浙攝版五年級下冊信息技術教案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上教學計劃一.教學目標作為小學階段的信息技術課程，應以學生對計算機的學習心理.學習行為和學習方法為背景，把計算機基礎知識和計算機最新應用融于一體，使之既體現(xiàn)信息技術學科的教學理論，又吸收現(xiàn)代教育技術的有益經(jīng)驗。所以在教學過程中主要是體現(xiàn)操作性.應用性，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。此外，又因為信息技術這門課的內(nèi)容非常靈活，需要學生能舉一反三，所以在課堂上盡量讓學生自由發(fā)揮。二.教材分析本冊教材是由浙江攝影出版社出版，共分為四個單元15課內(nèi)容，其主要內(nèi)容是：1.用計算機處理生活中的信息；2.制作名片；3.動畫的制作；4.幻燈片的應用。三.學生情況分析五年級學生在以前學

2、習的基礎上，對計算機的功能及簡單操作已經(jīng)有了較全面的認識，最重要的是學生對學習計算機這門課程興趣濃厚，對于進一步的教學有一個良好的基礎。此外他們現(xiàn)在處于小學高級階段，在課堂中的教學方式.引導方式等方面需要謹慎，加強師生關系的調(diào)控，嚴格做到平等地對待每一位學生。可喜的是這些學生已具備了一定的計算機知識，且他們的學習能力.理解能力及思維能力上也有所提高。四.改進教學方法與措施：1.運用任務驅動的教學方法進行教學。2.教學時采用教師邊講邊演示（演示計算機應用軟件）的形式向學生介紹知識。3.傳授知識時突出一個"新"字.落實一個"趣"字.突出一個"活&q

3、uot;字.落實一個"學"字（為學生服務）；教學過程突出一個"難"字（找準知能點.難點及關鍵）。4.加強自身業(yè)務知識和實踐能力的培訓.5.教學要切合小學生實際，充分考慮小學生中年齡段的興趣.知識.認知結構等特點，語言要通俗易懂，不必涉及過多過深的專業(yè)術語，通過各種手段，培養(yǎng)學生學電腦.用電腦的興趣，調(diào)動學生主動參與，讓學生敢用.想用.會用.善用電腦。要鉆研新教材.教參和配套光盤，提倡集體備課，發(fā)揮集體智慧，又不失個人風格。注意教法研究和學法指導，切忌空講少練，充分調(diào)動學生參與教學活動，發(fā)揮學生的主體作用，讓學生盡可能多動手操作。信息技術課程宜在多媒體網(wǎng)絡

4、教室（微機房）內(nèi)進行組織教學，教師可邊講授邊演示操作，學生及時鞏固練習。教學進度第一周 第1課：生活在信息中第二周 第2課：現(xiàn)代信息技術第三周 第3課：用計算機處理信息第四周 第4課：我型我秀第五周 第5課：我的風采第六周 第6課：全方位的我第七周 第7課：認識動畫第八周 第8課：修改動畫第九周 第9課：文字動畫第十周 第10課人物動畫第十一周 第11課：身邊的禮儀第十二周 第12課：禮儀宣傳演示文稿第十三周 第13課：讓演示文稿“有聲有色”第十四周 第14課：讓幻燈片變得更美第十五周 第15課：文明小使者第十六周 測試專心-專注-專業(yè)始業(yè)教育一教學目標1.回顧和總結小學信息技術的學習方法，了

5、解學生的已有知識經(jīng)驗基礎；2.初步了解本學期的學習任務和內(nèi)容，討論本學期的主要學習方法和學習制度。3.激發(fā)學生學習信息技術的興趣。二教學過程1.自由談話，了解學生：我們學習信息技術已經(jīng)到五年級了，在過去的學習中，大家對什么活動有比較深刻的印象？說說。真沒想到，大家對信息技術這么有興趣。那么，在兩個多月的暑假里，大家經(jīng)歷過許多事，其中有哪些是跟信息技術有關的呢？剛才大家說了許多跟信息技術相關的事，我們可以把這些事寫下來，這就是很好的信息技術小論文，到時候老師會組織大家參加全國小學生信息技術小論文比賽。2.了解教材，明確任務：從今天開始，我們又要一起探索信息技術奧秘了。那么，五年級信息技術有哪些內(nèi)

