五年級學生量化管理細則

1、五年級學生量化管理細則 一、管理目標： 為了加強班級管理力度，促使學生自我管理、自我教育、自我約束，促使學生良好行為習慣、學習習慣、道德素養(yǎng)的養(yǎng)成，創(chuàng)設良好的班風和學風，特制定本管理細則。 二、實施辦法： 1.基礎分 學生的基礎分數(shù)來源為每天的作業(yè)。每完成一次作業(yè)可得2分，質量較好者4分，老師點名表揚8分。 2.獎勵分 根據平時表現(xiàn)給予加分或減分，期末算出每位同學的平均分，作為思想品德評定、評選先進的依據；對表現(xiàn)極差的學生，與家長及時溝通，爭取進步，改正缺點，成為優(yōu)秀的學生。 加分說明 1、熱愛集體，見義勇為，義務勞動，公益服務，樂于助人，拾金不昧等影響較大的酌情加110分。 2、全校性的文體

2、比賽活動（如體育比賽，文藝匯演，演講比賽，寫字比賽，讀書活動等）按比賽要求排出的班級獲獎名次，可分別加7、6、5、4、3、2分。 3、代表學校參加校外文體比賽并為學校爭得榮譽者，可酌情加510分。4、平時小測、期中、期末考試成績按所得成績給予相應分分數(shù)，成績居上游的給予35的加分，名次有進步的給予25分的加分。 5、團結同學，互幫互助，爭做優(yōu)秀學生，獲得班級、學校表揚或獎勵的，給以510分的加分。(在班級“一幫一”活動中，獲得“小老師”者將獲10分) 三、管理細則：1、 班級自習。 （1） 未及時進教室的，每次扣1分。 （2）隨便走動，大聲說話，不認真學習，影響他人學習的，經值日班委提醒仍然不

3、改的扣2分。 2、課間活動。 （1） 下課后在教室內打鬧，大聲喧嘩者扣1分。 （2）校園內追逐打鬧，或玩不健康、不安全游戲的扣2分。 （3）上課站隊拖拉，進教室推推搡搡的扣1分。 3、學習方面。 （1）作業(yè)。 、遲交作業(yè)，中午放學之前補交者，可以不扣分 、缺交作業(yè)，一次扣1分。 、經調查或任課老師反映有抄襲他人作業(yè)者，抄作業(yè)和提供作業(yè)者扣5分。 作業(yè)質量差，被任課教師罰重新做的扣2分。 （2）課堂表現(xiàn)。 上課進教室后仍然說笑的扣1分。 不專心聽講，做小動作的，被老師點名批評的扣1分。 在任何課堂上不安心學習，隨便說話的（包括討論問題）扣2分?？迫谓處煼从潮憩F(xiàn)不好的扣4分。 4、衛(wèi)生。 （1） 學習用品擺放不整齊，下課后不及時擦黑板的扣1分（2）每天中午、下午放學后沒擦黑板的扣1分。 （3）亂丟果皮紙屑，經提醒仍不改正的扣2分。 （4）抽屜中臟、亂扣2分，經提醒仍未整理的扣1分