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文檔簡介

1、武漢市光谷第三小學教育集團質量分析表 學科： 語文 班級： 四（3）班 任課教師： 鄭嘉 時間：10.30一、基本情況班級應考人數(shù)實考人數(shù)總分均分及格率優(yōu)秀率最高最低人數(shù)%人數(shù)%4035858478182.435798.27%4374.13%9255學優(yōu)生：王雨萌 張思遷 鄧欣桐 余秀靈 劉心雨 周優(yōu)學困生：姚志豪 董飛揚 李志豪 王子涵 尹杰克 王恒屾二、試卷分析題號應得分實得分得分率滿分人數(shù)知識點得失與反思一58054093.1%35看拼音寫詞語、查字典、語文樂園、形近字組詞部分詞語拼讀不到位，“鼻”“慌”易錯。二34832593.3%42形近字組詞“稍”字組詞易錯三34830086.2%

2、32四字詞語填空同（）共（）是知識盲點 四34833395.6%28多音字組詞大部分同學全對五23222898.27%51照樣子寫詞語基本全部掌握六23220086.2%34改寫句子句型較為負責的把被字句改寫部分同學沒有掌握到位七17412370.7%7加標點符號標點符號的問題沒有進行系統(tǒng)訓練，得分情況不理想八29020269.6%8課內內容判斷正誤陽光灑下來中“陽光”的理解不夠準確。九1798157987.8%2課內、課外閱讀關聯(lián)詞選擇錯誤，段落作用選擇錯誤，說明學生對閱讀的把握不到位十1450128388.4%0作文語言藝術有待提高三、教情與學情反思試題分析難易適中，緊緊貼合書本知識，題目

3、出得很好！教情學情分析1、部分學生基礎知識沒有過關：拼音認讀情況不盡如人意；需要掌握的四字成語及需要背誦的句子、古詩、課文還存在盲區(qū)；2、課文內容理解不夠透徹，導致部分判斷題失分嚴重；3、標點符號沒有進行系統(tǒng)學習，學生理解模糊，答題效果不好；4、巨型轉變還需進行專項訓練；5、課外積累不夠，四大名著知之甚少；6、閱讀、寫作能力也有待進一步提高。教學工作改進方向 與措施1、加強寫字教學，針對四年級孩子容易大量出現(xiàn)錯別字現(xiàn)象，老師們還應該在語文課堂上加強識字寫字的教學環(huán)節(jié)。特別是對易錯字和難寫字加強指導和提醒。從卷面上看，養(yǎng)成良好的書寫習慣需要加強。2、注意豐富學生的詞語積累。引導學生多讀書，養(yǎng)成積累好詞好句、做摘抄的習慣。3、閱讀課堂上多培養(yǎng)孩子的自主理解能力。4、加強習作的指導。引導孩子們聯(lián)系生活寫真人真事、表達真情實感，力

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