6、容呢，讓我們先來了解一下。讓學生自由看目錄和里面的內(nèi)容，然后自由發(fā)表自己的想法。3.制定制度，選課代表：說明平時學習以4人小組為基本單位，小組長每月輪換。推選各大組信息技術組長和信息技術課代表，明確相關責任和權利。講解每月信息技術之星評選方法。4.激發(fā)興趣：講解信息技術在各領域的應用。5.小結：在我們這冊信息技術教材中，也有許多這樣的活動和實驗，需要我們細心觀察.思考才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。第一課：生活在信息中一.教學目標1.知識目標：認識信息，知道信息有視頻.圖像.聲音.文字等表現(xiàn)形式；2.技能目標：通過教學，能收集生活中所需的信息；3.情感目標：培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)身邊信息的習慣，并學會保護信息.分辨

7、虛假信息的能力；二.教學重點1.了解什么是信息.知道生活中信息的表現(xiàn)形式；2.利用網(wǎng)絡找到所需信息，并能分辨真假信息；三.教學難點對于信息概念的理解；四.課前準備課件.了解學生郵箱地址并發(fā)送電子郵件.電子任務卡的發(fā)放；五.教學過程1.課件導入播放課件，提出問題：你看到了什么？觀看課件并思考課件所展示的內(nèi)容；講述生活中看到聽到的信息；通過看視頻.圖片.談話等方式不知不覺中讓學生感受生活中信息無處不在，并體會信息的表現(xiàn)形式；2.情境教學假如明天去嘉興南湖春游，可以通過哪些途徑知道明天的天氣信息？明確“任務卡”要求（南湖票價.文字.圖片介紹）視進度作點評；演示學生從網(wǎng)絡查找的天氣信息；上網(wǎng)查找嘉興南

8、湖的信息；講述操作方法；演示學生作品；(利用學生感興趣的情景引入,提高操作熱情)3.游戲教學宣布“拷貝不走樣”游戲規(guī)則；歸納：手勢只能傳遞簡單信息，并學會用合適的方法傳遞信息；聽教學習游戲規(guī)則.開展游戲；活躍課堂氣氛.制造輕松的學習氛圍,游戲中體會信息的傳遞方式；知道用合適的方式交流信息；4.下課第二課：現(xiàn)代信息技術一.教學目標1.知識目標：了解信息處理的一般過程；了解在信息的獲取.傳遞.記錄.處理技術方面的發(fā)展和變化。2.技能目標：能通過各種途徑了解信息技術各方面的發(fā)展過程。3.情感目標：培養(yǎng)學生對人類文明的自豪感。二.教學重點信息技術的發(fā)展過程。三.教學難點古代信息技術與現(xiàn)代信息技術的比較

9、。教學過程：復習導入:1.教師問什么是信息?以什么樣的形式表現(xiàn)?2.今天我來學習現(xiàn)代信息技術。我們以找奧運會信息為例比較一下，古代與現(xiàn)代信息技術有多大區(qū)別。先看看如何信息獲取奧運信息，請大家動手然后說一說，1.你是怎樣獲取這方面信息的。2.現(xiàn)代還可以在哪也能找到相關的奧運知識。3.那假如在古代呢要找到這方面知識容易嗎？你還能舉出其它例子說明現(xiàn)代獲取信息的方法與途徑比古代多得多。教師用幻燈片展示（1）醫(yī)生獲取信息在現(xiàn)代與古代的圖片（2）學生獲到知識在現(xiàn)代與古代的圖片。1.討論說明在傳遞信息方面，現(xiàn)代和古代的又有什么區(qū)別？教師播放學生學習光盤中第二課的學一學?，F(xiàn)在我們把“奧運會知識”記錄下來，再比

