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文檔簡介
1、集體備課審定稿課題名稱除法豎式的認(rèn)識主備教師課型簽字認(rèn)定時間陳希陶新授教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識除法豎式;能正確書寫表內(nèi)除法豎式;了解除法豎式中各部分的含義。2. 結(jié)合具體實例認(rèn)識除法豎式,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識來源于生活,用于生活。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。4、在合作交流中讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)重點能正確書寫表內(nèi)除法豎式教學(xué)難點理解除法豎式中各部分的含義教學(xué)方法講授法 探討法 練習(xí)法 教具媒體多媒體課件、直尺教學(xué)過程師生活動一、導(dǎo)入階段(約7分鐘)1、比一比,算一算9×9= 8×6= 2×8=48÷8= 56÷7= 27÷9=(復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)
2、的乘法口訣及用乘法口訣求商)2、六一兒童節(jié)快到了,老師為大家準(zhǔn)備禮物,買了12枝花,平均插在3個花瓶里,每個花瓶插幾枝?(1)生列式解答 12÷3=4(枝)答:每個花瓶插4枝。(2)說說橫式中各部分的名稱及意義1 2 ÷ 3 = 4 被除數(shù) 除數(shù) 商 12朵花 有3個花瓶 每個花瓶插4朵花二、探究階段(約20分鐘)1、教學(xué)例1(約8分鐘)(1)介紹除法豎式還可以將除法橫式寫成豎式:43步驟:先寫“” ,表示除號再將被除數(shù)寫在“”里面,除數(shù)寫在“”左邊,商寫在“”上面與2對齊。(了解豎式除法中的除號及豎式中被除數(shù)、除數(shù)、商的位置)(2)完善除法豎式有3個花瓶,每個花瓶插4枝花
3、,共插12枝花,將插的花的枝數(shù)寫在原有12枝花的下面,原有12枝,插了12枝,說明剩下0枝。(了解豎式除法的三個步驟“商、乘、減”)(3)說說除法豎式中各個數(shù)的含義 同學(xué)之間可以相互討論,然后舉手發(fā)言2、試一試(約5分鐘)24÷8= 42÷6=3、教學(xué)例2(約7分鐘)(1)出示例2的情境圖及例題題目師:你從中獲得了哪些信息?生:一共有45個桃子,每只猴子分5個桃子師:可以分給幾只猴子?(2)生列式,并解答45÷5=9(只)(3)寫出除法豎式(請一位同學(xué)起來說先寫什么再寫什么,老師板書,特別強調(diào):豎式中商的位置;豎式除法的三個步驟:商、乘、減;進(jìn)一步理解“0”的實際
4、意義)三、運用階段(約12分鐘)1、判斷下列豎式是否書寫正確(單項練習(xí),規(guī)范學(xué)生對除法豎式的書寫,也讓學(xué)生感受成功的快樂)2、我說橫式,你寫豎式(綜合練習(xí),進(jìn)一步鞏固除法豎式的書寫,進(jìn)一步理解除法豎式的三個步驟及理解各部分的含義,也可以讓學(xué)生在活動中感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂)3、(1)有36顆糖,如果每袋4顆、6顆、9顆,各可以裝幾顆?(用豎式算一算) (2)如果每袋裝5顆,可以裝幾袋?(拓展練習(xí),第一問三種分法都能分完,沒有余數(shù),用于鞏固本課新知,第二問每袋裝5顆,裝7袋后還剩1顆,這余下的1顆該如何表示呢?用于對本課知識進(jìn)行延伸)四、課堂小結(jié)(約1分鐘)導(dǎo)入階段第1題:師出示課件,指導(dǎo)學(xué)生在答題
5、卡上獨立完成,然后集體訂正。第2題: 師結(jié)合具體情境,引導(dǎo)學(xué)生列出除法橫式,再復(fù)習(xí)回顧除法橫式中各部分的名稱。 生在老師的引導(dǎo)下積極思考,為新課學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。探究階段例1:師出示例題,結(jié)合具體情境,向?qū)W生講授除法豎式的書寫方法,并引導(dǎo)學(xué)生初步體會除法豎式中每步的實際含義,了解豎式中的除號及被除數(shù)、除數(shù)、商的位置及豎式除法的三個步驟“商、乘、減”。 生在老師的引導(dǎo)下接受學(xué)習(xí)除法豎式及其書寫,并與同學(xué)交流,初步體會除法豎式中每步的實際含義。試一試:師出示課件,引導(dǎo)學(xué)生獨立完成在答題卡上完成,師巡視,挑選兩位學(xué)生的作業(yè)在實物展臺上展示學(xué)生的作業(yè)情況,規(guī)范豎式的書寫。 生按老師的要求獨立完成在答題卡上,初步熟悉表內(nèi)除法豎式的書寫,體會豎式除法的三個步驟。例2:師出示課件,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體情境規(guī)范寫出除法豎式,并強調(diào)豎式中商的位置,豎式除法的三個步驟,余數(shù)為0的意義。運用階段第1題:師出示題目,先讓學(xué)生判斷,然后再讓學(xué)生對錯誤的進(jìn)行改正。第2題:師用卡片向?qū)W生說橫式。 生先口算結(jié)果,然后在練習(xí)本上寫出相應(yīng)的豎式,最后同桌相互檢查。第3題: 第(1)師出示題目,并引導(dǎo)學(xué)生對題目進(jìn)行分析,然后要求學(xué)生在答題卡上用豎式算一算,最后用實物展臺展示
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