《狼牙山五壯士》優(yōu)教課件（第二課時(shí)）

1、狼牙山五壯士 （第二課時(shí)）學(xué)習(xí)導(dǎo)航生字復(fù)習(xí)詞語復(fù)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文總結(jié)課后作業(yè)課文學(xué)習(xí)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解課文內(nèi)容，了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡，感受五壯士愛護(hù)群眾、仇視侵略者、為祖國為人民勇于獻(xiàn)身的精神，從中受到思想教育。2、領(lǐng)悟課文寫人記事的方法，提高表達(dá)能力。生字復(fù)習(xí)寇 ku 日寇吼 hu怒吼嶇 q崎嶇繃 bng繃帶葛 g諸葛掄 ln掄起崎 q崎嶇尸 sh尸體點(diǎn)擊斬 zhn斬?cái)噜?su嗖的生字復(fù)習(xí)廟 mio 寺廟腔 qing 滿腔恨 hn悔恨雹 bo冰雹務(wù) w義務(wù)墜 zhu墜落仇 chu仇恨眺 tio眺望點(diǎn)擊詞語復(fù)習(xí)龍王廟 任務(wù) 崎嶇 尸體 墜落雹子 仇恨 滿腔怒火 橫七

2、豎八斬釘截鐵 居高臨下 粉身碎骨昂首挺胸 壯烈豪邁 堅(jiān)強(qiáng)不屈課文學(xué)習(xí) 仔細(xì)朗讀課文，說說課文按照什么樣的順序來敘述的？按照事情發(fā)展的順序來敘述接受任務(wù)痛擊敵人引上絕路頂峰殲敵跳下懸崖課文學(xué)習(xí) 1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯。當(dāng)時(shí)，七連奉命在狼牙山一帶堅(jiān)持游擊戰(zhàn)爭。經(jīng)過一個(gè)多月英勇奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟轉(zhuǎn)移，把掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班。六班戰(zhàn)士接受了什么任務(wù)？課文學(xué)習(xí) 閱讀第2自然段，說說七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士是怎樣痛擊敵人的？ 班長馬寶玉：班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。 副班長葛振林：打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。課

3、文學(xué)習(xí) 戰(zhàn)士宋學(xué)義：扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。 兩個(gè)小戰(zhàn)士胡德林和胡福才：把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。課文學(xué)習(xí) 閱讀第3自然段，回答下面的問題。擺在戰(zhàn)士們面前的是兩條什么路？ 他們是如何選擇的？ 他們?yōu)槭裁匆@樣做？ 你體會(huì)到了什么？ 課文學(xué)習(xí) 為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。面對生與死的抉擇，班長是什么態(tài)度？你從哪個(gè)詞看出來的？戰(zhàn)士們和班長的想法一致嗎？從哪可以看出來？課文學(xué)習(xí) 他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同

4、志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。 把石頭比作“雹子”說明石頭砸下去非常迅猛，非常有力。充分體現(xiàn)出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí) 五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。課文學(xué)習(xí) 說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。 讀了這兩句話，你感受到了什么？課文學(xué)習(xí) 狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲： “打倒日本帝國主義！” “中國共產(chǎn)黨萬歲！” 這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！ “這聲音”是指什么？課文總結(jié) 本文通過對五壯士英雄事