10、較說明古代與現(xiàn)代又在記錄上又有何區(qū)別？出示圖片計算機處理信息的能力，與古代的文房四寶和算盤作比較。任務拓展小結讓學生在網(wǎng)上找到有關現(xiàn)代與古代在信息存儲方面所采用材料方法和工具的資料。完成表格第三課：用計算機處理信息教學目標：知識與技能：認識PowerPoint界面，掌握在幻燈片中插入文本框.文字.藝術字等對象及修飾幻燈片的方法，掌握演示文檔的保存和放映的方法。過程與方法：通過對幻燈片操作的探索，學會知識遷移的方法。教學重點：創(chuàng)建一份含有一張幻燈片的演示文稿。教學難點：在幻燈片中對文本框的操作。教學準備：課前準備一自我介紹的資料教學過程：一.談話引入1我們每個人都有自己的個性.特點和愛好，你能簡

11、要地介紹一下自己嗎？2.你想了解元老師嗎？請允許我也做個自我介紹，為了使介紹更生動，我將請出我的小助手PowerPoint演示文稿。我將以幻燈片的形式來展示我自己的個人信息。教師廣播并做自我介紹，同時介紹打開.播放.關閉PPT的方法。4.從我的多媒體報告中，你對元老師又有了哪些更多的了解呢？學生匯報了解的信息。5.你喜歡我的介紹方式嗎？你覺得使用PowerPoint工具在介紹的方式上與剛才你們自己介紹有什么不同。學生回答（多媒體.動態(tài)效果）二.啟動軟件1.我們將PowerPoint與Word作一個對比，看兩個工具有哪些相似之處。生回答PowerPoint與我們之前學過的Word一樣，都是微軟公

12、司推出的辦公軟件，因此這兩個軟件在操作有許多相似之處，我們可以將在Word中學過的知識應用到PowerPoint中。2.我們每個人都喜歡把自己最精彩的一面展示給別人，在接下來的這個單元的學習中，我們一起利用PPT演示文稿來展示自己。本節(jié)課，我們先來完成第一張幻燈片文字部分的介紹，圖片.聲音.動畫等將在以后的課堂中繼續(xù)學習。3.現(xiàn)在我們來建立一張空白的演示文稿，啟動PowerPoint軟件，單擊工具欄上的“新鍵”工具按鈕，在“幻燈片版式”對話框中，為我們提供了多種版式，版式就是各種素材的排列方式，如果我們想給自己一個自由發(fā)揮的空間，選擇那個版式（空白版式）。全體學生啟動Powerpoint，并建

13、立一張空白的幻燈片。三.介紹自己1.你打算在這張幻燈片中介紹點什么。生（姓名，喜歡的顏色.歌星.老師.年齡）我們在介紹自己的時候，要把自己最具個性的內(nèi)容介紹給大家。2.確定好介紹的內(nèi)容后，再為自己的介紹加上一個醒目的標題？你打算為自己的介紹取一個專門的個性化標題呢？學生討論標題（我型我秀，我的自我介紹，我的精彩介紹，唯我精彩）3.你打算用什么工具按鈕來創(chuàng)作我們的標題。教師講解藝術字插入的方法學生操作。4.我們就可以輸入內(nèi)容了，現(xiàn)在能輸入文字嗎？幻燈片中怎么沒有像Word一樣的文本輸入光標呀，我們怎么才能輸入文字呢？PowerPoint中有一個專門放文字的容器，叫做文本框。教師演示文本框的插入。

14、學生輸入自己的個人信息。5.你們已經(jīng)完成了文字內(nèi)容的輸入，如果想讓自己的介紹更吸引人，可以對文字進行修飾。對文字都能進行哪些方面的修飾。學生回答（字體.字號.顏色.字形）這些內(nèi)容我們在PowerPoint已經(jīng)學過了，在做的時候要記住先選中文字，再進行字體.字號.字形的操作。學生修飾自己的作品6.由于時間的關系，今天我們就先做到這里，對于沒有完成的作品，我們怎么辦？誰來演示一下怎么做？學生演示，教師指導，其他學生完成保存。四.總結延伸1.通過今天這節(jié)課的學習，你有什么收獲？那你還想學習幻燈片制作的哪些知識第四課 我型我秀教學目標：1.了解多媒體作品在生活中的作用。2.認識PowerPoint的界

