生物變異教案

1、生物的變異五竹初級(jí)中學(xué)賀平一 導(dǎo)入新課二 復(fù)習(xí)放眼生物世界，不同種類的生物固然千差萬別，同種生物之間也存在各種各樣的差異，這都源于生物的變異。 什么叫做生物的變異？ 變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異。三 教學(xué)目標(biāo)1 舉例說出可遺傳的變異和不可遺傳的變異，并能說出引起兩種變異的原因；2 舉例說出生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制，又受環(huán)境因素的影響；3 初步體驗(yàn)調(diào)查生物變異的方法，提高處理調(diào)查數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋調(diào)查結(jié)果的能力；4 舉例說出遺傳育種的幾種方法，以及在生產(chǎn)中的應(yīng)用。 四 自學(xué)提綱1 生物變異是普遍存在的嗎?2 引起變異的原因主要有哪幾個(gè)方面？3 生物的變異包含哪兩個(gè)

2、方面？4 遺傳育種有哪幾種方法，以及在生產(chǎn)中的應(yīng)用？ 五 精美視屏六 探討新知1 生物變異是普遍存在的嗎? 生物變異是普遍存在的，引起變異的原因也是多種多樣的。2 引起變異的原因主要有哪幾個(gè)方面？ 引起變異的原因主要有兩個(gè)方面： 1 首先決定于遺傳物質(zhì)基礎(chǔ) 2 與環(huán)境也有關(guān)系單純由環(huán)境引起的變異，如果沒有影響到遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)，就不會(huì)遺傳給后代。生物的變異包含哪兩個(gè)方面？生物 可遺傳的變異：遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引 起的，可以遺傳。 變異 不可遺傳的變異：環(huán)境改變引起的， 遺傳物質(zhì)不變，不可遺傳。 七 實(shí)驗(yàn)一、探究一種變異現(xiàn)象 討論：1、用語言描述兩個(gè)品種花生果實(shí)在不同長(zhǎng)度范圍內(nèi)的數(shù)量分布狀況,你能得到

3、什么結(jié)論？ 2、計(jì)算并比較兩個(gè)品種花生果實(shí)長(zhǎng)度各自的平均值，你能得出什么結(jié)論3、把大花生的種子種在貧瘠的土壤中,把小花生種到肥沃的土壤中,它們結(jié)出的果實(shí)會(huì)怎樣呢 ? 你作出推測(cè)的根據(jù)是什么？ 4、從大花生中選擇一粒飽滿粒大的種子種下去,所收獲的種子一定都是大的嗎？為什么？ 二 人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種 遺傳育種有哪幾種方法，以及在生產(chǎn)中的應(yīng)用？ 1 請(qǐng)說明下面育種實(shí)例中蘊(yùn)含的科學(xué)道理。 從產(chǎn)奶量不同的奶牛中選擇繁育出高產(chǎn)奶牛。 這是由于：人工選擇培育2 請(qǐng)說明下面育種實(shí)例中蘊(yùn)含的科學(xué)道理。 高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏小麥。這是由于：雜交3 請(qǐng)說明下面育種實(shí)例中蘊(yùn)含的科

4、學(xué)道理。 普通甜椒的種子衛(wèi)星搭載后播下,經(jīng)選擇培育成的太空椒 這是由于：誘導(dǎo)變異八 課堂訓(xùn)練 一 選擇題 1、下列屬于生物變異現(xiàn)象的是（ ）   A.孔雀和鴨子的羽毛明顯不同        B.一棵樹上所結(jié)的果實(shí)，在大小、形態(tài)、顏色上有差異    C.蝗蟲的體色夏季為綠色，秋季為褐色   D.蜜蜂的發(fā)育過程中，成體與幼體有顯著的差異 2、 下列變異中，能夠遺傳的變異是（    ）。 A一對(duì)孿生兄弟，老大長(zhǎng)期在野外工作，老二長(zhǎng)期在室內(nèi) 工作，結(jié)果老

5、大膚色黑，老二膚色白 B身材高大的父母，其子女由于營(yíng)養(yǎng)不良而個(gè)頭長(zhǎng)得矮小 C高原地區(qū)生活的人比平原地區(qū)生活的人皮膚比較粗糙 D有一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，生出一個(gè)白化病的兒子 3、下列變異中，不可遺傳的是（   ）。 A視覺正常的夫婦生下患色盲的兒子 B家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C玉米地中常出現(xiàn)個(gè)別白化苗 D經(jīng)常在野外工作的人皮膚變黑 4、下列幾種變異中，能夠遺傳的是（ ） A.長(zhǎng)期在室外工作的人          B.臘梅花是黃色的 C.無光下生長(zhǎng)的韭菜呈黃色   

6、   D.水肥充足水稻就穗大粒多 5、有利變異是指（ ）。 A對(duì)人類有益的變異               B可遺傳給后代的變異 C對(duì)生物自身生存有利的變異    D可以提高產(chǎn)量的變異 6、有些現(xiàn)存的動(dòng)物仍與它們?cè)谝话偃f年以前生存的形式幾乎 相同，這一現(xiàn)象最好用什么來解釋？  （ ） A.這些動(dòng)物一直發(fā)生著變異      B.這些動(dòng)物用有

7、性生殖來繁殖 C.這些動(dòng)物的生活環(huán)境變化不大   D.這些動(dòng)物又演化成簡(jiǎn)單 的生物二 填空題1 “一母生九子，連母十個(gè)樣”這句俗語說明了生物界普遍存在著_現(xiàn)象。2 生物的親代與_之間，以及子代_之間在性狀上的_,就叫做變異。3 不同種類之間，不同個(gè)體之間的差異，首先決定于_的不同，其次與_也有關(guān)系。4 單純由環(huán)境引起的變異，如果沒有影響到遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)，就_遺傳給后代。5 在培育優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)水稻品種方面貢獻(xiàn)最大的我國(guó)著名的袁隆平院士，被尊稱為“_”。6 從個(gè)體上看，變異有的是有利的，有的是_的，然而從總體來說，變異的存在使生物_了不斷變化的環(huán)境。三 判斷題1、生物體產(chǎn)生的變異都是

8、有利于它生存的。（   ） 2、變異對(duì)生物的進(jìn)化有重要意義。（   ） 3、同種生物之間的各種差異，源于生物的變異。（   ） 4、長(zhǎng)頸鹿的祖先，頸和前肢并不長(zhǎng)和高，形成現(xiàn)在的狀況，則是有利變異的結(jié)果，并且這種變異可以遺傳。（   ） 5、變異都是可以遺傳的。（   ） 6、變異對(duì)生物的進(jìn)化有重要意義，而遺傳對(duì)于生物的進(jìn)化沒有意義。（   ）九 本章小結(jié) 生物變異是普遍存在的 引起變異的原因主要有兩個(gè)方面：1 首先決定于遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)； 2 與環(huán)境也有關(guān)系 生物變異分為可遺傳的變異和 變異有的是有利的，有的是有害