個(gè)人先進(jìn)事跡單行材料

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流個(gè)人先進(jìn)事跡單行材料.精品文檔.個(gè)人單行材料讓青春在磨礪中閃光*，女，本科學(xué)歷，自1999年參加工作以來，先后任教于安定小學(xué)、東風(fēng)小學(xué)，現(xiàn)擔(dān)任秀延小學(xué)教導(dǎo)主任，兼六年級(jí)（9）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一名優(yōu)秀的人民教師！與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。一、 精耕細(xì)作，科研興教教師的從教之日，正是重

2、新學(xué)習(xí)之時(shí)。新課程改革下要求教師具備的不只是操作技巧，而且還有分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。我積極投身于學(xué)校的課堂教學(xué)改革中去，主動(dòng)從各方面搜集資料，并借助網(wǎng)絡(luò)，去探索、去尋找一種切實(shí)可行的教學(xué)模式“自主課堂三段五步教學(xué)法”。根據(jù)學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)總結(jié)出了一套適合小學(xué)生的教學(xué)模式，讓學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并通過小組的合作、探究、交流尋找解決問題的方法，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得他們的學(xué)習(xí)水平上了一個(gè)新臺(tái)面。我上的三個(gè)兒子一課在子長縣新課程資源應(yīng)用與學(xué)科整合競(jìng)賽交流活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng),市級(jí)三等獎(jiǎng)；獻(xiàn)出我們的愛心一課，2008年5月獲延安市思品課堂教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)；科學(xué)磁鐵有磁性一課，2010年6

3、月，在子長縣有效課堂教學(xué)研討會(huì)上做示范交流。2011年4月，這一課在延安市教研室舉辦的科學(xué)課堂教學(xué)大賽中獲一等獎(jiǎng)。2011年，通過市級(jí)賽教，省級(jí)比賽，8月被評(píng)為陜西省教學(xué)能手。二、 以愛為橋，傾心教育 愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須與學(xué)生做朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。讓學(xué)生在課堂上消除恐懼與緊張，在輕松與愉悅的心情下主動(dòng)去學(xué)習(xí)，對(duì)老師的態(tài)度用一個(gè)詞語來形容，那就是“良師益友”

4、，真真切切地做學(xué)生的朋友、知識(shí)的引導(dǎo)者。用愛心去影響和感化學(xué)生,讓賞識(shí)教育傳遍每個(gè)學(xué)生的心中。曾多次被學(xué)校評(píng)為“模范班主任”，2006年被縣教育局評(píng)為“模范班主任”，2009年，被縣宣教文衛(wèi)系統(tǒng)評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。三、潛心鉆研，創(chuàng)新實(shí)踐目前，新的課程改革在我縣及我校已開展的轟轟烈烈、在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老

5、師，更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思、總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參與教育教學(xué)改革與研究，教育教學(xué)能力不斷得到提高，撰寫的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、自制的課件多次獲獎(jiǎng)。我主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校示范課、公開課，多次為兄弟學(xué)校上示范課。2009年11月，數(shù)學(xué)廣角一課在縣教師培訓(xùn)中示范交流。2008年10月，論文心靈“對(duì)話”獲省二等獎(jiǎng)；2010年9月，探索規(guī)律，體驗(yàn)快樂獲省三等獎(jiǎng)；2008年5月，教學(xué)設(shè)計(jì)獻(xiàn)出我們的愛心獲市一等獎(jiǎng)。她還主持申報(bào)了四個(gè)課題，一個(gè)國家級(jí)課題少教多學(xué)，一個(gè)省級(jí)課題目前小學(xué)語文學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究，一個(gè)市級(jí)課題提高課堂教學(xué)有效性的

6、策略研究，一個(gè)微型課題小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)研究，省級(jí)、市級(jí)課題已結(jié)題，其他目前正在研究中。四、 自主探究，信息引領(lǐng)目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速 度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化創(chuàng)新人才的要求，因此，再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)做新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！在平時(shí)的工作中，能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校的教研中，作為教導(dǎo)主任能夠積極指導(dǎo)個(gè)別老師的數(shù)學(xué)課，就如何上好數(shù)學(xué)課經(jīng)常和他們進(jìn)行交流。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活活力。我還年輕，在教育的崗位還需不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但我相信，在不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì)成長起來的