小學生親子游戲方案

1、小學生親子游戲方案 親子活動是早期教育的重要形式,是幫助家長提高育兒水平的重要方式，為使學生深刻體驗與自己父母之間的親情，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關系，應如何策劃小學親子游戲方案?下面是我為大家精心整理的內容，希望大家能夠喜歡。 小學生親子游戲方案1 一.活動目標 通過本次活動，培養(yǎng)孩子積極進取、勇敢堅強的優(yōu)良品質，加強家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和學生、老師和家長之間的溝通機會。發(fā)展孩子動作的協調性和靈活性，促進身體全面發(fā)展。培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的

2、魅力。 二.活動時間： 20_年x月x日下午 三.活動對象：一年級全體學生和家長，特邀校級家委會成員 四.活動地點：學校操場 五.活動內容 一)篇章一：童謠傳唱 1、從1班開始依次上臺表演。評比要求：服裝分、精神面貌分、整齊分、隊伍造型分、特色分。(可使用音樂、舞蹈動作等藝術表現形式) 2、家長全部在司令臺前觀看。 3、二到五年級家長智囊團進行評分。 二)篇章二：童心同樂 1、活動名稱：心連心 活動對象：父(母)女、父(母)子 活動內容：每次參加游戲分兩隊，每隊的人數為10人(5位學生，5位家長)，學生與家長一個隔一個橫向排列，彼此手牽手，游戲道具為中號呼啦圈，當裁判員宣布開始時，從第一位將身

3、體鉆過呼啦圈，一個接一個，在其中間不可以放開手，如果放開就從第一位重新開始，一直到最后一位，每對隊有裁判員宣布用時，用時短的小組為勝。基本上每個班級共有40人，共有8組，在8組的用時上分出最棒的! 2、活動名稱：乒乓球接力 活動對象：父(母)女、父(母)子 活動內容：每小組需派出20名運動員(10位學生、10位家長)參加該項比賽。比賽開始前，每10名運動員在賽道兩端站隊，第一對運動員手持勺子準備比賽，比賽開始后(以哨聲為信號)，由第一對運動員面對面互相對推乒乓球向賽道另一端行進，行進中不得將乒乓球落地，如若落地，在球掉落處重新開始比賽，到達賽道另一端后，將球和勺子交給接力運動員，20名運動員依

4、次接力完成比賽，用時最短的小組為贏。 3、活動名稱：親子拍球 活動對象：父(母)女、父(母)子 活動內容：父母和孩子互相交替拍球，每拍一下換個人，時間規(guī)定在一分鐘內，由裁判數數，累積多者為優(yōu)勝。中間過程中，球可以落地，但是時間照算，等重新再開始拍的時候，繼續(xù)累積數目。時間一到，裁判喊停止，即可結束。 4、活動名稱：二人三足 活動對象：父(母)女、父(母)子 活動過程：每輪活動由五隊參加，參賽隊用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起，站在起跑線后，聽到口令，一起跑向終點，然后返回，先返回終點的為勝利者。 5、活動名稱：歡樂沙包 活動對象：父(母)女、父(母)子 活動內容：父母和孩子各站一邊相距2

5、米，聽到指令后，孩子講沙袋投向家長，投擲10次，5個以上得獎。 七. 名次及獎勵 1.童謠傳唱：按累積總分評一等獎2名，二等獎3名。 2.童心同樂：根據各活動獎勵優(yōu)勝者。 小學生親子游戲方案2 一、活動目的 學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。 二、活動口號 1、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。 2、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。 3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。 三、活動準備 A、

6、校園 1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學生明白讀書的益處。 2、學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，圖書角上必須有一定數量的圖書，為學生借閱圖書提供方便。 3、各班級學習園地中開辟“書香園”，介紹有關名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。 B、家庭 1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個臺燈。 2、家長帶孩子購買一些必讀書目。 四、活動過程 第一階段：宣傳動員 1、向家長宣傳：家長學校將開展“我讀書

