數(shù)學(xué)綜合活動(dòng)：第5個(gè)

1、江寧區(qū)數(shù)學(xué)中心教研組公開(kāi)課教案幼兒園：百家湖 教師： 湯驊驊 時(shí)間：2012年11月 2日 名稱繪本數(shù)學(xué)活動(dòng)：第5個(gè)（看圖列算式）班級(jí)大班活動(dòng)目標(biāo)1結(jié)合故事的內(nèi)容、嘗試5以內(nèi)的看圖列算式，將算式按加法和減法寫在統(tǒng)計(jì)表中。2初步感知5以內(nèi)加減的互逆關(guān)系，嘗試根據(jù)一道算式列出互逆的算式。3體驗(yàn)繪本“第5個(gè)”與游戲相結(jié)合的樂(lè)趣，懂得珍惜玩具的道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備PPT：“第五個(gè)”；學(xué)具：“看圖列算式”統(tǒng)計(jì)表；幼兒統(tǒng)計(jì)表、筆。重點(diǎn)嘗試5以內(nèi)的看圖列算式難點(diǎn)鞏固5以內(nèi)的加減，進(jìn)一步掌握5以內(nèi)加減的互逆關(guān)系?；顒?dòng)過(guò)程一欣賞故事：第5個(gè)，列出與圖片相對(duì)應(yīng)的算式。 1點(diǎn)擊PPT，師：圖上一共幾個(gè)玩具？第幾個(gè)分別是誰(shuí)

2、？玩具怎么了？2結(jié)合PPT，列出與圖片相對(duì)應(yīng)的算，引導(dǎo)幼兒將算式按加法和減法寫在統(tǒng)計(jì)表中。（1）圖上有幾個(gè)玩具？（5個(gè)）進(jìn)去了一個(gè)玩具，圖上還剩幾個(gè)玩具？得出算式：5-1=4，將算式按統(tǒng)計(jì)表的分類寫在統(tǒng)計(jì)表中。（2）圖上有幾個(gè)玩具？（4個(gè)）出來(lái)了一個(gè)玩具，圖上一共有幾個(gè)玩具？得出算式：4+1=5，請(qǐng)1-2名幼兒將算式寫按統(tǒng)計(jì)表的分類寫在統(tǒng)計(jì)表中。（3）圖上有幾個(gè)玩具？（4個(gè)）進(jìn)去了一個(gè)玩具，圖上還剩幾個(gè)玩具？得出算式：4-1=3，請(qǐng)幼兒將算式寫按統(tǒng)計(jì)表的分類寫在統(tǒng)計(jì)表中。并請(qǐng)一名代表將算式寫在統(tǒng)計(jì)表中。（4）圖上有幾個(gè)玩具？（3個(gè)）出來(lái)了一個(gè)玩具，圖上一共有幾個(gè)玩具？得出算式：3+1=4。請(qǐng)幼

3、兒將算式寫按統(tǒng)計(jì)表的分類寫在統(tǒng)計(jì)表中。并請(qǐng)一名代表將算式寫在統(tǒng)計(jì)表中。（5）圖上有幾個(gè)玩具？（3個(gè)）進(jìn)去了一個(gè)玩具，圖上還剩幾個(gè)玩具？得出算式：3-1=2，請(qǐng)幼兒將算式寫按統(tǒng)計(jì)表的分類寫在統(tǒng)計(jì)表中。并請(qǐng)一名代表將算式寫在統(tǒng)計(jì)表中?；顒?dòng)過(guò)程（6）圖上有幾個(gè)玩具？（2個(gè)）出來(lái)了一個(gè)玩具，圖上一共有幾個(gè)玩具？得出算式：2+1=3（7）圖上有幾個(gè)玩具？（2個(gè)）進(jìn)去了一個(gè)玩具，圖上還剩幾個(gè)玩具？得出算式：2-1=1（8）圖上有幾個(gè)玩具？（1個(gè)）出來(lái)了一個(gè)玩具，圖上一共還有幾個(gè)玩具？得出算式：1+1=2二游戲：聽(tīng)聲音編算式 1介紹游戲規(guī)則：聽(tīng)聲音在自己的統(tǒng)計(jì)表中編出相應(yīng)的算式2幼兒聽(tīng)聲音寫算式，教師指導(dǎo)。

4、提醒幼兒先判斷是加法還是減法算式，再寫到相對(duì)應(yīng)的算式中。3.請(qǐng)個(gè)別幼兒將算式寫到大統(tǒng)計(jì)表中。三.請(qǐng)幼兒“讀算式”接龍。玩法：一名幼兒讀出加法算式，另一名幼兒讀出和他對(duì)應(yīng)的減法算式。.看統(tǒng)計(jì)表，找出互逆的規(guī)律。提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)加法算式和減法算式中藏著什么規(guī)律。四游戲：5個(gè)玩具做游戲 1介紹游戲玩法：幼兒以小組為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，商量將椅子按順序排好，商量好誰(shuí)是第一個(gè)等，每組拉成一個(gè)圈，幼兒邊念兒歌小玩具真淘氣邊轉(zhuǎn)圈，第幾個(gè)壞掉的玩具坐到相對(duì)應(yīng)的椅子上，其余的圍著玩具轉(zhuǎn)圈。2幼兒游戲3師生小結(jié)：沒(méi)有玩具做游戲，那我們以后一定要愛(ài)惜玩具。五活動(dòng)延伸：點(diǎn)擊ppt，圖上有幾個(gè)玩具？（5個(gè)）又出來(lái)了一個(gè)玩具，圖上一共