15、面，會創(chuàng)建有一張幻燈片的演示文稿。3.能夠在PowerPoint中插入文本.藝術字等對象，并能夠美化文本及藝術字；并會播放及關閉演示文稿。4.激發(fā)學生創(chuàng)作多媒體作品的興趣及熱情；培養(yǎng)學生的自我認識能力。教學重點：1.體驗多媒體作品的優(yōu)點，激發(fā)學生對演示文稿的創(chuàng)作熱情。2.創(chuàng)建一份含有一張幻燈片的演示文稿。教學難點：在幻燈片中對文本框的操作教學過程：一.導入新課1.在日常生活中，我們經(jīng)常需要向別人作自我介紹。遇到這種情況時，你會用什么方式向別人介紹自己呢？2.下面是一位同學的自我介紹（播放自我介紹讓學生觀看），你覺得怎樣？3.你們想學習做這樣的自我介紹嗎？你們知道這個自我介紹是用什么軟件來做的嗎

16、？（揭示課題我型我秀自我介紹（1）。二.探索新知1.示范.介紹PowerPoint的使用方法：（1）打開PowerPoint。單擊“開始”按鈕選擇“程序”單擊“Microsoft Office”單擊“Microsoft PowerPoint”，便打開PowerPoint軟件了。（2）認識PowerPoint的界面介紹：在PowerPoint中，一份演示文稿是由一組幻燈片組成的（弄清“演示文稿”與“幻燈片”的區(qū)別）。介紹：PowerPoint的界面組成：“大綱視圖”、“幻燈片編輯區(qū)”、“繪圖工具欄”等。2.學生練習打開PowerPoint軟件。比一比，打開“PowerPoint軟件”與打開“Wo

17、rd軟件”有什么相同的地方和不同的地方。3.示范制作自我介紹作品： (1) 示范在PowerPoint中插入藝術字的方法（制作標題）（2） 示范在PowerPoint中插入“文本框”并輸入“介紹內(nèi)容”的方法。（3） 示范利用“格式工具欄”上的各個選項，進行文字修飾的方法。4.學生練習用PowerPoint軟件制作自我介紹。5.演示“幻燈片放映”的方法，學生作相應的放映練習。6.學習“PowerPoint”作品的保存方法。三.學習交流：1.完成自己的作品制作后，積極主動地幫助制作有困難的學生。2.展示.欣賞.評點典型的學生作品。四.課堂總結：1.這節(jié)課學習了什么知識？（PowerPoint的打開

18、方法，在PowerPoint中插入“藝術字”.“文本框及文字”的方法，PowerPoint的放映及保存等知識）2.通過本課的學習，你還有什么其他的收獲？第五課：我的風采教學目標：1.知識目標：了解自定義動畫對多媒體作品的作用。2.技能目標：合理安排單張幻燈片內(nèi)容；學會給幻燈片對象添加自定義動畫；能夠根據(jù)需要設置對象自定義中的動畫和聲音；能夠調(diào)整對象在演示過程中的出場順序；能夠向別人介紹多媒體作品，培養(yǎng)學生的表達能力。教學重點：幻燈片對象的自定義動畫設置。教學難點：合理設置對象的動畫.聲音效果及對象的出場順序。教學過程：1.復習整理。(1)打開上次保存的文件，教師挑選一些相對較好和布置不太合理的演示文稿，讓學生評價。教師引導時注意突出對對象安排的指導，引出在幻燈片中插入剪貼畫的步驟。(2)學生嘗試在幻燈片中插入剪貼畫，重新布置幻燈片的布局。再進行學生作品比較。2.讓幻燈片動起來。(1)提問：怎么才能使幻燈片中的對象富