松鼠教學設(shè)計

1、松鼠教學設(shè)計一、教學目標 知識與能力： 1認識十一個生字；正確讀記“乖巧、馴良、清秀、矯健、機警、玲瓏、躲藏、追逐、強烈、溪流、警覺、觸動、銳利、錯雜、狹窄、勉強、遮蔽”等詞語。2朗讀課文，了解松鼠的特點；激發(fā)學生熱愛自然、保護動物的人文情懷。3感受課文中準確的說明和生動、形象、細致的描寫，積累語言。 4能用較準確、生動的文字對某一種動物的特點進行說明。 過程與方法：以讀為本，以學生為主體，通過合作品讀、對比研讀、拓展閱讀等方式，引導學生掌握說明方法的靈活運用。情感態(tài)度與價值觀：引導學生感受作者對小松鼠的喜愛之情，激發(fā)學生熱愛自然、保護動物的思想情感。二、教學重難點教學重點：引導學生在讀中感受

2、松鼠的特點，通過與鯨進行比較閱讀，探究兩篇課文不同的寫法，體會作者的表達方法。教學難點：通過與鯨進行比較閱讀，探究兩篇課文不同的寫法，體會作者的表達方法。三、教學策略1自學與合作學習相結(jié)合，在品讀中體會情趣。2合作品讀，通過學生之間的交流，感悟方法。3對比研讀，在比較中總結(jié)提升。4拓展閱讀，鼓勵學生大膽發(fā)現(xiàn)，總結(jié)規(guī)律。四、教學過程（一）激趣導入1了解作者，讀讀資料袋。2學生介紹松鼠。3播放一段小松鼠視頻。請學生談?wù)勊墒蠼o自己留下的印象。（靈活、聰明、敏捷、可愛）【設(shè)計意圖】視頻的播放，使孩子們直觀感受到小松鼠的可愛，讓他們一下子就愛上這種可愛的小動物，能夠充滿興趣地投入學習。 （二）整體感知，

3、檢查預習情況師：今天我們也跟隨法國著名的博物學家布封，去看看他筆下的松鼠是怎樣的。生：自己讀讀課文，把字音讀準確，把句子讀通順。出示課件：讀準下列生字詞馴良乖巧清秀矯健機警玲瓏帽纓歇涼榛子櫸實橡栗蟄伏錯雜苔蘚圓錐形梳理出示圖片：解釋“帽纓”?！驹O(shè)計意圖】通過圖片讓學生直觀地看一看十八世紀法國女士帽子上的帽纓，從而進一步感受到作者把松鼠的尾巴比作帽纓是多么生動形象。（三）合作品讀出示課件：作者是從哪幾個方面介紹松鼠的呢？閱讀課文，想想課文在表達上與鯨有哪些相同的地方，有哪些不同的地方；再說說哪里可以看出作者對松鼠的喜愛。1這段話有幾條要求？哪個是基礎(chǔ)要求呢？指名讀要求，然后想一想。生：作者是從哪

4、幾方面介紹松鼠的呢？怎樣表達出自己對松鼠的喜愛之情的？在表達上又有什么特點呢？（明確共有三條要求，“作者從哪幾方面介紹松鼠的”是基礎(chǔ)的要求。）師小結(jié)：看來閱讀文章首先要弄清楚文章的內(nèi)容，再體會作者的情感，最后了解文章表達上的特點?！驹O(shè)計意圖】略讀課文更應(yīng)以學生為學習的主體，讓孩子深入理解課前提示中提出的學習要求，明確學習目標。2先認真自學，思考前兩個問題。小組討論：圍繞一個方面，用讀一讀或者說一說的方式來呈現(xiàn)你們的討論結(jié)果。小組發(fā)言：漂亮面容：清秀、玲瓏；眼睛：閃閃發(fā)光；身體：矯?。凰闹狠p快；尾巴：美麗；吃食：端莊；姿勢：優(yōu)雅。乖巧橫渡溪流：智慧；有人觸動大樹：警覺；儲備食物：聰明；蹦跳動作

5、：輕快、敏捷；叫聲響亮，不高興發(fā)出恨恨聲：情感豐富；搭窩：智慧。解釋乖巧：（言行等）合人心意，討人喜歡；機靈（聰明伶俐），機智。馴良活動范圍：樹上（不侵犯人）；活動時間：晚上（不騷擾人）。解釋馴良：和順（溫和順從）；善良（心地純潔，沒有惡意）。其他：生育、換毛、喜歡潔凈。小結(jié)：讀文章開頭第一句話，文章在課文開始用這樣一個總起句統(tǒng)領(lǐng)全文，后文分別從不同的方面具體介紹松鼠，這就是總分的寫法?！驹O(shè)計意圖】通過小組合作讀書的方式，讓每個孩子都積極參與課堂學習，并且自主設(shè)計閱讀交流的方式，可以采用讀一讀、說一說等方式。3體會語言的優(yōu)美：從哪些地方體會到作者對松鼠的喜愛之情呢？讀一讀句子。學生有感情地朗讀

6、自己找到的句子。師出示詞語：這些詞語都是從同學們剛剛讀過的句子中提取的，你讀一讀，體會到了什么？清秀玲瓏閃閃發(fā)光矯健輕快美麗警覺銳利敏捷響亮 干凈光溜溜 漂亮馴良乖巧討人喜歡提示：一組形容詞，一組褒義詞，一組體現(xiàn)作者喜愛之情的詞。師：看來作者對松鼠的喜愛之情是通過這樣的詞滲透在字里行間的，讓我們感受到他是發(fā)自內(nèi)心地喜歡這種漂亮、乖巧、馴良的小動物。那你帶著這樣的情感再來讀一讀這些詞語所在的句子，更深刻地體會這種情感?！驹O(shè)計意圖】讓學生從文中找到體現(xiàn)作者情感的句子，再由句子到詞語，深入體會到作者在字里行間表達對小松鼠的喜愛之情，學習這種嚴謹巧妙的表達方法。（四）對比研讀出示課件：閱讀要求與鯨相比，有哪些相同的地方，有哪些不同的地方呢？填寫表格，然后交流。課文 內(nèi)容上 表達方法上 語言風格上 鯨 形體大、進化過程、種類、生活習性 列數(shù)字、舉例子、 打比方、作比較 語言平實、樸素松鼠 外貌、性格、行動 比喻、擬人 語言生動、融入了喜愛之情 馬螞蟻 相同之處：都是介紹動物的文章，都是說明文。 師小結(jié)：通過這樣的對比閱讀，我們也感受到，同類文章放在一起學習，進行閱讀比較，是一種不錯的學習方法?！驹O(shè)計意圖】通過對比研讀，讓學生深入比較同樣是說明性的文章，所用方法有相同的，也會因介紹對象不同，作者寫作