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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上班級(jí)經(jīng)典誦讀計(jì)劃4篇(1160字) 一、指導(dǎo)思想: 根據(jù)四年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn),以學(xué)校指導(dǎo)計(jì)劃為基礎(chǔ),通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶,提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì),讓孩子們從小就開始廣讀博覽,日積月累地增長(zhǎng)語(yǔ)言文化知識(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng);使學(xué)生傳承中華民族精神和文化,發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,并逐漸完善自己的人格,促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生健康成人。 (911字) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?通過開展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng),使學(xué)生在記憶力最好的時(shí)候,以最便捷的方式獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本修養(yǎng),受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶,傳承中

2、華文明,發(fā)揚(yáng)中華文明,提高文化底蘊(yùn),培養(yǎng)愛國(guó)主義精神。 二、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo): 1、通過組織學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典,讓他們獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。 2、培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力; 3、幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,心地向善,修養(yǎng)提高。 4、培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣,增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面 (699字) 為提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),增加課外閱讀積累,二年級(jí)本學(xué)期的中華經(jīng)典誦讀計(jì)劃如下: 一、誦讀書目:三字經(jīng)和小學(xué)生必備古詩(shī)。 二、實(shí)施時(shí)間: 20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期 三、具體方案: 1. 動(dòng)員工作。使學(xué)生感興趣地誦讀中華經(jīng)典,逐步在誦讀的過程中提高語(yǔ)文素養(yǎng),是本活動(dòng)的核心意義

3、所在,所以首先做好動(dòng)員工作。我讓學(xué)生觀看網(wǎng)上學(xué)生朗誦經(jīng)典的視頻,使學(xué)生產(chǎn)生一種誦讀經(jīng)典的向往之情,受到經(jīng)典文化的感染。同時(shí),班上有位同學(xué)會(huì)背很多首三字經(jīng),鼓勵(lì)大家以他為追趕對(duì)象。并動(dòng)員學(xué)生提供他們感興趣的經(jīng)典讀物,每周有選擇地貼在墻報(bào)上讓大家誦讀。極力向家長(zhǎng)宣傳,贏得家長(zhǎng)的支持,例如每周的作業(yè)單都有推薦書目。 2. 時(shí)間安排。早晨升旗后,早讀,上課前,下課前,星期四下午。課前預(yù)備鈴響后,大家一邊誦讀,一邊等其他同學(xué)進(jìn)教室,有助于安靜課室氣氛,幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。充分利用零碎的時(shí)間,讓學(xué)生多接觸經(jīng)典讀物。 3. 誦讀形式??梢杂酶?jìng)賽的形式,在限定的時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)背得最多。也可以四人小組互讀互考的形式進(jìn)行,如小組內(nèi)齊讀,表演讀,角色讀等,并互相考考,小組長(zhǎng)做好登記?;蚪Y(jié)合小學(xué)生年齡特點(diǎn),把三字經(jīng)編排成拍手歌。每個(gè)人都有“經(jīng)典誦讀記錄卡”,由老師檢查登記,小組長(zhǎng)誦讀過程中登記,使記錄卡作為他們超越自我,超越他人的憑證,聯(lián)合家長(zhǎng),對(duì)于達(dá)到一定數(shù)量的同學(xué)給與表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),授予他“經(jīng)典誦讀小天王”的稱號(hào),成為大家的榜樣,競(jìng)爭(zhēng),追趕的對(duì)象。 4. 開展誦讀活動(dòng)。古詩(shī)配畫,制作誦讀手抄報(bào),抄寫古詩(shī),配樂誦讀古詩(shī)等活動(dòng),讓學(xué)生不斷積累中華經(jīng)

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