入：師：這節(jié)音樂課呢，老師帶大家到一個(gè)美麗的農(nóng)場(chǎng)做客，這個(gè)農(nóng)場(chǎng)的名字叫“開心農(nóng)場(chǎng)”，里面住著很多可愛的小動(dòng)物。母雞大嬸見到這么多小朋友高興壞了，就為我們送來了一支動(dòng)聽的歌曲叫母雞叫咯咯。師：好聽嗎？這首歌帶給你什么感覺？生：很活潑、很開心的一首歌。師：大家的小耳朵真靈。母雞大嬸看到大家聽得這么津津有味，就在一旁很神氣說，同學(xué)們?nèi)绻芡瓿上旅鎺讉€(gè)任務(wù)，我會(huì)有獎(jiǎng)品送給大家。哇，有獎(jiǎng)品可以拿，那我們就快來完成任務(wù)吧，對(duì)自己喊一聲“加油，加油，加油”。（3） 講授新課1.發(fā)聲練習(xí)：

3、師：來看第一個(gè)任務(wù)，要求我們學(xué)唱這兩行的旋律。大家認(rèn)識(shí)這三個(gè)音嗎？分別唱什么？（板書：畫上音階樓梯）上周我們學(xué)習(xí)了135三個(gè)音，今天我們就來認(rèn)識(shí)下它們的好兄弟246。要想記住這三個(gè)音，老師告訴大家一個(gè)小竅門。我們用柯達(dá)伊手勢(shì)來唱出這三個(gè)音。我們看這個(gè)任務(wù)完成了嗎？哇，同學(xué)們太棒，首戰(zhàn)告捷。來看下一個(gè)任務(wù)。2. 節(jié)奏練習(xí)：師：我們來看第二個(gè)任務(wù)，按節(jié)奏讀歌詞。誰來模仿小朋友走路。XX XX 小朋友走路X X 媽媽走路X X 老奶奶走路拿出響板，聽老師來一遍。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)二分音符拖夠兩拍。3. 學(xué)唱歌曲：師：我們來看下一個(gè)任務(wù)是學(xué)唱歌曲。（1） 范聽：請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊畫出旋律線。重點(diǎn)聽一聽旋律的高低起伏

4、。（2） 分句教唱： 師：母雞多偉大啊，生的蛋可以孵化成小雞，雞蛋還可以讓人們食用，給人們帶來營養(yǎng)。那就讓我們一起和母雞分享這份快樂吧。先聽老師來一遍。下面老師唱一句，大家跟兩遍。師：大家來看這兩個(gè)符號(hào)。Mp:中弱。Mf:中強(qiáng)。就表示前兩行唱的稍微弱一點(diǎn)點(diǎn)，后兩行唱的稍微強(qiáng)一點(diǎn)點(diǎn)，我們一起來試試（帶領(lǐng)學(xué)生拍手拍肩和拍手拍桌子感受中弱何中強(qiáng)）。（5） 加樂器伴奏：唱的真不錯(cuò)，老師還想了一個(gè)辦法，讓歌曲更好聽，你看我準(zhǔn)備了什么??？（響板、碰鈴）老師挑幾個(gè)同學(xué)上來為大家伴奏。其他同學(xué)負(fù)責(zé)好好唱歌。真棒，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的手真巧。（6） 加舞蹈：我們來到農(nóng)場(chǎng)開心嗎？那就請(qǐng)同學(xué)們站起來，讓我們一起跳一支舞

5、蹈送給農(nóng)場(chǎng)所有的小伙伴們。(請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)展示)我們看最后一個(gè)任務(wù)我們完成的如何？太棒了，所有任務(wù)都完成了。母雞大嬸愉快的把一盤雞蛋送給了我們，祝所有的小朋友都能健康成長。（四）小結(jié)，深化主題。母雞大嬸真是熱情好客，陪我們度過了一個(gè)快樂的早晨。今天我們的音樂旅程就要跟它們說再見了，最后，讓我們載歌載舞，踏上回家的旅程。教學(xué)反思母雞叫咯咯一課是一首活潑有趣的德國民歌，歌曲的節(jié)奏規(guī)整，旋律巧妙地運(yùn)用了同音反復(fù)和小跳、重復(fù)和變化重復(fù)等手法模仿了母雞生蛋的啼叫聲，形象、有趣，歌詞譯配也很有特點(diǎn)，生動(dòng)的描繪出母雞生蛋時(shí)“脖子伸伸、兩翼撲撲”的高興樣子。歌曲只有六度，也只用了六個(gè)音，易唱易記，是一首能博得

6、學(xué)生喜愛的外國民歌。這一課的教學(xué)目標(biāo)是，指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲母雞叫咯咯，激發(fā)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。我整體的教學(xué)思路是以“動(dòng)物”作為本課的主題情境和主線，讓學(xué)生在聽、唱、演的過程中感受音樂，表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)音樂活動(dòng)帶來的愉悅感受。在課的一開始，我就帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入快樂的農(nóng)場(chǎng)，與雞媽媽一家做朋友。“這樣導(dǎo)入，既促進(jìn)了師生關(guān)系，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為整堂課的愉快教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生而言，喜歡各種小動(dòng)物，所以在節(jié)奏形的學(xué)習(xí)中，他們也十分樂意，突破以前沉悶老套的教學(xué)方法。最后讓每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，并很有效的使用了打擊樂器。母雞叫咯咯這一課有它的光彩之處，但也存在不少遺憾。比如，鞏固歌曲環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生更多是專注于手上的動(dòng)作，而忽略了耳邊的音樂和演唱歌曲，造成了課堂的紊亂?？傊@一課通過教學(xué)及各種音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生愛好音樂的情趣，并扎扎實(shí)實(shí)的打