5、幾個(gè)玩具？ 兒歌：小玩具真淘氣五個(gè)玩具真淘氣，手拉手兒在一起，壞掉一個(gè)小玩具，還剩4個(gè)做游戲，壞掉兩個(gè)小玩具，還剩3個(gè)做游戲，壞掉三個(gè)小玩具，還剩2個(gè)做游戲，壞掉四個(gè)小玩具，還剩1個(gè)做游戲，壞掉五個(gè)小玩具，沒(méi)有玩具做游戲。江寧區(qū)數(shù)學(xué)中心教研組公開(kāi)課說(shuō)課文稿姓 名湯驊驊幼 兒 園百家湖幼兒園公開(kāi)課名稱繪本數(shù)學(xué)活動(dòng)：第五個(gè)教材分析繪本：第五個(gè)，故事簡(jiǎn)單重復(fù)的講述了，有五個(gè)壞了的玩具，到玩具醫(yī)院看病的情節(jié)，繪本中以進(jìn)去、出來(lái)的形式，淺含了變多變少的數(shù)學(xué)知識(shí)，將活動(dòng)中多1個(gè)、少1個(gè)的情節(jié)，結(jié)合圖片直觀的形象，讓大班孩子嘗試看圖編算式，并且記錄在統(tǒng)計(jì)表中。 借助繪本題材，在游戲“5個(gè)玩具”、讀算式、“小

6、玩具”中讓孩子通過(guò)寫、讀、玩，充分感受了5以內(nèi)加減算式的互逆性，并且結(jié)合題材進(jìn)行了品德教育，鼓勵(lì)孩子愛(ài)惜玩具。幼兒在輕松的環(huán)境中有效的將5以內(nèi)的看圖列算式的目標(biāo)達(dá)成，進(jìn)一步掌握5以內(nèi)加減的互逆關(guān)系?；顒?dòng)目標(biāo)1結(jié)合故事的內(nèi)容、嘗試5以內(nèi)的看圖列算式，將算式按加法和減法寫在統(tǒng)計(jì)表中。2在繪本故事、游戲中，鞏固5以內(nèi)的加減，進(jìn)一步掌握5以內(nèi)加減的互逆關(guān)系。3體驗(yàn)繪本與游戲相結(jié)合的樂(lè)趣，懂得珍惜玩具的道理。活動(dòng)準(zhǔn)備PPT：“第五個(gè)”；學(xué)具：“看圖列算式”統(tǒng)計(jì)表；幼兒統(tǒng)計(jì)表、筆?；顒?dòng)過(guò)程一欣賞故事：第5個(gè)，列出與圖片相對(duì)應(yīng)的算式。1點(diǎn)擊PPT，師：圖上一共幾個(gè)玩具？第幾個(gè)分別是誰(shuí)？玩具怎么了？2結(jié)合PP

7、T，列出與圖片相對(duì)應(yīng)的算，引導(dǎo)幼兒將算式按加法和減法寫在統(tǒng)計(jì)表中。二、游戲戲：聽(tīng)聲音編算式 1介紹游戲規(guī)則：聽(tīng)聲音在自己的統(tǒng)計(jì)表中編出相應(yīng)的算式2幼兒聽(tīng)聲音寫算式，教師指導(dǎo)。提醒幼兒先判斷是加法還是減法算式，再寫到相對(duì)應(yīng)的算式中。3.請(qǐng)個(gè)別幼兒將算式寫到大統(tǒng)計(jì)表中。戲：聽(tīng)聲音編算式 1介紹游戲規(guī)則：聽(tīng)聲音在自己的統(tǒng)計(jì)表中編出相應(yīng)的算式2幼兒聽(tīng)聲音寫算式，教師指導(dǎo)。提醒幼兒先判斷是加法還是減法算式，再寫到相對(duì)應(yīng)的算式中。3.請(qǐng)個(gè)別幼兒將算式寫到大統(tǒng)計(jì)表中。三.請(qǐng)幼兒“讀算式”接龍。玩法：一名幼兒讀出加法算式，另一名幼兒讀出和他對(duì)應(yīng)的減法算式。.看統(tǒng)計(jì)表，找出互逆的規(guī)律。提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)加法算式和減法算式中藏著什么規(guī)律。四游戲：5個(gè)玩具做游戲 1介紹游戲玩法：每組拉成一個(gè)圈，幼兒邊念兒歌小玩具邊轉(zhuǎn)圈，壞掉的玩具到圈中間，其余的圍著玩具轉(zhuǎn)圈。 2幼兒游戲，教師小結(jié)：沒(méi)有玩具做游戲，那我們以后一定要愛(ài)惜玩具。五活動(dòng)延伸：點(diǎn)擊ppt，圖上有幾個(gè)玩具？（5個(gè)）又出來(lái)了一個(gè)玩具，圖上一