《小熊購(gòu)物》導(dǎo)學(xué)案2

1、第 七 小學(xué)數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)教練”導(dǎo)學(xué)案課題小熊購(gòu)物（二）主備人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 借助具體的生活情景，探索乘加、乘減兩步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。2、 掌握混合運(yùn)算的書寫格式，體會(huì)到數(shù)學(xué)與實(shí)際的密切聯(lián)系。能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。重點(diǎn)難點(diǎn)1、 掌握先乘法，后加減的運(yùn)算順序。2、 能正確計(jì)算有關(guān)的兩步試題。導(dǎo)學(xué)流程明標(biāo)導(dǎo)學(xué)1、板書課題同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)小熊購(gòu)物。（板書課題）2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請(qǐng)看大屏幕。（出示課件，生齊讀）自主學(xué)習(xí)獨(dú)立學(xué)習(xí)1、獨(dú)學(xué)。認(rèn)真閱讀課本第4頁(yè)內(nèi)容，獨(dú)立自主學(xué)習(xí)。把有疑問的地方做上記號(hào)。（給學(xué)生充足的空間，自主學(xué)習(xí)）合作探究2、合作交流小組內(nèi)交流，

2、把遇到的問題在小組中解決不了的記錄員記下來(lái)等全班在展示環(huán)節(jié)中解決。展示點(diǎn)撥二、展示自我，交流匯報(bào)1、展示組分層展示匯報(bào)自己學(xué)習(xí)的研究成果，別的小組補(bǔ)充完善，提出疑問，由展示組優(yōu)先解惑，有問題其他組補(bǔ)充，最后由組長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。 2.、教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)情況點(diǎn)撥強(qiáng)調(diào)應(yīng)注意的問題：請(qǐng)同學(xué)們分別說(shuō)說(shuō)第3題第二問，各算式的意思，為什么這樣列算式？想：有減法，有乘法，先算什么？再算什么？練習(xí)測(cè)評(píng)1、 基礎(chǔ)練習(xí):1、課本第4頁(yè)“練一練”第6題。（1）如果裝5輛車，還剩下多少個(gè)輪子？ （2）如果裝8輛車，還缺多少個(gè)輪子？二、提高訓(xùn)練蘋果6元 香蕉8元 西瓜9元 梨4元（1）買4個(gè)香蕉和一個(gè)西瓜，需要多少錢？（2）用20元買3個(gè)蘋果，應(yīng)找回多少錢？（3）你還能提出什么問題？三、拓展延伸根據(jù)本班學(xué)習(xí)情況自行擬定。我的收獲通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了_,以后我會(huì)在_方面更加努力。布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)小熊購(gòu)物（二）根據(jù)實(shí)際情