7、，我快樂”親子讀書活動，并簡要說明此項活動的目的。(各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動”倡議書) 2、家長學校召開家校聯誼活動，講明家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀的重大意義，號召親子共讀。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書，在學校和家庭中形成讀書熱潮。 第二階段：方法探討 1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，每學期至少兩本。如結合語文課文開展拓展閱讀，三年級學習了想別人沒想到的后，可指導家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。 2、各班級設計家庭課外閱讀反饋表，要求家長于每周或隔周填寫一次，如實反映孩子在家的閱讀情況。 3、根據反饋表，評選每月讀書之

8、星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。 4、在家長會中，讓家長和學員共同探討親子共讀的方法，發(fā)現家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經驗進行心得交流，讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方法、經驗。 第三階段：成果匯報 1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。 2、開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽。 3、開展“小書房評比”活動，數一數我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。 4、評出一批書香家庭。 小學生親子游戲方案3 活動目標： 幫助家長創(chuàng)造與孩子間的交流、交往平臺，促進兒童健康成長。 參加人員：六(2)、六(

9、3)、六(5)班全體家長、學生、班主任、體育教師、當天下午有課的科任老師。 活動地點：學?；@球場、足球場。 活動時間：20_年12月8日(星期三)下午14：30-16：40 活動組織： 總指揮：曾見陽活動協調：鄧煥金 組織組長：溫惠君組織人員：唐東成、何小平、 陳少巖、各班主任(場地布置、活動組織) 后勤保障：謝東紅、劉微蘭(飲用水、禮品領取) 安全保障：黃光威、黃文金(預防受傷) 活動過程： 一、家長到校，到禮堂集合。學校作動員講話。 二、各班組織家長、學生到指定的場地集合，由班主任公布活動內容、規(guī)則，指導開展活動。 三、親子活動游戲(以班為單位) 1、協同運送籃球 游戲方法：家長與學生手持

10、2根木棒托著籃球，從起點運送到終點，先把籮筐內的球運送完為勝。 分組方法：每次分6組同時進行比賽 活動地方：籃球場 活動材料：籃球18個、籮筐10個，木棒12根。 2、二人三足 游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，教師發(fā)令后必須繞過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。 活動地點：足球場 游戲規(guī)則：綁腿的布條不能松，必須兩個人同時跑。 分組方法：2人一組，共分6組同時進行比賽，父子或母子配合。 3、拋接毽球 游戲方法：家長和孩子各自站在相對的兩頭，孩子拿著6個毽球拋到家長手持的塑膠桶那里;然后雙方調換位置，12個毽球拋完游戲就結束。以接到的毽球數多的隊為勝。 活動地點

11、：田徑場 分組方法：2人一組，共分6組，父子或母子配合。 活動材料：毽球36個、塑膠桶6個 4、穿越障礙救人接力 游戲方法：孩子先站在對面，家長跑步穿過障礙到達孩子處，手牽手2人同時再次穿越障礙跑回終點，最快到達者為勝。 活動地點：田徑場 活動材料：跨欄架6個 小學生親子游戲方案4 一、活動形式：親子競賽活動 二、活動目的： 1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關系配合、師生關系，有助孩子身心健康成長。 2、通過參與競賽游戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心;促進家長與孩子之間的密切配合，增進彼此感情。 三、活動時間：_年 5 月31 日(星期 一 )下午4：00-6：30 活動地點：高家基小學校園山頂操場 四、活動準備： 1、活動方案，有關表格。 2、競賽游戲活動有關準備。 3、獎品準備。 4、發(fā)動家長。 五、活動內容： 1、活動前準備。 2、歡迎家長。 3、親子競賽活動開展： 1)活躍氣氛：親子跳大繩游戲。規(guī)則家長牽著孩子共同成功跳入大繩，然后共同成功跳出大繩。成功者即派發(fā)小獎品。 2)親子搶板凳：規(guī)則家長和孩子分組同時進行搶凳，8個家庭同時pk，按出局家庭先后順序定名次派發(fā)小獎品。 3)親子大象拋接投沙包：規(guī)則孩子彎腰如大象狀轉5圈，再拋出球，家長于遠處接球。按命中數順序定名次