現(xiàn)代文閱讀紫藤蘿瀑布（宗璞）閱讀與練習

1、現(xiàn)代文閱讀:紫藤蘿瀑布宗璞閱讀與練習紫藤蘿瀑布宗璞我不由得停住了腳步。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像A(濺落、迸濺、濺起)的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的局部，在和陽光互相B(映襯、逗樂、挑逗)。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好似那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花

2、苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲哀，那是關于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。這里除了榮耀，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地覆蓋著我。突然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛

3、在樹梢，好似在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛、這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底?；ê腿硕紩龅礁鞣N各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行，它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。1根據(jù)文章內容，在第段的括號內

4、選擇恰當?shù)脑~語填在A、B兩處。(2分)A處應填B處應填2lsquo;我在開花！rsquo;它們在笑。lsquo;我在開花！rsquo;它們嚷嚷。是從原文抽出的一個段落，將其放回原處，應放在段與段之間。(1分)3這篇散文是圍繞對的描寫來抒發(fā)感情的。(1分)4文中寫了不同時期的紫藤蘿，不同的風光引發(fā)了作者不同的感慨。根據(jù)你對文章的理解，概括答復：(4分)(1)十多年前，曾看見家門外的紫藤蘿，作者感覺到。(2)如今，重見紫藤蘿，盛開的紫藤蘿一派活力勃勃：，作者的心情是。5揣摩以下語句，說說你對句子的理解(注意修辭手法的運用和作者豐富的想象力)(4分)(1)從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫

5、色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。(2)花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!6假設說開始我是因紫藤蘿的茂盛輝煌而不由得停住了腳步，那么后來我不覺加快了腳步是因為。(1分)7追求積極又含蓄的主題是宗璞寫景散文的一貫風格。請你用自己的話概括文章的主旨，并結合自身生活體驗，談談你對文章主旨的理解。(4分)賞析：?紫藤蘿瀑布?從花的顏色、數(shù)量、形狀和芳香幾個方面生動描寫了紫藤蘿花，突出了花的勃勃活力，贊美了生命的頑強和美，抒發(fā)了熱愛生命、珍惜生命的思想感情。?廢墟的召喚?作者將歷史的回憶與現(xiàn)實的考慮融入對圓明園廢墟的描繪之中，并通過畫面蘊含的意象，發(fā)出了一

6、種渴望改革、渴望振興的時代呼聲。這兩篇文章都是女作家宗璞的散文，兩篇文章都是借物抒情的散文，但?紫藤蘿瀑布?側重于對生命力的頑強的贊美和珍惜生命的思想感情。?廢墟的召喚?側重于通過對圓明園廢墟的描繪，號召人們，特別是青年擔負起改革的重任。答案參考：1迸濺挑逗點撥：迸濺富于動感，挑逗表現(xiàn)了紫藤蘿中紫花的得意。2點撥：此類題應從文中與所填句有關的詞語考慮。3紫藤蘿(或紫藤蘿花)4(1)稀落伶仃(衰頹零落等)遺憾(失落、絕望等)點撥：此類題只要抓住有關段落的主要詞語即可。(2)整樹的花兒一片輝煌，像瀑布，又繁又茂，生趣盎然；每一穗的花上面的盛開，下面的待放，顏色上淺下深，炫人眼目；每一朵盛開的花像帆又像笑容要綻開，美麗嬌媚。寧靜喜悅點撥：從活力勃勃可以看出作者的喜悅之情，聯(lián)絡第段考慮。5.(1)將花比喻為瀑布，形象地表現(xiàn)了花之繁茂，隱含了生命的綿延長遠。點撥：抓住比喻句中的喻體進展分析。2運用擬人的手法，生動地表現(xiàn)出花的勃勃活力和爛漫情趣。點撥：從擬人手法的作用進展分析。6作者被紫藤蘿生命的頑強和美妙所鼓舞(意思對即可)。點